要有家庭責(zé)任感

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知
　　1、 懂得子女作為家庭成員要為家庭的幸福美滿出一份力。
　　2、 明確當(dāng)好家庭小主人主要應(yīng)做到哪些。

情感
　　1、 激發(fā)產(chǎn)生對家庭的責(zé)任感。
　　2、 愿意做家庭小主人。

行為
　　1、 主動承擔(dān)家務(wù)。
　　2、 家中遇到困難，盡力分憂解難。
　　3、 不向父母提過分要求。

教學(xué)建議

教材分析：

　　本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級“家庭生活中的道德規(guī)范”的關(guān)于“有家庭責(zé)任感”等教學(xué)內(nèi)容和基本要求設(shè)置的。在以前的思想品德課中已經(jīng)進(jìn)行了有關(guān)“承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，以自己良好的表現(xiàn)給父母帶來歡樂，生活上不比吃穿”等教育。這些都是從具體做法上講的，本課則是從理性認(rèn)識上闡述的。

　　隨著學(xué)生年齡的增長，學(xué)生應(yīng)該具有家庭責(zé)任感，自覺的對家庭負(fù)起責(zé)任來。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心家庭中發(fā)生的事，主動為家庭分憂解難，體諒父母的疾苦，這對學(xué)生全面形成負(fù)責(zé)心理有著重要的意義。

　　課文主要從家庭的主人不分年齡大小在家庭中都承擔(dān)著不同的責(zé)任。每一個人在享受著家庭的溫暖的同時，也要為家庭生活的美滿幸福出一份力量等角度來闡述的。

　　少年兒童如何為家庭的幸福美滿出力：１、主動承擔(dān)家務(wù)。２、當(dāng)家庭遇到困難時，要盡力分憂解難。3、不向父母提過分的要求。

教法建議：

　　１、講本課的觀點時都要圍繞家庭責(zé)任感來闡述。不能只重復(fù)以前的教育。
　�。病⒈菊n的教學(xué)應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的積極性，因此課前應(yīng)對學(xué)生作比較深入的調(diào)查研究。
　　３、要注意給學(xué)生樹立身邊的榜樣。

 

教學(xué)設(shè)計示例

十二 要有家庭責(zé)任感

〈教學(xué)目標(biāo)〉
認(rèn)知
　　懂得子女作為家庭成員要為家庭的幸福美滿出一份力。
　　明確當(dāng)好家庭小主人主要應(yīng)做到哪些。
情感
　　激發(fā)產(chǎn)生對家庭的責(zé)任感。
　　愿意做家庭小主人。
行為
　　主動承擔(dān)家務(wù)。
　　家中遇到困難，盡力分憂解難。
　　不向父母提過分要求。

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)好家庭小主人。

教學(xué)難點：強(qiáng)化家庭責(zé)任感的意識。

教育過程
一、啟發(fā)談話、導(dǎo)入新課
　�。�、同學(xué)們，你們現(xiàn)在已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。大家可曾想過，自己對家庭負(fù)有責(zé)任？
　�。▽W(xué)生自由發(fā)言）
　　小結(jié)：每個人，都有自己的家，不論年齡大小，對家庭都負(fù)有責(zé)任，要有家庭責(zé)任感。
　　板書：十二 要有家庭責(zé)任感
　�。病ⅲㄍ队埃┏鍪舅伎碱}：有的同學(xué)說："家里的事情是大人們管的，我只是個孩子，不用管。"這種說法對嗎？（讓學(xué)生議論片刻回答。）
小結(jié)：上面的這一說法，認(rèn)為自己是個孩子就不用管家里的事情，這是缺乏家庭責(zé)任感的表現(xiàn)。因此，是錯誤的。作為一名優(yōu)秀的少年兒童，應(yīng)該具有家庭責(zé)任感。
二、通過課文、 明確觀點
　　（一）想一想我們?yōu)槭裁匆獙�家庭�?fù)責(zé)任？可結(jié)合學(xué)習(xí)課文1、2自然段。
　　（每個家庭成員都是家庭的主人。作為家庭的小主人，要與父母長輩一樣對家庭負(fù)責(zé)任。而且，要為家庭生活美滿出一份力。）
　　小結(jié)：每個家庭成員都有是家庭的主人，對家庭的事情就要關(guān)心，就要參與，就要與長輩一樣對家庭負(fù)責(zé)任。
　　板書：家庭的小主人，要對家庭負(fù)責(zé)任。
　　（二）我們?nèi)绾螢榧彝ド�活的幸福美滿出力呢？學(xué)習(xí)課文3至5自然段。
　　1、主動承擔(dān)一定的家務(wù)勞動，并把這看作是自己的分內(nèi)之事。
　�。ǎ保┠愦蛩阍鯓幼�？（只要是我們力所能及的，都要主動去做。）
　　小結(jié)：現(xiàn)在家務(wù)勞動的內(nèi)容仍然很多，如洗碗、掃地、擦桌子、整理房間……只要是我們力所能及的都要主動去做。
　　板書：主動承擔(dān)家務(wù)勞動
　�。ǎ玻�（投影）說一說：你在家里經(jīng)常做哪些家務(wù)事？你是否把做家務(wù)看成是自己份內(nèi)的事？
　�。▽W(xué)生把自己的實際情告訴同學(xué)，結(jié)合課文第5自然段的學(xué)習(xí)，教師表揚做得好的學(xué)生。）
　�。病⒈M自己的最大力量為家庭分憂解難。
　　過渡：在正常情況下，樂于做家務(wù)是具有家庭責(zé)任感的表現(xiàn)，但每個家庭難免會發(fā)生一些令人憂愁的事情或遇到困難。在這種情況下，一個具有家庭責(zé)任感的小主人，又應(yīng)該怎樣做呢？
　　（１）學(xué)生分小組議論、選代表在全班上發(fā)表意見。
　　小結(jié)：當(dāng)家庭發(fā)生為難的事時，我們決不能認(rèn)為這只是父母長輩的事，而應(yīng)盡自己的力量為家庭分憂解難。
　�。ǎ玻╀浺舨ブv"老舍的故事"--課文第7自然段（教師展示課本插圖并讓同學(xué)知道老舍是我國現(xiàn)代著名作家）。
　　（３）提問：聽了"老舍的故事"之后，你認(rèn)為我們應(yīng)學(xué)習(xí)老舍的什么好品德？
　�。▽W(xué)生回答，老師歸納板書）
　　板書：盡力為家庭分憂解難。
　�。ǎ矗┠慵依锸欠癜l(fā)生過為難的事？你是怎樣做的？你認(rèn)為你的做法合適嗎？
　　（學(xué)生在教師的組織下把真實情況告訴同桌及全班同學(xué)。）
　　小結(jié)：（肯定和表揚做得好的同學(xué)）我們既要向老舍學(xué)習(xí)，也要向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個具有家庭責(zé)任感的小學(xué)生，盡力為家庭分憂解難。
　　３、不向父母提過分的要求。
　　過渡：在盡力為家庭分憂解難的同時，我們必須經(jīng)常告誡自己，不要給父母添憂添難。
　�。ǎ保�（投影）查一查：你是否有過給父母添憂添難的言行？
　�。▽W(xué)生議論，自查后告訴同學(xué)。）
　　小結(jié)：個別同學(xué)確實存在著這樣的情況。一方面想盡力為家庭分憂解難，但另一方面又不知不覺地為父母增添了為難的事情。個別同學(xué)往往不考慮自己的家庭經(jīng)濟(jì)條件，向父母提出了過分的要求，這也是不對的，因此，我們要為父母分憂解難，就應(yīng)該時時想到家庭的經(jīng)濟(jì)條件，不要向父母提出過分的要求。
　　板書：不向父母提過分要求
　�。ǎ玻╀浺簦� "劉剛的故事"--課文第9自然段。
　�。ǎ常┨釂枺簞�剛很想買旱冰鞋，但為什么卻對父母說："不想要什么了"？
　�。▽W(xué)生結(jié)合自己的認(rèn)識具體回答。）
　　歸納：劉剛是個能考慮家庭經(jīng)濟(jì)條件，體諒父母困難，不向父母擔(dān)過分要求的好孩子。他之所以能夠這樣做，是因為他具有家庭責(zé)任感�？梢姡瑒�剛也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
　�。ǎ矗�（投影）說一說：在我們身邊有沒有像劉剛一樣的同學(xué)？有什么具體的事例？
　　結(jié)合課文第10自然段引導(dǎo)學(xué)生找身邊事例。
　　小結(jié)：在我們身邊，有些同學(xué)了像劉剛一樣，為了不使父母為難，從不亂花錢，不擺闊氣，不與別人攀比，不向父母提過分要求。這些都是有家庭責(zé)任感的表現(xiàn)。
　　（三）根據(jù)自己的理解，說一說，我們?yōu)槭裁匆�有家庭�?zé)任感？我們怎樣為家庭生活的美滿出力？（分小組討論，推選代表發(fā)言）
　　總結(jié)：有家庭責(zé)任感是優(yōu)秀少年兒童必備的品質(zhì)，一個有家庭責(zé)任感的人，長大才能有社會責(zé)任感，有社會責(zé)任感的人才能有所作為。所以，我們要從小培養(yǎng)自己的家庭責(zé)任感。
三、聯(lián)系實際、深化認(rèn)識
�。ㄒ唬┦稣f：（投影）
　　1．作為家庭小主人，怎樣做才算對家庭負(fù)責(zé)？
　　2．你在家時能當(dāng)好家庭小主人嗎？做得怎樣？
　　學(xué)生根據(jù)板書要點回答，對照自己，自查自糾。
�。ǘ�）學(xué)《新三字經(jīng)》有關(guān)內(nèi)容：
　　具有家庭責(zé)任感，也是《新三字經(jīng)》要求我們應(yīng)該做到的。
　�。ㄍ队埃�……家務(wù)事、樂擔(dān)承、洗碗筷、掃門庭、家愛我、我愛家……
�。ㄈ�）評議：
　　1．[投影出示第５９頁"評一評"引導(dǎo)學(xué)生評議。
　�。�1）劉東這樣做是不對的。因為孩子是家庭的小主人，應(yīng)當(dāng)具有家庭責(zé)任感，主動承擔(dān)家務(wù)，面不應(yīng)該把家里的活兒推給爸爸媽媽。劉東不僅不主動承擔(dān)家務(wù)，隔壁的老奶奶提醒后，仍不去做自己應(yīng)做的事。這就更不應(yīng)該了。
　�。�2）李琴的決定是正確的。她能考慮到自己家里的經(jīng)濟(jì)條件，不向父母提過分要求，是個具有家庭責(zé)任感的好孩子。
　（四）在日常生活中，你見過哪些有家庭責(zé)任感的人和事？請你講給同學(xué)聽。也請你對沒有家庭責(zé)任感的人和事發(fā)表自己的看法。
四、總結(jié)全課、提出希望
　　同學(xué)們，通過上面的學(xué)習(xí)，我們已初步懂得要做一個具有家庭責(zé)任感的人的道理。一個具有家庭責(zé)任感的人，將來必定是個具有社會責(zé)任感的人。從小當(dāng)好家庭的小主人，將來才會當(dāng)好社會的主人。今天為家庭盡力，明天就會成為國家和社會的棟梁之材。愿同學(xué)們從小做起，做一個具有家庭和社會責(zé)任感的人。

板書設(shè)計：

探究活動

　�。�、注意發(fā)現(xiàn)家中有哪些自己可以主動做的事，自己盡力做好后，講給父母聽。
　�。�、向媽媽表示，自己主動承擔(dān)一份力所能及的家務(wù)事，并請他們監(jiān)督，自己做得怎樣。
　　３、利用一次小隊活動，調(diào)查一下有家庭責(zé)任感的同學(xué)，將她或他的事例寫成稿投給紅領(lǐng)巾。
廣播站。
　　４、收集一些有家庭責(zé)任感的人和事，講給大家聽。

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