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七年級(jí)《思想品德》第八課 學(xué)會(huì)拒絕
第一框： 《身邊的誘惑》 教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、情感態(tài)度價(jià)值觀念目標(biāo)：
（1）追求科學(xué)、健康、充實(shí)的初中生活；（2）鼓起戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心；
（3）培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、遵紀(jì)守法積極要求上進(jìn)的品德。
2、能力目標(biāo)：
（1）初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力；
（2）初步學(xué)會(huì)用辯證的方法分析事物的能力。
3、知識(shí)目標(biāo)：
（1）知道身邊存在的種種誘惑；
（2）知道誘惑的促進(jìn)作用和不良誘惑的危害；
（3）初步知道網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑；獲取金錢的合法途徑。
2、難點(diǎn)：游戲機(jī)的誘惑。一難在不易辨別利與害；二難在在生活中如何把握“度”。
三、教學(xué)方法：
1、通過(guò)收集各種誘惑的材料，學(xué)生了解身邊存在許許多多的誘惑；
2、通過(guò)小品表演，創(chuàng)設(shè)情景；
3、開(kāi)展辯論，學(xué)生更加清楚地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊，學(xué)會(huì)把握玩游戲的“度”。
四、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。
五、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課(略)
（板書(shū)） 身邊的誘惑
活動(dòng)一： 展示活動(dòng)： 我們發(fā)現(xiàn)——“誘惑在我們身邊”
（1）請(qǐng)有收集材料的同學(xué)說(shuō)身邊的誘惑。
（2）老師小結(jié)。面對(duì)種種誘惑，你是怎么想的，又是如何做的，我們?cè)撛鯓尤フJ(rèn)識(shí)和
辨別這些誘惑呢？讓我們來(lái)共同探討這一迷人的字眼“誘惑”。先看看這是什么誘惑。
活動(dòng)二：頒獎(jiǎng)會(huì)。
（1）由學(xué)生主持為半期考成績(jī)優(yōu)勝者頒獎(jiǎng)。
（2）獲獎(jiǎng)?wù)哒勛约旱膴^斗過(guò)程。
（3）分別請(qǐng)羨慕者和嫉妒者談感受。
（4）老師自己談經(jīng)歷。 （5）請(qǐng)?jiān)?jīng)獲過(guò)獎(jiǎng)的同學(xué)談感受、經(jīng)歷及是如何獲得的。
（6）問(wèn)有沒(méi)有通過(guò)不正當(dāng)?shù)耐緩将@獎(jiǎng)?wù)�，老師舉例說(shuō)明。
（7）老師小結(jié)（也可以讓學(xué)生小結(jié)）：渴望成功與榮譽(yù)是積極要求進(jìn)步的表現(xiàn)，但鮮花和榮譽(yù)要通過(guò)正當(dāng)途徑和刻苦努力來(lái)獲得。同時(shí)，要知道通過(guò)正當(dāng)途徑獲取的榮譽(yù)是受法律保護(hù)的。接下來(lái)請(qǐng)看小品，看看這又是什么誘惑。
（板書(shū)）1、領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑
（1）渴望成功與榮譽(yù)是積極要求進(jìn)步的表現(xiàn)
（2）榮譽(yù)要通過(guò)正當(dāng)途徑和刻苦努力來(lái)獲得
活動(dòng)三： 請(qǐng)四位學(xué)生表演課本83頁(yè)的故事“敲詐”。然后提問(wèn)；
（1）王磊和宋昭的行為是因什么的誘惑而引起的？
（2）面對(duì)金錢的誘惑，王磊采取了什么行動(dòng)？導(dǎo)致了什么結(jié)果？
（3）請(qǐng)被敲詐的同學(xué)談體會(huì)。
（4）舉例說(shuō)明非法取得錢財(cái)?shù)奈：�。某家長(zhǎng)到上海賣假中華煙被罰12萬(wàn)元。
（5）同學(xué)間相互交流獲得金錢的正當(dāng)途徑。
（6）老師小結(jié)：舉例學(xué)生撿費(fèi)紙賣的。見(jiàn)書(shū)本第83頁(yè)第二自然段。
（板書(shū)） 2、金錢的誘惑
（1）對(duì)待金錢一定要通過(guò)合法勞動(dòng)和正途徑來(lái)獲得。
（2）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物是違法行為。
玩游戲機(jī)、上網(wǎng)聊天這是大家都很喜歡的話題，有的人說(shuō)上網(wǎng)不利青少年的健康，有的人說(shuō)上網(wǎng)好處很多，到底上網(wǎng)有利還是有弊呢？下面我來(lái)探討下面這問(wèn)題。
活動(dòng)四：辯論上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利。
（1）分兩大組進(jìn)行辯論，正方觀點(diǎn)是上網(wǎng)弊大于利，反方觀點(diǎn)是上網(wǎng)利大于弊，。
（2）分析活動(dòng)結(jié)果，指出玩游戲的內(nèi)容和時(shí)間限制。
（3）用實(shí)例說(shuō)明過(guò)度玩游戲的危害，使學(xué)生正視這一誘惑。
（板書(shū)）3、游戲機(jī)的誘惑
（1）游戲有利有 弊 適當(dāng)、有節(jié)制的娛樂(lè)有益處
（2）游戲?qū)η嗌倌暧幸欢ǖ恼T惑
（3） 要堅(jiān)決抵制沉迷于游戲的誘惑
通過(guò)學(xué)習(xí)，你認(rèn)為自己的最大收獲是什么？ 針對(duì)本課的學(xué)習(xí)，你還有哪些問(wèn)題沒(méi)搞清楚，或者你又發(fā)現(xiàn)了什么新的問(wèn)題？
活動(dòng)五：測(cè)測(cè)你的自控能力。
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