為家庭和睦盡力

教學(xué)目標(biāo)

　　1、過(guò)學(xué)習(xí)課本中的正反兩個(gè)事例，使學(xué)生了解什么是和睦的家庭，認(rèn)識(shí)家庭和睦的重要性。

　　2、通過(guò)學(xué)生的認(rèn)真討論，懂得家庭和睦與否對(duì)自己、鄰里、社會(huì)的關(guān)系。

　　3、充分認(rèn)識(shí)到只有每個(gè)家庭成員都遵守家庭生活中的道德，家庭才能和睦；培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭，自覺遵守家庭生活中的道德，為家庭和睦盡力。

 
教學(xué)建議

教材分析：

　　本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“家庭生活中的道德規(guī)范”編寫的。
　　首先說(shuō)明了家庭和睦可以給家庭成員帶來(lái)溫暖，為少年兒童健康成長(zhǎng)提供了良好的環(huán)境；然后舉出正反兩個(gè)具體事例來(lái)說(shuō)明家庭和睦的重要性，進(jìn)一步說(shuō)明家庭和睦關(guān)系到為鄰里創(chuàng)造安居的環(huán)境和有利于社會(huì)的安定；接下來(lái)講每個(gè)家庭成員自覺遵守家庭生活中的道德標(biāo)準(zhǔn)是維系家庭和睦的基本條件和重要因素。作為家庭的一員，少年兒童要孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，當(dāng)好家庭小主人，為形成和睦家庭盡自己的一份力。最后的想一想、議一議、說(shuō)一說(shuō)是為學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)的。

教法建議：

　　本課書的學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生通讀全文了解文中所表達(dá)的意思，掌握關(guān)于家庭和睦的感性認(rèn)識(shí)，然后再組織他們進(jìn)行深入地學(xué)習(xí)。也可以在課前給學(xué)生布置調(diào)查作業(yè)，讓他們?cè)诩彝ブ�、鄰里間調(diào)查或在網(wǎng)上和查閱與家庭和睦的有關(guān)的資料內(nèi)容。上課時(shí)組織他們進(jìn)行匯報(bào)或討論，讓他們自己說(shuō)說(shuō)和睦的家庭是什么樣子的，不和睦的家庭是什么樣子的，影響家庭和睦的因素都有哪些，讓學(xué)生自己舉實(shí)例來(lái)說(shuō)明問題，借以豐富他們的感性認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中，要讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，可以讓他們把自己家里的情況作為事例和同學(xué)進(jìn)行交流。

 

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

第十課　為家庭和睦盡力

教學(xué)目標(biāo)

　　過(guò)學(xué)習(xí)課本中的正反兩個(gè)事例，使學(xué)生了解什么是和睦的家庭，認(rèn)識(shí)家庭和睦的重要性。
　　通過(guò)學(xué)生的認(rèn)真討論，懂得家庭和睦與否對(duì)自己、鄰里、社會(huì)的關(guān)系。充分認(rèn)識(shí)到只有每個(gè)家庭成員都遵守家庭生活中的道德，家庭才能和睦；培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭，自覺遵守家庭生活中的道德，為家庭和睦盡力。

重點(diǎn)：家庭和睦為少年兒童健康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境。

難點(diǎn)：少年兒童為家庭和睦盡力。

教學(xué)過(guò)程：

　　教師：家庭和睦是我們大家對(duì)自己家庭的美好愿望，在和睦家庭里生活是非常幸福的。那么什么是家庭和睦，怎樣才能獲得一個(gè)和睦的家庭，我們每一個(gè)人又應(yīng)該怎么做，才能使家庭和睦呢？今天我們就來(lái)研究這個(gè)問題。
　　板書：為家庭和睦盡力
　　學(xué)生：默讀課文。
　　教師：讀完課文誰(shuí)有什么問題可以提出來(lái)。
　　學(xué)生：提問題。
　　組織學(xué)生初步討論：目的是讓學(xué)生擴(kuò)大認(rèn)知。
　　(1)王秀的家庭是一個(gè)和睦的家庭。你讀了課文以后，能把課文內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展嗎？擴(kuò)大促進(jìn)家庭和睦的有利因素。 板書：良好環(huán)境
　　(2)造成張林的家庭不和睦的原因是什么？你的看法是什么？
　　教師：哪些同學(xué)能根據(jù)課文中有關(guān)家庭和睦關(guān)系到鄰里和社會(huì)安定的內(nèi)容編
成小品演給同學(xué)看。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，由學(xué)生自由組合，分配角色，熟悉內(nèi)容，進(jìn)行排練。
　　學(xué)生：表演小品。
　　教師：播放錄象。加深對(duì)家庭和睦的了解。 板書：鄰里團(tuán)結(jié) 社會(huì)安定
　　教師：誰(shuí)在課前搜集了有關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)家庭生活中的道德標(biāo)準(zhǔn)都有哪些？培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查和在網(wǎng)上收集信息的能力和表達(dá)能力。
　　學(xué)生：在小組內(nèi)討論或在全班發(fā)言。教師巡視檢查學(xué)生的資料搜集情況。
　　教師：我們知道每個(gè)家庭成員都應(yīng)該自覺遵守家庭中的道德準(zhǔn)則，才能使家
庭和睦。我們少年兒童應(yīng)該怎樣做才能做到自覺遵守哪些道德準(zhǔn)則？培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度和積極性。 板書：孝敬父母 尊敬長(zhǎng)輩 友愛兄弟姐妹
　　學(xué)生：學(xué)生自由發(fā)言。
　　教師：有人說(shuō)形成家庭和睦是大人的事，我們小孩無(wú)能為力。你怎么理解，說(shuō)說(shuō)你的看法。
　　學(xué)生：只要我們肯動(dòng)腦筋，做些工作，也能促進(jìn)家庭和睦。
　　教師：既然我們小孩也能為家庭和睦做貢獻(xiàn)，誰(shuí)能舉例來(lái)說(shuō)明（目的是擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面和認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)他們的情感。學(xué)生的說(shuō)明，可以用書上的例子，也可以用電視中的公益廣告內(nèi)容，如母親給祖母洗腳，孩子給媽媽端洗腳水。也可以用民間故事如父親給祖父吃飯用破木碗，孩子用小刀刻木碗，準(zhǔn)備父親老了使用）。
　　學(xué)生：充分發(fā)言。
　　教師：有個(gè)小孩叫李明他想買足球，爸爸媽媽說(shuō)家里不富裕，不同意買。他又找奶奶，奶奶把爸爸、媽媽給她的買藥錢為 他買了足球。為此，媽媽很不高興，埋怨奶奶嬌生慣養(yǎng)李明，奶奶也很不高興。你認(rèn)為李明這樣做有什么不妥之處？
　　學(xué)生：自由發(fā)言。
　　提問學(xué)生，
　　(1)在家里，有沒有因?yàn)槟愕脑�因引起大人之間鬧意見？現(xiàn)在你有什么新的認(rèn)識(shí)？
　　(2)你為促進(jìn)家庭和睦做過(guò)哪些事？通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你打算今后你打算繼續(xù)怎么做？
　　教師：小結(jié)學(xué)習(xí)情況。
　　今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)诩彝ズ湍赖挠懻撝蟹e極發(fā)言，特別是在對(duì)家庭和睦盡力的討論中，說(shuō)了很多、很好的方法和意見。大家現(xiàn)在知道家庭和睦能給我們更快更好地健康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境，關(guān)系到家庭的每一個(gè)成員，也關(guān)系到鄰里的團(tuán)結(jié)和社會(huì)的安定。
　　教師：下面我們?cè)谛〗M里先進(jìn)行協(xié)商然后在全班民主選舉，選出1---3名為家庭和睦盡力最好的同學(xué)，作為我們大家學(xué)習(xí)的榜樣。
　　教師：大家為他們鼓掌，對(duì)他們表示祝賀。
　　用投影儀打出"他是世界上最快樂的，因?yàn)樗�的家庭和睦�?
　　教師：老師相信只要大家都能為家庭和睦盡一分力，就會(huì)創(chuàng)建一個(gè)和睦的家庭。 板書：為家庭和睦盡力

板書設(shè)計(jì)

探究活動(dòng)

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