我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的聯(lián)系

  教     學(xué)     案     課     題 我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的聯(lián)系 教學(xué)案序號(hào)   授 課時(shí) 間 年  月  日 課    型 新授 教與學(xué)目標(biāo) 及重點(diǎn)難點(diǎn) 1、知識(shí)方面：列舉實(shí)例表明我國(guó)法律與社會(huì)主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充的具體表現(xiàn)。 2、能力方面進(jìn)一步理解法律與社會(huì)主義道德的區(qū)別與聯(lián)系，從而培養(yǎng)初步的辯證思維能力。 3、情感目標(biāo)：使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)我國(guó)法律與社會(huì)主義道德的密切聯(lián)系，理解依法治國(guó)與以德治國(guó)必須緊密結(jié)合的道理。教育學(xué)生更加自覺(jué)地提高自己的道德水平，為守法護(hù)法奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。 “先學(xué)后教” 設(shè)計(jì)（學(xué)生 自學(xué)內(nèi)容、 方式、方法， 教學(xué)思路、 方法、手段） 1、自學(xué)內(nèi)容：我國(guó)法律與社會(huì)主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充的具體表現(xiàn)。 2、方式方法：邏輯推理學(xué)習(xí)。 3、教學(xué)思路：溫故知新—邏輯推理學(xué)習(xí)新課—小結(jié)—發(fā)散訓(xùn)練   自主、綜合 拓展、創(chuàng)新 環(huán)節(jié)及內(nèi)容 邏輯推理學(xué)習(xí)。 教  學(xué)  與  過(guò)  程  設(shè)  計(jì)   授 課 內(nèi) 容 與 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 課中改進(jìn)   一、溫故知新： 1、我國(guó)法律的階級(jí)本質(zhì)是什么？ 2、社會(huì)主義道德的本質(zhì)是什么？ 二、師生共進(jìn)： 師：由于我國(guó)的社會(huì)主義道德與我國(guó)的法律在階級(jí)本質(zhì)上是相同的，這種本質(zhì)上的一致性，決定著二者之間有必然的聯(lián)系。請(qǐng)同學(xué)們閱讀第一目，找出它們的聯(lián)系。 教師領(lǐng)學(xué)。 1、讀我國(guó)憲法第27條、49條規(guī)定，分析說(shuō)明。 結(jié)論： 第一、我國(guó)法律體現(xiàn)社會(huì)主義的基本要求，并保障其順利實(shí)施。（法律對(duì)道德）       思考 回答                           閱讀討論         分析說(shuō)明     討論得出結(jié)論       教  學(xué)  與  過(guò)  程  設(shè)  計(jì)   授 課 內(nèi) 容 與 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 課中改進(jìn)   2、讀我國(guó)憲法第24條規(guī)定，分析說(shuō)明。 結(jié)論： 法律確認(rèn)了道德的基本要求，使之具有法律效力。 3、讀我國(guó)刑法的規(guī)定和憲法第42條規(guī)定分析說(shuō)明。 結(jié)論： 法律以其國(guó)家強(qiáng)制力對(duì)破壞社會(huì)主義道德的違法行為進(jìn)行處罰和制裁。對(duì)模范地遵守社會(huì)主義道德的公民進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，從而保障社會(huì)主義道德發(fā)揚(yáng)光大。 4、問(wèn)題：社會(huì)主義道德補(bǔ)充我國(guó)法律的不足，并促進(jìn)其貫徹實(shí)施。為什么？ 5、讀事例學(xué)習(xí)第二目。 事例一、單某拾金不昧告訴我們什么道理？   分析說(shuō)明 討論得出結(jié)論             分析說(shuō)明   討論                         閱讀討論             教  學(xué)  與  過(guò)  程  設(shè)  計(jì)   授 課 內(nèi) 容 與 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì) 課中改進(jìn)   結(jié)論：社會(huì)成員道德水平的提高，是公民遵紀(jì)守法的思想基礎(chǔ)。 事例二、五少年護(hù)法的事說(shuō)明了什么？ 結(jié)論：社會(huì)成員道德水平的提高是公民自覺(jué)護(hù)法的重要條件。 6、小結(jié)，提出行為要求。 三、發(fā)散訓(xùn)練： 1、          讀讀想想議議 2、          P18思考與練習(xí)3。 [答案]第一事例使我們認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義道德能夠補(bǔ)充我國(guó)法律的不足，并促進(jìn)貫徹實(shí)施。 第二事例使我們認(rèn)識(shí)到提高社會(huì)成員的道德水平，有助于人們自覺(jué)地守法、護(hù)法。       板書(shū)設(shè)計(jì) 我國(guó)法律與社會(huì)主義的道德的聯(lián)系   一、     互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充 二、     提高社會(huì)成員的道德水平，有助于人們自覺(jué)的守法、護(hù)法。   練    習(xí)    題    設(shè)    計(jì) 課          內(nèi)          外 1、          讀讀想想議議     2、          思考與練習(xí)3   教后改進(jìn)意見(jiàn)      

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