《不一樣的你我他》課堂實錄

  《不一樣的你我他》課堂實錄
重慶市沙坪壩區(qū)樹人小學(xué) 王靖

師：同學(xué)們，知道我是誰嗎？你們發(fā)現(xiàn)王老師和你們班的班主任蔣老師有什么不一樣嗎？

生：我們的班主任蔣老師戴了眼鏡，王老師沒戴。

生：蔣老師比王老師年齡大一點。

生：蔣老師要求我們很嚴(yán)格，王老師對我們要溫柔一些。

師：不錯，你們發(fā)現(xiàn)了王老師和蔣老師有不一樣的地方，同學(xué)們,你們有沒有不一樣呢？我們來做一個游戲，猜猜他是誰？

(師出示學(xué)生課前畫的自畫像)

師：這是同學(xué)們在課前畫的部分自畫像，請小組長帶領(lǐng)大家一起來猜一猜,是誰的自畫像。各小組選出一張最具特色的自畫像,并推薦出一名代表給大家進行介紹。

（小組長領(lǐng)取“自畫像”，小組同學(xué)共同討論，教師作指導(dǎo)。）

師：哪組的同學(xué)愿意先上來介紹？

（小組學(xué)生代表投影展示自畫像，并作介紹）

生：我們猜他是沈林，因為他的自畫像寫了他喜歡踢足球，還說他的小名叫動感超人。

師：沈林同學(xué)請站起來，這是你的自畫像嗎？

生：是。

師：看來我們這組的同學(xué)特別了解你的愛好，所以他們猜得很準(zhǔn)確。

（小組代表投影展示自畫像）我們猜她是方未涵，因為她畫得自畫像很像她，一張圓圓的臉蛋，扎著兩個羊角辮，喜歡穿紅色的衣服。

師：是方未涵嗎？

生：是。

小組代表：（投影展示自畫像）她的自畫像是寫了她性格活潑開朗，每次上課，老師都說她是鬧山麻雀。

師：我們先請大家來猜她是誰，看看同學(xué)們猜得和你們一樣嗎？

生：好吧！我請?zhí)锖Ｖ迊聿隆?/p>

生：我猜她是袁泉。

生：不對，我們猜她是鄭影，因為她上課特別愛講話，就像一只鬧山麻雀。

師：我們的活潑小麻雀是鄭影嗎？

生：是。

師:從剛才的自畫像中,大家發(fā)現(xiàn)同學(xué)們之間有什么不一樣的地方了嗎？

生：我們的長相不一樣。

生：我們的愛好不一樣。

生：有的同學(xué)很文靜，有的同學(xué)很活潑。

師：同學(xué)們說得真好。我們的長相不一樣，愛好、興趣不一樣，性格不一樣。（板書：不一樣）

師：同學(xué)之間還有哪些不一樣呢,我們再來做一個游戲：“我們一起來作畫”（出示畫有一個圓的畫紙）請大家看，這張紙上畫了一個圓圈,你會把它想象成什么呢？請同學(xué)們發(fā)揮自己的想象，把畫兒畫完，并著上自己喜歡的顏色。先畫完的同學(xué)，可以把作品貼到黑板上。（小組長領(lǐng)取畫紙，學(xué)生在音樂背景下想象作畫，

老師巡視發(fā)現(xiàn)典型，搜集部分典型作品）

師：我們同樣在圓上作畫，看看我們畫得一樣嗎？（投影展示部分作品：圓形冰箱、小兔子、小丑、獅子、螃蟹、小孩臉蛋、太陽、楊利偉在太空的頭像、奶嘴、硬幣）

師：同樣是在圓上作畫，你的畫與別人的畫一樣嗎？ 你用的色彩與別人相同嗎？

生：不一樣。

師：為什么同樣是在圓上作畫，很多同學(xué)都畫得不一樣呢？

生：因為我們每個同學(xué)的想法不一樣。

師：如果大家都畫一樣的畫，都用一種顏色來涂色，畫出的圖畫會這么豐富多彩嗎？

生：不會。

師：對，正如同學(xué)們所說的，由于我們每個同學(xué)的想法不一樣，喜歡的顏色不一樣，所以我們畫出的畫才會不一樣，著出的顏色才會那么豐富多彩。通過剛才的兩個游戲,我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們之間有很多地方都不一樣,你們還知道大千世界中，人與人之間有哪些不一樣嗎？昨天,老師請你們?nèi)プ隽诉@方面的調(diào)查，你愿意把自己調(diào)查到的情況與大家一起分享嗎？

生：我知道人們的基因組織不一樣，每個人的眼睛大小也不一樣。

師：你是怎么知道呢？

生：我媽媽是生物老師，是她告訴我的。

師：從媽媽那兒獲得了知識，你真會學(xué)習(xí)。

生：我從書上知道彝族有火把節(jié)，傣族有潑水節(jié)。

師：我們國家有56個民族，許多民族都有屬于自己的節(jié)日，各個民族的風(fēng)俗習(xí)慣也會不一樣。

師：由于人與人之間存在著不一樣，才有了“不一樣的你我他”，（貼出“你我他”，出示出整個課題）我們的生活才會豐富多彩,我們的世界才會色彩斑斕!

師：我們班級有了不一樣的你我他, 就有了許多可愛的小星星，讓我們一起來找一找我們班里有哪些可愛的小星星？

生：我們班里的胡星是個小問號，上課的時候經(jīng)常聽到他向大家提出問題。

師：我們班的學(xué)習(xí)可不能缺少小問號！

生：我要介紹兩位同學(xué)：劉藝芝和余樂，他倆是班上的藝術(shù)小星星。

師：當(dāng)班上要參加學(xué)校文娛演出時，他倆發(fā)揮的作用可大啦。

生：張好是我們班上的“小畫家”，她畫畫可好了！班上每期辦墻報，大家都會請她幫忙。

師： 同學(xué)們找出了班上的“小問號”、“藝術(shù)之星“、“小畫家”，他們在課堂上、在舞臺上、在辦墻報中展示了自己的特點，是我們班上可愛的“小星星”。在我們班上、在我們學(xué)校還開展過許多的活動，讓我們再來找找班上還有哪些可愛的小星星？

生：楊宏超是我們班的“飛毛腿”，在這次運動會上，他獲得了200米跑步的冠軍。

生：我們班還有“小書法家”龔帥、王雅如、文涪。

生：徐自洋是我們班上的“小作家”，老師經(jīng)常把他的作文讀給大家聽，我們從他們的作文中受到不少啟發(fā)。

生：賀文吉是我們班上的“百靈鳥”，上次合唱比賽，還是她領(lǐng)唱的。

生：我們班上有個“小雷鋒”張朝陽，他經(jīng)常為班集體做好事，上學(xué)期，他還將撿到200元錢交給了學(xué)校。

師：同學(xué)們找到了我們班上這么多的小星星，這些小星星使我們的班集體更加的多姿多彩，使我們的班級充滿了生氣、充滿了活力！

師：由于生活中有了不一樣的你我他，人們對同一問題就會有許多不一樣的想法，在生活中，我們應(yīng)當(dāng)怎樣去理解別人，寬容別人，與人很好的相處呢？下節(jié)課我們將討論這方面的有關(guān)話題。

（原創(chuàng)作品）

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