公民依法享有政治自由 教學(xué)設(shè)計(jì)（一）

公民依法享有政治自由 教學(xué)設(shè)計(jì)（一）
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)

識記我國憲法規(guī)定公民享有的六項(xiàng)基本政治權(quán)利。

能力目標(biāo)

提高辨證思維能力，正確理解和劃清六項(xiàng)政治自由權(quán)利和濫用這些政治自由權(quán)利的界限。

思想覺悟目標(biāo)

了解我國憲法和法律賦予公民享有的政治自由和權(quán)利的基礎(chǔ)上能正確行使這些自由和權(quán)利，不做法律禁止做的事情。

教學(xué)重點(diǎn)
言論自由。

教學(xué)難點(diǎn)
言論自由不是無限制的絕對自由；公民依法享有政治自由。

教學(xué)過程
復(fù)習(xí)提問

1.請同學(xué)們回想一下本課的綱目，由一位同學(xué)回答（設(shè)此問的目的：幫助學(xué)生回憶起我國公民在政治生活中享有的政治權(quán)利的基本框架。）

2.為什么說選舉權(quán)和被選舉權(quán)是人民管理國家的一項(xiàng)最基本的政治權(quán)利？

3.在我國什么人具有行使選舉權(quán)利的資格？

4.行使選舉權(quán)利的法律程序是什么？

（設(shè)2、3、4題的目的：幫助學(xué)生掌握上節(jié)課的主要知識點(diǎn)。）

導(dǎo)入新課

現(xiàn)在我們開始學(xué)習(xí)第二框題的內(nèi)容。

二、公民依法享有政治自由（板書）

請同學(xué)讀第67頁框題旁邊自然段的內(nèi)容。思考：我國憲法規(guī)定的六項(xiàng)政治自由權(quán)利是什么？它們的重要地位是什么？

（同學(xué)回答，教師歸納。）

我國憲法第35條規(guī)定：“中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由�！蔽覈鴳椃ù_認(rèn)和保護(hù)的這六項(xiàng)自由，是公民在法律范圍內(nèi)享有的表達(dá)意愿、參加社會生活和政治生活的基本權(quán)利。

政治自由是民主政治的基礎(chǔ)，是公民參與國家管理的基本形式。（板書）

請同學(xué)們看第一橫題的內(nèi)容。思考：（1）什么是言論自由？它的本質(zhì)含義是什么？（2）言論自由是不是絕對的自由言論？為什么？（設(shè)此問題的目的是：讓學(xué)生理解言論自由的本質(zhì)，幫助學(xué)生逐步建立起辯證思維的思想方法。）

（教師歸納。）

1.言論自由（板書）

（1）言論自由是指公民通過語言表達(dá)思想和見解的自由。包括的形式有口頭的和書面的。

其本質(zhì)含義：（1）任何公民都有平等的發(fā)言權(quán)；（2）發(fā)表言論的內(nèi)容，只要不超出法律范圍，就不受任何非法干涉；（3）發(fā)言者不應(yīng)由于自己的某種言論帶來不良后果。

（2）言論自由不是絕對的自由言論。因?yàn)�，濫用言論自由會損害國家、社會利益和他人的合法權(quán)益，這是法律不能允許的。所以，言論自由要受到法律的限制。第一，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實(shí)施危害國家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為；第二，公民不得利用言論自由侮辱、誹謗其他公民的人格。因此，我國刑法、民法通則和治安管理處罰條例等法律文件都規(guī)定了相應(yīng)的處罰。依法，誰公開發(fā)表了有損于他人的言論，就要對言論后果負(fù)法律責(zé)任。（把以上兩點(diǎn)在書上標(biāo)出記號。）

資料：“損害前妻名譽(yù)，前夫依法賠償”

75歲的張某與63歲的孫某原是夫妻，共同生活了40多年后于1995年離婚�，F(xiàn)孫某已再婚。張某對孫某心存記恨，于1997年9月及1998年4月，在孫某的住所，在公共場所張貼小字報(bào)，用“臭流氓”、“黑了心腸”、“壞了良心”等不文明語言謾罵孫某，并在小字報(bào)上貼出孫某的照片。法院經(jīng)審理認(rèn)為：張某在公共場所，公然貼出小字報(bào)，用不文明語言謾罵孫某，且貼出孫某的照片，張某的行為嚴(yán)重侵害了孫某的名譽(yù)權(quán)，給孫某造成了不良影響。為此，法院對張某提出嚴(yán)厲的批評。北京市東城區(qū)人民法院一審判決張某在法院公開向?qū)O某賠禮道歉，并賠償孫某精神損失費(fèi)人民幣1000元�！侗本┩韴�(bào)》1998.7.27

2.出版自由（板書）

（讓學(xué)生看69頁橫題內(nèi)容。思考：（1）出版自由的含義；（2）應(yīng)該如何正確理解出版自由？設(shè)此題目的：此問題同第一橫題思路相同，意在讓學(xué)生把握理解問題的方法。）

（教師歸納。）

（1）出版自由，是公民以出版物的形式表達(dá)其思想和見解的自由。

（2）和言論自由一樣，出版自由也要依法行使。除了要遵守行使言論自由的法律限制外，我國還禁止出版發(fā)行黃色、淫穢以及散布迷信等的出版物。

資料：“虛構(gòu)《鄰家風(fēng)波》自己反惹風(fēng)波”

1995年12月，初二女學(xué)生葉某的作文《鄰家風(fēng)波》被本校�？�《泉溪河》選登。文內(nèi)虛構(gòu)了鄰居黃家重男輕女、家庭不和的情節(jié)，但所寫的人名卻是鄰居女兒真實(shí)姓名。1997年底，鄰居黃家發(fā)現(xiàn)刊有這篇作文的校刊后，遂于1998年5月28日向長陽人民法院提起訴訟，請求判定被告三漁沖中學(xué)和葉某名譽(yù)侵權(quán)，責(zé)令消除影響，賠償損失8000元�？h人民法院依法受理了這起民事糾紛案，并于6月公開審理。法院經(jīng)審理后認(rèn)為，學(xué)生寫真人假事，學(xué)校又進(jìn)行傳播，這一事實(shí)客觀上給他人的名譽(yù)造成了一定的不良影響。開庭審理之后，雙方互諒互讓，以協(xié)商解決，被告道歉并適當(dāng)補(bǔ)償損失后，原告于6月29日向法院提出撤訴。《北京晚報(bào)》1998.7.23

資料：“北京金秋書市兩展位被掃地出門”

1998年9月25日至10月5日，在北京勞動人民文化宮舉辦“金秋書市”。9月29日書市上，有兩個(gè)展位被清理出市，空展位上掛有一塊“曝光牌”上面赫然寫著“某單位因銷售盜版圖書被取締清理出市”�！斗ㄖ莆妮蛨�(bào)》1998.10.8

3.結(jié)社自由（板書）

（先讓學(xué)生看本橫題內(nèi)容。思考：（1）結(jié)社自由的含義：（2）應(yīng)該如何正確理解？）

（學(xué)生回答，教師歸納。）

（1）結(jié)社自由，是公民為一定的宗旨，依照法定程序組織或者參加具有持續(xù)性的社會團(tuán)體的自由。

在我國，凡符合憲法和法律的規(guī)定，并履行一定的法律程序而組成的社會團(tuán)體，都受到國家的保護(hù)。

（2）我國法律既保護(hù)公民享有結(jié)社自由，又禁止和取締不法分子假借這種自由搞非法組織和破壞活動。

資料：“北京首例非法社團(tuán)訴訟終審裁定”

這一非法社團(tuán)名為“深入全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)送醫(yī)療、文化、科技下鄉(xiāng)活動組委會”。該組委會未在社團(tuán)管理部門登記，于1997年8月1日成立，擅自開展活動。在北京社團(tuán)清理整頓工作中，崇文區(qū)民政局于1997年11月根據(jù)有關(guān)規(guī)定，正式通知該組委會為非法社團(tuán)，要求其自行解散、停止活動，并收繳了該組委會的會章、會旗、會徽及有關(guān)材料。該組委會發(fā)起人李軍成不服，于1998年2月向崇文區(qū)人民法院提起訴訟，被一審裁定駁回。隨后李軍成又向北京市第二中級人民法院上訴，該院認(rèn)為：崇文區(qū)民政局所發(fā)通知適用相關(guān)法律、法規(guī)；李軍成上訴所稱該通知造成侵犯其財(cái)產(chǎn)權(quán)的后果，經(jīng)查沒有事實(shí)根據(jù)。據(jù)此，北京市第二中級人民法院裁定：駁回李軍成的上訴，維持原裁定�！吨袊�社會報(bào)》1998.9.26

投影：請同學(xué)們對下面這個(gè)小故事做出判斷、分析。

（用此例幫助學(xué)生運(yùn)用剛學(xué)過的觀點(diǎn)分析問題，學(xué)會辯證思維。）

小故事：某學(xué)校部分實(shí)踐學(xué)生在一起商量組成了個(gè)“兄弟同盟”，并確定“為朋友兩肋插刀”是行動綱領(lǐng)。一次因打架違反了學(xué)校的制度，受到學(xué)校的批評。有的同學(xué)認(rèn)為“這是我們的自由”。

4.集會、游行、示威自由（板書）

（發(fā)給每個(gè)學(xué)生一份《中華人民共和國集會游行示威法》）

（（1）粗讀此法律；（2）自學(xué)教材此橫題內(nèi)容。目的、要求：（1）讀原法律條文；（2）區(qū)分集會游行示威三項(xiàng)自由的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。）

（學(xué)生回答，教師歸納。）

（1）集會自由，是指公民有聚集在一定場所，發(fā)表意見、表達(dá)意愿的權(quán)利。集會分為露天集會和室內(nèi)集會兩種。（板書）

（2）游行自由，是指公民在公共道路、露天公共場所列隊(duì)行進(jìn)、表達(dá)共同意愿的自由。

（3）示威自由，是指公民在露天公共場所或公共道路上以集會、游行、靜坐等方式，表達(dá)要求、抗議或者支持、聲援等共同意愿的自由。

課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個(gè)新的公民權(quán)利——六項(xiàng)政治自由權(quán)利；

懂得了一個(gè)新觀點(diǎn)——政治民主是民主政治的基礎(chǔ)，是公民參與國家管理的基本形式；

學(xué)會了一個(gè)新方法——全面地、辯證地看問題，看到事物的兩個(gè)方面。

鞏固新課

運(yùn)用所學(xué)知識，分析說明下面的案例

資料：“十年誹謗科學(xué)家終戳穿”

日前，湖南省長沙市中級人民法院依法作出終審判決，維持岳麓區(qū)法院關(guān)于肆意中傷生物學(xué)家劉筠教授的平江縣魚類良種繁殖場職工高玉華一次性賠償5萬元的裁決，一起長達(dá)10年之久的誹謗案終于畫上句號。經(jīng)法院查明，青魚人工繁殖自行產(chǎn)卵受精研究是湖南省科委1982年下達(dá)、由高玉華和湖南師大生物系共同承擔(dān)的科研項(xiàng)目，但高玉華為了竊到全部科研成果，竟然采取誹謗等卑劣手段，詆毀著名生物學(xué)家劉筠教授。自1988年以來，高玉華先后10次以“揭開劉筠偽科學(xué)面孔”等數(shù)萬份誹謗材料分別向全國部分地區(qū)知名專家、學(xué)者郵寄散發(fā)，致使劉教身心健康遭到嚴(yán)重摧殘。在確鑿的證據(jù)面前，高玉華只得低頭承認(rèn)。《法制文萃報(bào)》1998.10.5

課后作業(yè)

認(rèn)真閱讀《中華人民共和國集會游行示威法》。

【公民依法享有政治自由 教學(xué)設(shè)計(jì)一】相關(guān)文章：

公民依法享有政治自由 教學(xué)設(shè)計(jì)（二）05-01

政治《依法維護(hù)社會公共生活》教案08-23

公民道德建設(shè)計(jì)劃08-24

公民的義務(wù)教學(xué)反思04-13

《 自由落體運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選10篇）09-21

高一政治教學(xué)反思08-20

初一政治教學(xué)反思04-09

高一政治教學(xué)反思04-07

初一政治教學(xué)計(jì)劃08-18

高一政治教學(xué)計(jì)劃08-18