第一冊追求高雅情趣

主題探討過程：

  第一幕：豐富的文化生活

  1、討論課文提供的內容，回答課文設計的問題。

  目的：讓同學認識到文化生活是多種多樣的，是豐富多彩的豐富多彩的文化生活可以開闊眼界，拓展知識面，使自己全面發(fā)展。

  2、同時：可以請學生自己動手繪畫或進行創(chuàng)意小制作，請愛好收藏的同學介紹他們的收藏，介紹實物及收藏方法體會，以及收藏的藝術價值等如果收藏品不是特別貴重也方便攜帶還歡迎他們將收藏帶到班里向其它同學展示通過整理收藏介紹收藏品可以促進學生收藏鑒賞能力的提高同時也加強了學生對課文內容的深入理解。

  第二幕：提升情趣陶冶情操

   1、大仲馬的《三劍客》

     補充時代背景資料介紹作家生活時代作者描寫的生活

  2、《七子之歌》

    是愛國學者聞一多寫的祖國母親盼望七塊土地回歸祖國的心聲可以重點分析作品或作者

    情趣提升要同陶冶情操相結合

    《七子之歌能激發(fā)許多同學的愛國情感可以安排同學當堂演唱也可以介紹歌詞的相關內容介紹歌曲的演唱者澳門小姑娘容韻琳今年正好歲同剛升入中學一年級的學生同歲

  3、相關知識

    A情趣情操的區(qū)別

    B情趣提升的意義

    C高尚情操的表現(xiàn)

    D陶冶高尚的道德情操應怎樣做？

    幫助學生認識到追求情趣的過程中要注意提升情趣陶冶情操高雅的情趣高尚的情操能使我們的生活進入新的境界。

   課后反思：

     1、教學效果：一般，由于知識有一定抽象性學生興趣不高

     2、教學方法：注意總結

        好奇心——興趣——情趣———情操

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