課  題        取人之長補己之短 教  學 目  標 1、  知識目標：使學生懂得每個人都有優(yōu)點和缺點，要了解自己的優(yōu)缺點，正視自己的缺點，才能不斷進步。 2、  能力目標：使學生真正了解自己的缺點。 3、  德育目標：通過學習課文使學生認識到自己的缺點，并且能取人之長補己之短。 4、  創(chuàng)新目標：使學生了解他人長處補己之短，能和同學一起進步。 學  情 分  析 1、  教材分析：本篇課文是通過對一節(jié)班會課的故事使學生知道每個人都有優(yōu)缺點，要取長補短。 2、  學生分析：學生很是自信，所以對自己的缺點并不了解，要使學生通過本課學習能做到取長補短。 3、  確定五點： 重點：使學生認識到每個人都有自己的優(yōu)點。 難點：使學生重新審視自己了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的缺點能取長補短。 德育點：你對了解自己嗎？你的優(yōu)缺點是什么？ 創(chuàng)新點： 1、  你知道別人的優(yōu)點嗎？       2、  你能說出你將如何改進自己嗎？ 空白點：讀了課文你有什么感受？ 學具使用 課前收集 掛圖 關(guān)于取長補短方面的故事。 主  要 技  術(shù)   以讀促思加深體驗及故事體驗、結(jié)合留空白技術(shù)使學生深入地理解課文內(nèi)容。