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1.3 融入新集體（第一課時(shí)） —— 初中政治第一冊(cè)教案
1.3 融入新集體（第一課時(shí)）
目標(biāo)要求
1、 知識(shí)和能力
了解個(gè)人離不開集體，班集體是我們成長的搖籃。
知道集體團(tuán)結(jié)的重要性，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。
2、 過程和方法
通過聽故事，參加“回憶以前的班集體”、“我們心目中的班集體”的討論活動(dòng)，感受集體榮譽(yù)感和集體凝聚力的重要性。
3、 情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過活動(dòng)培養(yǎng)對(duì)新集體的歸屬感，盡快融入到新的集體中。自覺維護(hù)班集體的榮譽(yù)，共同擔(dān)當(dāng)起建設(shè)新集體的責(zé)任。
一、導(dǎo)入（小水珠的故事）
故事：有一滴小水珠，從來沒有離開過大海媽媽的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會(huì)把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會(huì)，這兒太美了…”
可還沒等它說完，一束強(qiáng)烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
提出問題：
1、 為什么小水珠離開大海媽媽的懷抱后，會(huì)馬上消失？
2、 如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦？
分析：小水珠的力量單薄，無法抵御強(qiáng)烈的太陽光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個(gè)故事了聯(lián)想到人類自身，我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海媽媽的關(guān)系一樣呢？
學(xué)生回答（略）
二、“說說原來的班集體”
過渡：雷鋒同志說過這樣一句話：“一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有把他自己和集體事業(yè)緊緊融合在一起的時(shí)候才最有力量！”
我們生活中的“海洋”就是集體，我們每個(gè)人的成長都離不開集體。可以這樣說：“我們是在集體中一步步成長起來的。”那么，回想一下你們?cè)瓉淼陌嗉w，你們?cè)瓉淼陌嗉w是怎樣的呢？它對(duì)你的成長有什么影響？請(qǐng)同學(xué)們回想一下。
學(xué)生討論發(fā)言（略）
分析：綜合剛才幾位同學(xué)的發(fā)言，我們可以得出：如果我們是生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、富有凝聚力的班集體里，才有歸屬感和力量感。相反，如果我們是生活在一個(gè)渙散、一盤散沙般的集體里，對(duì)我們的成長也會(huì)產(chǎn)生不良的影響。
三、“暢談我們心目中的班集體”
同學(xué)們，我們知道，班集體會(huì)對(duì)我們的成長產(chǎn)生作用。為了使我們的班集體變得更好，我們應(yīng)該有一個(gè)共同的目標(biāo)。那這個(gè)共同的目標(biāo)是什么呢？我們又希望生活在一個(gè)什么樣的班集體中呢？下面我們一起來暢談我們一下“我們心目中的班集體”。并談?wù)勀愕睦碛伞?/p>
（學(xué)生討論、發(fā)言，教師從旁引導(dǎo)）
總結(jié)：有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。大家想要得到溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會(huì)從天上掉下來，它是靠全班同學(xué)的熱情和愛匯聚起來的。通過剛才的小組討論，我們談了一下心目中的班集體。我們都希望能夠生活在這樣一個(gè)班集體中。而良好的班集體的形成，它需要我們每個(gè)人的努力和奉獻(xiàn)。
四、播放FLASH“團(tuán)結(jié)就是力量”。讓同學(xué)們?cè)谝黄魳仿曋薪Y(jié)束本課。
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