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保衛(wèi)祖國 依法服兵役（二）
保衛(wèi)祖國 依法服兵役 教學(xué)設(shè)計(jì)（二）
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
知道我國實(shí)行義務(wù)兵與志愿兵、民兵與預(yù)備役相結(jié)合的兵役制度，通過學(xué)習(xí)，在學(xué)生中可以開展相關(guān)活動(dòng)，從而增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。
過程與方法
通過大量我國歷史與現(xiàn)代的資料，以楷體小字形式幫助學(xué)生理解“保衛(wèi)祖國，抵抗侵略是公民的神圣職責(zé)”、“兩個(gè)結(jié)合”的兵役制度和“依法服兵役是公民的光榮義務(wù)”三部分的內(nèi)容。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)“保衛(wèi)祖國 依法服兵役”這一公民的神圣職責(zé)有更深刻地認(rèn)識(shí)與理解，這有助于提高學(xué)生在和平時(shí)代保衛(wèi)國家安全的思想覺悟，從而培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的愛國情操與保衛(wèi)祖國的崇高責(zé)任感。
教學(xué)重點(diǎn)
依法服兵役是公民的光榮義務(wù)。
教學(xué)難點(diǎn)
保衛(wèi)祖國、抵抗侵略是公民的神圣職責(zé)；
依法服兵役是公民的光榮義務(wù)。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
同學(xué)們看一下教材第98頁“閱讀與思考”的內(nèi)容并思考兩個(gè)問題：
�、贋槭裁础爸袊〗恪睍�(huì)得到外國記者的稱贊？
�、谖覀儜�(yīng)該向“中國小姐”學(xué)習(xí)什么呢？
�。▽W(xué)生回答）
教師總結(jié)：我們公民都有自覺履行維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)，國家的安全、榮譽(yù)和利益最直接、最離不開的就是我們的人民軍隊(duì)。因此，我們每個(gè)公民都要履行的—項(xiàng)義務(wù)就是服兵役。
三、保衛(wèi)祖國，依法服兵役（板書）
講授新課
讓我們先看我國兩次閱兵的資料。投影：
1949年
1999年
歷史背景
此次閱兵是中國人民獲得解放以后的第一次軍事盛典。
此次閱兵是慶祝新中國華誕50年之際，全面改革和現(xiàn)代化建設(shè)取得輝煌成就的形勢(shì)下舉行的。
具體情況
此次受閱部隊(duì)按海陸空三軍的序列編組。受閱部隊(duì)共1.64萬余人。武器裝備大都是我軍在各個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上繳獲來的美國或日本貨。
此次受閱部隊(duì)由陸�？铡⑽渚�、預(yù)備役部隊(duì)和民兵組成的徒步方隊(duì)，坦克、步戰(zhàn)車、裝甲車、各種火炮、導(dǎo)彈組成的25個(gè)車輛方隊(duì)組成。此外，還有殲擊機(jī)、殲擊轟炸機(jī)、強(qiáng)擊機(jī)、轟炸機(jī)、直升機(jī)等9個(gè)機(jī)種、15個(gè)機(jī)型132架飛機(jī)組成的10個(gè)空中梯隊(duì)。充分顯示了我軍的強(qiáng)大戰(zhàn)斗力。
投影：（教師提問）
1．觀看投影，同學(xué)們看到了什么？想到了什么？
2．歷史使人明鑒，國家的安定和發(fā)展必須以什么為依托？
3．“國家興亡，匹夫有責(zé)”揭示了公民還要履行一項(xiàng)什么政治義務(wù)？
4．公民履行這項(xiàng)政治義務(wù)有什么重要意義？
教師總結(jié)：與共和國一起成長(zhǎng)的是人民軍隊(duì)。1949年的第一次國慶閱兵，我們的海軍方隊(duì)只有兩個(gè)排，步兵方隊(duì)還背著“三八大桿”，能夠騎上高頭大馬的騎兵就算很威風(fēng)了，而汽車、大炮、坦克則清—色是繳獲的美式裝備。到1957年，陸軍已裝備了國十解放牌汽車。不僅各種大炮、坦克是正宗國產(chǎn)貨，就連在天安門上空列隊(duì)通過的戰(zhàn)鷹，也是我國生產(chǎn)的殲擊機(jī)。1984年，受閱部隊(duì)的裝備更是發(fā)生了質(zhì)的變化。新—代自行研制的火炮和各種坦克、裝甲車隆隆駛過；不同種類、不同性能的導(dǎo)彈威風(fēng)八面，包括我國自行研制的戰(zhàn)略導(dǎo)彈、反艦導(dǎo)彈。駕駛這些現(xiàn)代化裝備的中國軍隊(duì)更是意氣風(fēng)發(fā)，斗氣昂揚(yáng)。在新中國成立50周年的閱兵式上，讓全世界領(lǐng)略了中國人民解放軍威R之師、勝利之師的嶄新風(fēng)貌。目前，炮兵、裝甲兵、工程兵、防化兵、陸軍航空兵等特種部隊(duì)在陸軍中所占比例已達(dá)到70％；海軍各兵種已在中國海域形成初步規(guī)模，遍及海陸空的綜合作戰(zhàn)能力；空軍的全天候團(tuán)達(dá)到相當(dāng)?shù)臄?shù)量；戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)的“長(zhǎng)城系列”工程也已建成。江澤民同志指出，這次五十周年大閱兵要向世界展示我軍革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)的巨大成就。人民軍隊(duì)的壯大為政治穩(wěn)定提供了必要條件，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了安全保障，成為我國獨(dú)立外交政策的強(qiáng)大后盾，是保證國家安全、榮譽(yù)和利益的主要支柱。
穿越歷史的時(shí)空，我們仿佛聽到了開國大典的禮炮在震天動(dòng)地地轟響，并發(fā)出強(qiáng)國的信念；同沉重、屈辱的中國近代史相比，新中國就是這樣揭開了欣欣向榮的序幕。中國人民從此站起來了！”那通過火安街的鏗鏘有力的軍人步伐，是新生共和國走向繁榮、富強(qiáng)的開始，這是我們每個(gè)公民都能意識(shí)到的。
1．保衛(wèi)租國、抵抗侵略是公民的神圣職責(zé)（板書）
舉例：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，英國兵艦的大炮轟開了中國的海防。從此，中國的萬里海疆成為帝國主義炮艦入侵的通道。1．8萬千米的海岸線，遭到侵略者470多次入侵。從遼東半島的大孤山到海南島的三亞港，中國所有的港口、港灣、島嶼都遭到侵略者的蹂躪。外國兵艦在中國領(lǐng)海耀武揚(yáng)威，在中國內(nèi)河橫沖直撞。
教師提問：看了上面的材料，回憶中國近代歷史，為什么泱泱大國竟成了一只西方列強(qiáng)任意宰割的羔羊？
�。▽W(xué)生回答）
教師總結(jié)：中國近代歷史有力地證明了，國力衰弱、國防松懈，使舊中國受到侵略、宰割，必須要加強(qiáng)國防力量，“國無防不寧”。
�。�1）加強(qiáng)國防的建設(shè)的重要意義（板書）
國防的建設(shè)是保證國家安全、榮譽(yù)和利益的主要支柱，同每個(gè)公民的利益息息相關(guān)。國強(qiáng)則民富，祖國的榮辱興衰決定著公民的福禍安危。
�。�2）加強(qiáng)和鞏固國防是中國公民義不容辭的責(zé)任（板書）
討論：有的同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)在是和平年代，戰(zhàn)爭(zhēng)已是過去的事，而且我們現(xiàn)在年齡還小，所以保衛(wèi)祖國、抵抗侵略離我們太遙遠(yuǎn)了。對(duì)于這樣的觀點(diǎn)，你是如何看待的？
（學(xué)生討論）
教師總結(jié)：近幾次局部戰(zhàn)爭(zhēng)揭示了國際戰(zhàn)略局勢(shì)的演變和戰(zhàn)爭(zhēng)形式的變化，高新技術(shù)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，特別表現(xiàn)在1990年對(duì)伊拉克的“沙漠之狐”和1999年的科索沃之戰(zhàn)上。尤為嚴(yán)重的是，1999年5月8日，以美國為首的北約悍然襲擊中國駐南使館的事件，充分說明：加強(qiáng)國防現(xiàn)代化建設(shè)刻不容緩。我國要建立一支政治合格、技術(shù)精湛、規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、作用明顯、充滿生機(jī)和活力的人民軍隊(duì)，以適應(yīng)打贏現(xiàn)代化特別是高科技條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)的需要。要加快我軍由數(shù)量規(guī)模型向質(zhì)量效能型，由人力密集型向科技密集型轉(zhuǎn)變的步伐，實(shí)現(xiàn)人與武器的有效結(jié)合，從根本上提高部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。加強(qiáng)、重視國防的建設(shè)，中國人民解放軍才能更好地?fù)?dān)當(dāng)起維護(hù)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整同時(shí)，每個(gè)公民也應(yīng)樹立國防意識(shí)，在心中筑起一道“保衛(wèi)祖國，抵抗侵略”的精神長(zhǎng)城。
案例：作為錢氏家族繼承人的錢建泉，家有百萬資產(chǎn)。他放棄當(dāng)廠長(zhǎng)助理掙大錢的機(jī)會(huì)，積極應(yīng)征入伍。他的母親擔(dān)憂地說：“現(xiàn)在人家都在拼命賺錢，你當(dāng)兵三年，少賺十萬、二十萬是小，學(xué)不著賺錢的本領(lǐng)可要苦一輩子啊！”錢建泉對(duì)母親說：“當(dāng)年日本侵略中國，僅我們這—帶就有多少大老板一夜間家破人亡，財(cái)成灰燼！如果大家都圖發(fā)財(cái)不當(dāng)兵，我們還會(huì)淪為任人宰割的亡國奴。”父母覺得兒子說得在理，表示支持他參軍報(bào)國。
投影（教師提問）
錢建泉家有資產(chǎn)多少？
錢建泉應(yīng)征入伍時(shí)對(duì)母親怎樣說的？
我國的兵役制度是怎樣的？經(jīng)歷了幾個(gè)發(fā)展階段？
�。▽W(xué)生回答）
教師總結(jié)：加強(qiáng)和鞏固國防是我們每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。而加強(qiáng)國防的關(guān)鍵是軍隊(duì)建設(shè)。參軍、當(dāng)兵更是公民的光榮義務(wù)。那究竟我國實(shí)行什么樣的兵役制度呢？
2．“兩個(gè)結(jié)合”的兵役制度（板書）
先讓我們來看一下“兩個(gè)結(jié)合”的兵役制度的內(nèi)容。
兩個(gè)結(jié)合
義務(wù)兵與志愿兵相結(jié)合
民兵與預(yù)備役相結(jié)合
我國的兵役制度從建國至今經(jīng)歷了幾個(gè)發(fā)展階段：1955—1978年實(shí)行義務(wù)兵役制；1978—1984年，實(shí)行義務(wù)兵役與志愿兵相結(jié)合；1984年至今，實(shí)行義務(wù)兵役與志愿兵、民兵與預(yù)備役相結(jié)合的兵役制度。簡(jiǎn)稱“兩個(gè)結(jié)合”。實(shí)行這樣的兵役制度，不僅有利于加強(qiáng)我國的武裝力量，而且也有利于儲(chǔ)備強(qiáng)大的國防后備力量。
我國的武裝力量構(gòu)成有三部分，讓我們來看一下圖表。（教師簡(jiǎn)單介紹，學(xué)生初步了解）
同學(xué)們已經(jīng)初步了解了我國兵役制度的內(nèi)容。下面讓我們具體來看看。
�。�1）義務(wù)兵役制一一我國基本的兵役制度（板書）
義務(wù)兵役制是我國基本的兵役制度。是指公民在—定年齡內(nèi)，依照法律的規(guī)定，必須承擔(dān)一定期限軍事任務(wù)的制度。我們的兵來自社會(huì)，兵員成分中“獨(dú)生子女”已經(jīng)占主體。為提高士兵隊(duì)伍的整體素質(zhì)，走有中國特色的精兵之路，增強(qiáng)我軍在現(xiàn)代技術(shù)，特別是高科技技術(shù)條件下的作戰(zhàn)能力，《現(xiàn)役士兵服役條例》于1999年6月30日起實(shí)施�！冬F(xiàn)役士兵服役條例》規(guī)定義務(wù)兵役期限為二年，使我國的適齡青年服兵役的機(jī)會(huì)增多，有利于增強(qiáng)我軍的士兵質(zhì)量，有利于部隊(duì)的穩(wěn)定。有利于增強(qiáng)全社會(huì)的國防意識(shí)，有利于增強(qiáng)國防后備力量。我國兵役制度的改革，是適應(yīng)新的歷史條件的必然選擇。
投影：士兵肩章符號(hào)（讓學(xué)生對(duì)于士兵軍銜標(biāo)志有初步了解，目的在于培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。）
教師簡(jiǎn)要說明：士兵軍銜肩章版面底色：陸軍為棕綠色，海軍為黑色，空軍為藍(lán)色。士官軍銜在肩章版面上綴有象征符號(hào)和折杠。象征符號(hào)、折杠的繁簡(jiǎn)分別表示士官軍銜高、中、初三等和級(jí)別。三道粗折杠為六級(jí)士官軍銜；兩道粗折杠加—道細(xì)折杠為五級(jí)士官軍銜；兩道粗折杠為四級(jí)士官軍銜；一道粗折杠加一道細(xì)折杠為三級(jí)士官軍銜；一道粗折杠為二級(jí)士官軍銜；一道細(xì)折杠為一級(jí)士官軍銜。士官軍銜肩章分硬肩章和套式軟肩章。士兵的軍銜在肩章版面上綴以折杠。無象征符號(hào)，道折杠為列兵軍銜。兵的軍銜肩章為套式軟肩章。
�。�2）義務(wù)兵與志愿兵相結(jié)合（板書）
閱讀教材第92頁，看后回答問題。
投影（教師提問）：
1．什么是義務(wù)兵役制？
2．什么是志愿兵役制？
3．為什么要采用志愿兵與義務(wù)兵相結(jié)合的制度呢？
�。▽W(xué)生回答）
教師總結(jié)：根據(jù)兵役法的規(guī)定，民兵呈不脫離生產(chǎn)的群眾武裝組織，是中國人民解放軍的助手和后備力量。各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、企業(yè)事業(yè)單位都要建立民兵組織。凡18—35周歲的符合兵役條件的男性公民都應(yīng)編人民兵組織服預(yù)備役。沒有建立民兵組織的單位，凡符合服預(yù)備役的男性公民都應(yīng)進(jìn)行預(yù)備役登記。預(yù)備役是指一個(gè)國家的后備兵員，主要包括已退出現(xiàn)役和經(jīng)過兵役登記的應(yīng)征公民中未被征集服現(xiàn)役的公民。
民兵與預(yù)備役相結(jié)合，是從我國的實(shí)際情況出發(fā)建立的具有中國特色的后備兵員體制。民兵和預(yù)備役人員不是現(xiàn)役軍人，因此不穿軍裝。但他們要在參加經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，進(jìn)行軍事訓(xùn)練，以更好地履行維護(hù)祖國安全的政治義務(wù)。
舉例：關(guān)于預(yù)備役在這里還有一個(gè)小故事。
在國外，預(yù)備役被稱為"第一面盾牌"，它起源于法國。1778-1794年，法遭普、奧、西、荷入侵，法國政府發(fā)出緊急動(dòng)員令，組織了120萬人的軍隊(duì)，將侵略者趕出國家。由此，法國政府深感充足的后備兵員在戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要作用，遂決定應(yīng)征入伍的公民，由服5－7年兵役后，轉(zhuǎn)服預(yù)備役。由此，各國紛紛效仿。
“兩個(gè)結(jié)合”的兵役制度，是從我國的實(shí)際情況出發(fā)建立的具有中國特色的后備兵員體制。世界上其它國家有著不同的兵役制度。
瑞士實(shí)行全國皆兵制，是世界上唯一沒有正規(guī)軍隊(duì)的國家，只有1500名軍官，擁有一只龐大的民兵式軍隊(duì)。年滿20歲后先受訓(xùn)4個(gè)月，然后每年定期受訓(xùn)，直到50歲。上至政府官員，下至平民百姓，無一例外。
我國實(shí)行的兵役制度既有利于加強(qiáng)我國的武裝力量。也有利于儲(chǔ)備強(qiáng)大的國防后備力量。我軍是保衛(wèi)祖國的鋼鐵長(zhǎng)城，他們?cè)谙鯚煆浡膽?zhàn)場(chǎng)沖鋒陷陣，英勇殺敵。他們?cè)跅l件艱苦的邊關(guān)、哨卡巡邏執(zhí)勤，無私奉獻(xiàn)，默默無聞。他們心中裝著祖國，時(shí)刻想著人民，在本職崗位上辛勤耕耘。
同時(shí)，當(dāng)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的時(shí)候，廣大官兵自覺服從大局，充分發(fā)揮我軍優(yōu)勢(shì)，積極參加和支持重點(diǎn)工程建設(shè)，興修水利、治理江河、開發(fā)油田、墾荒造林。在祖國遼闊的國土上，處處留下了人民子弟兵改造江河、為民造福的英雄業(yè)績(jī)。
不僅如此，當(dāng)國家財(cái)產(chǎn)和人民的生命安全受到威脅的緊急關(guān)頭，我軍總是挺身而出，奮力搶救。哪里有險(xiǎn)情，哪里就有廣大指戰(zhàn)員的錚錚鐵骨；哪里有呼喚。哪里就有人民子弟兵氣吞山河的回答和奮不顧身的壯舉。
軍人用他們對(duì)祖國的忠誠成為許多公民心中的明星。公民應(yīng)在軍人的感召下，自覺履行—項(xiàng)光榮義務(wù)。
3．依法服兵役是公民的光榮義務(wù)（板書）
�。�1）依法服兵役是公民履行保衛(wèi)祖國、抵抗侵略的神圣職責(zé)的具體表現(xiàn)
我國公民履行兵役義務(wù)的形式是多種多樣的。
（2）我國公民履行兵役義務(wù)的主要形式（板書）
�、賲⒓又袊嗣窠夥跑娀蛑袊嗣裎溲b警察部隊(duì)（板書）
“好兒郎，當(dāng)兵去”這是服現(xiàn)役。凡是經(jīng)過兵役登記，符合條件的公民，都應(yīng)當(dāng)積極報(bào)名，應(yīng)征入伍。中國人民解放軍主要擔(dān)負(fù)防衛(wèi)作戰(zhàn)任務(wù)，武警部隊(duì)主要擔(dān)負(fù)安全保衛(wèi)、維護(hù)社會(huì)秩序的任務(wù)。
②參加民兵組織（板書）
民兵平時(shí)為民，戰(zhàn)時(shí)為兵，他可以不受人數(shù)的限制。適齡公民應(yīng)當(dāng)積極參加民兵組織。作為在校學(xué)生，應(yīng)怎樣履行這項(xiàng)義務(wù)？
�、墼谛W(xué)生參加軍事訓(xùn)練（板書）
學(xué)校軍事訓(xùn)練是對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行軍事基礎(chǔ)知識(shí)教育和基本戰(zhàn)斗動(dòng)作、作戰(zhàn)技能以及初步戰(zhàn)役技術(shù)的訓(xùn)練。對(duì)于初中生，參加軍事訓(xùn)練的目的主要在于，使學(xué)生掌握一些基本的軍事常識(shí)，增強(qiáng)保衛(wèi)祖國的本領(lǐng)，加強(qiáng)紀(jì)律性和集體觀念，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
活動(dòng)建議：初中學(xué)生一般都經(jīng)歷過短暫的軍訓(xùn)生活，挑選一些較好的軍訓(xùn)照片以及軍訓(xùn)趣聞趣事征文，當(dāng)時(shí)向大家展示。如果課上沒有時(shí)間，課下可以組織軍訓(xùn)攝影展和軍訓(xùn)趣聞趣事征文展。
軍事生活是美好而短暫的，作為青少年如何在日常生活中履行這項(xiàng)義務(wù)？
④尊重、優(yōu)待軍人，開展各種形式的活動(dòng)（板書）
服兵役是每個(gè)公民的義務(wù)，如果符合條件拒絕服兵役，要負(fù)法律責(zé)任。
�。�3）拒絕服兵役，要負(fù)法律責(zé)任（板書）
材料：某縣村民委員會(huì)副主任章某有5個(gè)兒子，其中最小的兒子18歲，是個(gè)木匠。章某怕小兒子應(yīng)征入伍會(huì)減少家庭經(jīng)濟(jì)收入，不愿讓兒子服兵役。村黨支部書記兩次到他家做工作，鄉(xiāng)武裝部長(zhǎng)又到他家再次做工作，并講明拒不服兵役的后果，他這才勉強(qiáng)同意讓兒子參加體檢。但是，他兒子在體檢時(shí)，有意裝看不見和耳聾。被醫(yī)生和帶隊(duì)干部當(dāng)場(chǎng)揭穿后，就偷偷跑回家躲起來。當(dāng)負(fù)責(zé)征兵的干部到他家詢問情況時(shí)，章某竟一口咬定不知道。此事引起群眾的極大不滿。
投影（教師提問）
章某兒子的做法有哪些？
這些行為是什么性質(zhì)？
章某兒子的做法，應(yīng)受到什么處罰？
�。▽W(xué)生回答）
教師總結(jié)：我國兵役法規(guī)定，有服兵役義務(wù)的公民，屢教不改，基層人民政府應(yīng)當(dāng)強(qiáng)制其履行兵役義務(wù)。所以，強(qiáng)制履行兵役義務(wù)。拒絕、逃避兵役登記的章某的兒子應(yīng)被當(dāng)?shù)鼗鶎诱畯?qiáng)制履行兵役義務(wù)。
課堂小結(jié)
這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了保衛(wèi)祖國抵抗侵略是公民的神圣職責(zé)，“兩個(gè)結(jié)合”的兵役制度。我們大家應(yīng)該自覺履行服兵役的義務(wù)，增強(qiáng)我國的國防。
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