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政治生活的教案設(shè)計(jì)
政治生活的教案設(shè)計(jì)
前言
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：
（1）了解政治活動(dòng)，正確區(qū)分政治現(xiàn)象。
�。�2）正確理解政治的科學(xué)含義，從政治與經(jīng)濟(jì)、與階級(jí)、與國(guó)家政權(quán)三個(gè)方面去理解和把握。
（3）簡(jiǎn)單了解本課程的主要框架內(nèi)容。
2、能力目標(biāo)：
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，運(yùn)用基本原理分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。
（2）通過(guò)事例說(shuō)明政治與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，能夠運(yùn)用“政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)”理論分析現(xiàn)實(shí)政治生活中的政治現(xiàn)象。
�。�3）通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，獲得相關(guān)知識(shí)，提升學(xué)生參與政治生活的素養(yǎng)和能力，增強(qiáng)公民意識(shí)和國(guó)家觀念。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠理解一切政治活動(dòng)都是圍繞著國(guó)家政權(quán)展開的，政治核心問(wèn)題是國(guó)家政權(quán)問(wèn)題。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生形成正確的政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和方法，樹立正確的政治方向。
�。�2）促進(jìn)學(xué)生了解我國(guó)公民政治生活的基本內(nèi)容，明確公民參與政治生活的重要性，激發(fā)參與熱情，提高學(xué)生政治參與技能。
二、教材分析：
1、教學(xué)重難點(diǎn)
（1）政治的科學(xué)含義。
（2）我國(guó)當(dāng)前最大的政治是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。
（1）政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)；
（2）階級(jí)性是政治的根本屬性；
（3）政治核心問(wèn)題是國(guó)家政權(quán)的問(wèn)題。
2、教學(xué)工具：傳統(tǒng)教學(xué)工具（黑板、粉筆）和多媒體課件。
3、教法：設(shè)問(wèn)法、事例說(shuō)明法、講授法、多媒體演示法等。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)
『導(dǎo)入新課』
設(shè)問(wèn)：同學(xué)們寒假“政治”作業(yè)做完沒(méi)有�。浚ù鹇裕┪覀冞@里說(shuō)的政治作業(yè)是不是我們這學(xué)期所要學(xué)到的政治模塊呢？（引起學(xué)生思考，重點(diǎn)理解政治含義）
在日常生活中，我們經(jīng)常說(shuō)到的政治立場(chǎng)、政治方向、政治態(tài)度等都包含“政治”二字，這學(xué)期我們要學(xué)習(xí)政治生活這模塊，首先也要弄明白什么是“政治”？可是，“政治”二字不是三言兩語(yǔ)可以講清楚的，要從多方面來(lái)理解。
『講授新課』
一、政治的科學(xué)含義（重點(diǎn)）
馬克思主義認(rèn)為，政治與經(jīng)濟(jì)、政治與階級(jí)、政治與國(guó)家政權(quán)有著密切的聯(lián)系，應(yīng)該從這三個(gè)方面來(lái)理解：
1、政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)。
�。�1）政治根源于經(jīng)濟(jì)，由經(jīng)濟(jì)決定。
（2）政治是為經(jīng)濟(jì)服務(wù)的，又反作用于經(jīng)濟(jì)。
（3）任何階級(jí)和社會(huì)集團(tuán)的政治活動(dòng)，歸根到底是為了實(shí)現(xiàn)和維護(hù)本階級(jí)、本集團(tuán)的根本經(jīng)濟(jì)利益。
2、政治的實(shí)質(zhì)是在階級(jí)社會(huì)中，表現(xiàn)為階級(jí)之間的關(guān)系和階級(jí)斗爭(zhēng)。
**階級(jí)：人們?cè)谏鐣?huì)經(jīng)濟(jì)生活中對(duì)生產(chǎn)資料占有不同。階級(jí)實(shí)際上是社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的人格承擔(dān)者，是經(jīng)濟(jì)范疇的人格化。由于經(jīng)濟(jì)地位不同，形成了不同的政治關(guān)系，這種政治關(guān)系就是經(jīng)濟(jì)關(guān)系的集中表現(xiàn)。為了實(shí)現(xiàn)和維護(hù)各自階級(jí)、集團(tuán)的根本經(jīng)濟(jì)利益，則勢(shì)必發(fā)生激烈的階級(jí)斗爭(zhēng)。從這個(gè)意義上講，政治就表現(xiàn)為各階級(jí)之間的斗爭(zhēng)。在階級(jí)生活中，政治的實(shí)質(zhì)是階級(jí)關(guān)系和階級(jí)斗爭(zhēng)。
（1）階級(jí)性是政治根本屬性；
（2）政治關(guān)系隨社會(huì)階級(jí)關(guān)系而變化。
現(xiàn)階段，我國(guó)國(guó)內(nèi)的政治關(guān)系主要是人民內(nèi)部關(guān)系。
3、政治的核心是國(guó)家政權(quán)。
原因：（1）國(guó)家政權(quán)是維護(hù)階級(jí)統(tǒng)治和實(shí)現(xiàn)階級(jí)利益的工具；
�。�2）在階級(jí)社會(huì)中，一切政治斗爭(zhēng)都是圍繞國(guó)家政權(quán)問(wèn)題開展的；
（3）各政黨所進(jìn)行的政治活動(dòng)，都同國(guó)家政權(quán)有關(guān)；任何階級(jí)和社會(huì)集團(tuán)的政治活動(dòng)，歸根到底是為了實(shí)現(xiàn)和維護(hù)本階級(jí)、本集團(tuán)的根本經(jīng)濟(jì)利益，而為了實(shí)現(xiàn)和維護(hù)這一利益，最根本的問(wèn)題就是國(guó)家政權(quán)問(wèn)題。
（4）同時(shí)，國(guó)家應(yīng)當(dāng)如何組織，社會(huì)應(yīng)當(dāng)如何管理，管理和利益應(yīng)當(dāng)怎么分配，這些都是政治要解決的根本問(wèn)題。
所以，政治的核心問(wèn)題是國(guó)家政權(quán)問(wèn)題。
二、我國(guó)當(dāng)前最大的政治是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)
原因（1）是“政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)”的具體運(yùn)用和發(fā)展，是鄧小平同志格局我國(guó)新的歷史時(shí)期的特點(diǎn)，各政治賦予的新的內(nèi)容。
�。�2）我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于S初級(jí)階段；在這階段，階級(jí)斗爭(zhēng)仍然在一定范圍內(nèi)長(zhǎng)期存在，這當(dāng)然是政治。但是階級(jí)斗爭(zhēng)已經(jīng)不再是我國(guó)社會(huì)的主要矛盾，而是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要與落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。為了解決這矛盾，必須堅(jiān)持“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線，大力發(fā)展生產(chǎn)力。這又反映了S現(xiàn)代化建設(shè)是我國(guó)S經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的客觀要求；是改善人們物質(zhì)文化生活的根本途徑，代表著全國(guó)人民的根本經(jīng)濟(jì)利益；又是提高我國(guó)綜合國(guó)力、鞏固國(guó)家政權(quán)的重要保證。所以，……
三、本課程的主要內(nèi)容
1、公民的政治生活（公民的政治權(quán)利和金額義務(wù)，如何參與政治生活）
2、為人民服務(wù)的政府（國(guó)家如何組織、管理，通過(guò)政府執(zhí)行）
3、建設(shè)社會(huì)主義政治文明（政體、國(guó)體、宗教政策）
4、當(dāng)代國(guó)際社會(huì)（了解中國(guó)在世界上的地位和責(zé)任）
四、學(xué)習(xí)方法及要求
1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際（現(xiàn)實(shí)性、實(shí)踐性）；
2、堅(jiān)持歷史的、辨證的觀點(diǎn)和比較分析方法；
3、正確運(yùn)用階級(jí)分析方法。
4、課前一定要預(yù)習(xí)，并在預(yù)習(xí)中歸納知識(shí)點(diǎn)和找出疑難問(wèn)題，做好標(biāo)志、記號(hào)。
5、同學(xué)們課堂上要主動(dòng)參與，認(rèn)真思考，與老師的講析同步理解，做好重要知識(shí)點(diǎn)的筆記，決不能只是一架錄音機(jī)，培養(yǎng)自己的思維分析問(wèn)題能力。
6、希望大家課后用一定的時(shí)間復(fù)習(xí)，通過(guò)練習(xí)實(shí)踐鞏固知識(shí)的理解。
7、還要多關(guān)心時(shí)事（通過(guò)閱讀新聞報(bào)紙、書刊和收聽新聞錄音等途徑獲得），運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析時(shí)事問(wèn)題。
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