思品教案－按時(shí)上學(xué)

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知：
　　1．知道要按時(shí)上學(xué)。
　　2．知道有事有病要請假。
　　3．懂得按時(shí)上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。

情感：
　　以按時(shí)上學(xué)為榮，愿意按時(shí)上學(xué)。

行為：
　　1．按時(shí)睡覺，按時(shí)起床，上學(xué)路上不貪玩，按時(shí)上學(xué)。
　　2．不隨便缺課，有事有病請假。

教學(xué)建議

教材分析：

　　本課是對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“遵守紀(jì)律”德目中，教學(xué)內(nèi)容部分“遵守學(xué)校一日生活常規(guī)”設(shè)置的。
　　“按時(shí)上學(xué)”對于剛小學(xué)的孩子來說，不容易做到。上學(xué)的頭幾天，他們的上學(xué)興趣高，能按時(shí)起床，按時(shí)上學(xué)。過幾天以后，新鮮勁兒就過去了，有的小學(xué)生早晨就不肯起床了，有的小學(xué)生在上學(xué)的路上貪玩，再加上這一年齡段的兒童，時(shí)間觀念還不強(qiáng)，就會影響按時(shí)上學(xué)。因此，對剛邁入小學(xué)的孩子進(jìn)行按時(shí)上學(xué)教育是非常重要的。
通過學(xué)習(xí)應(yīng)使學(xué)生知道按時(shí)睡覺、按時(shí)起床、上學(xué)路上不貪玩才能做到按時(shí)上學(xué)，還要使學(xué)生懂得上課遲到不僅影響自己的學(xué)習(xí)，還耽誤老師講課、耽誤同學(xué)學(xué)習(xí)，這是不遵守紀(jì)律的表現(xiàn)。

教法建議：

　　1．注意聯(lián)系學(xué)生實(shí)際。本課內(nèi)容與小學(xué)生的生活十分貼近，他們雖然剛上學(xué)一個(gè)月左右，但是已經(jīng)接觸到了要“按時(shí)上學(xué)”這一要求，并對此已有了自身體驗(yàn)，因此，教學(xué)中要注意聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身體驗(yàn)，去感知、領(lǐng)悟道理，使他們自覺自愿地、主動地自己去領(lǐng)悟道理。
　　還應(yīng)該注意了解學(xué)生實(shí)際，分析上學(xué)遲到和缺課的原因，有針對性地對學(xué)生加以引導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用觀點(diǎn)，在實(shí)際生活中，無論遇到這樣或那樣的情況，都知道應(yīng)該怎樣做到按時(shí)上學(xué)。
　　2．注意對學(xué)生中能夠按時(shí)上學(xué)，特別是對能克服困難按時(shí)上學(xué)的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，要突出按時(shí)上學(xué)遵守學(xué)校紀(jì)律的光榮感，同時(shí)也給大家樹立身邊的學(xué)習(xí)的榜樣。從而充分調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵大家都按要求去做。

  教學(xué)設(shè)計(jì)示例

<教學(xué)目標(biāo)>

認(rèn)知：
　　1． 知道要按時(shí)上學(xué)。
　　2． 知道有事有病要請假。
　　3． 懂得按時(shí)上學(xué)是遵守學(xué)校常規(guī)的表現(xiàn)。

情感：
　　以按時(shí)上學(xué)為榮，愿意按時(shí)上學(xué)。

行為：
　　1． 按時(shí)睡覺，按時(shí)起床，上學(xué)路上不貪玩，按時(shí)上學(xué)。
　　2． 不隨便缺課，有事有病請假。

教學(xué)重點(diǎn)：
　　使學(xué)生知道怎樣才能做到按時(shí)上學(xué)。

教學(xué)難點(diǎn)：
　　使學(xué)生懂得小學(xué)生為什么要做到按時(shí)上學(xué)。

教育過程：
一、 想一想（初步知道小學(xué)生應(yīng)該按時(shí)上學(xué)的道理）
　　1.思考：開學(xué)以來，自己能做到天天按時(shí)上學(xué)嗎？
　　2.小組交流：開學(xué)已經(jīng)快一個(gè)月了，你做到了天天按時(shí)上學(xué)嗎？說說自己是怎么做的？
　　3.全班交流。
　　4.小結(jié)：開學(xué)還不到一個(gè)月，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)做到了按時(shí)上學(xué)，老師真為你們高興。
板書：按時(shí)上學(xué)
　　過渡語：那怎樣才能做到按時(shí)上學(xué)呢？下面請李小芳告訴你。

二、 說一說（使學(xué)生知道怎樣才能做到按時(shí)上學(xué)。）
出示圖一

1．小組交流。
　　這是什么時(shí)候？李小芳在干什么？
　　觀察李小芳的表情怎樣？你知道她為什么精神很好嗎？
　�。ㄒ�?yàn)樽蛱焱砩纤�按時(shí)睡覺了。）
板書：按時(shí)睡覺
2． 全班討論：
　　　為什么要做到按時(shí)起床，頭天晚上按時(shí)睡覺呢？
3．小結(jié)：
　　只有按時(shí)睡覺，第二天才能按時(shí)起床，精神好。
板書：按時(shí)起床
4．思考：
　　李小芳為什么要按時(shí)起床？
5．小結(jié)：
　　只有按時(shí)起床，才能按時(shí)上學(xué)。
　　過渡語：李小芳起床后，精神非常好，做好上學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備后，就背起書包上學(xué)去了，那按時(shí)起床，按時(shí)出家門后就一定能按時(shí)到校上學(xué)嗎？下面讓咱們繼續(xù)看，在上學(xué)的路上又發(fā)生了什么事。

出示圖二
1．全班交流。
　　在上學(xué)的路上，李小芳遇到了同學(xué)劉小剛，劉小剛在干什么呢？
　　李小芳對劉小剛說了些什么？
板書：上學(xué)路上不貪玩
2．小結(jié)：
　　要想做到按時(shí)上學(xué)，只有按時(shí)睡覺，按時(shí)起床還不夠，還要在上學(xué)路上不貪玩。
　　過渡語：劉小剛聽李小芳的話了嗎？他后來又是怎樣做的呢？

出示圖三

1．同桌互相說說：從這幅圖中你知道了什么？
2．小結(jié)：
　　李小芳和劉小剛，還有班里的許多同學(xué)都沒有遲到，老師在按時(shí)上學(xué)的光榮榜上為按時(shí)到校的同學(xué)畫上了√。
板書：按時(shí)上學(xué)
3．小組交流：
　　觀察李小芳和劉小剛的表情怎樣？他倆會怎么想？
4．小結(jié)：
　　只有按時(shí)睡覺，按時(shí)起床，上學(xué)路上不貪玩，才能做到按時(shí)上學(xué)。按時(shí)上學(xué)是遵守學(xué)校一日生活常規(guī)的表現(xiàn)，這樣做很光榮。
　　過渡語：同學(xué)們，你們知道雷鋒嗎？他小時(shí)候就是一個(gè)按時(shí)上學(xué)的好孩子，下面讓我們來聽聽他的故事吧！

三、 聽一聽
　　看圖：
　　放音頻《雷鋒按時(shí)上學(xué)》
1．全班交流。
　　雷鋒是怎么做到按時(shí)上學(xué)的？你想向雷鋒學(xué)什么？
2． 小結(jié)：我們應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)，克服困難，堅(jiān)持按時(shí)上學(xué)。
　　過渡語：按時(shí)上學(xué)是光榮的，我們都應(yīng)該做到。下面老師請你們當(dāng)小裁判，看看、比比，小明和小紅誰做得對？誰做得不對？

四、 比一比（使學(xué)生進(jìn)一步知道，按時(shí)睡覺，才能按時(shí)起床，按時(shí)上學(xué)。）
出示投影片。
　　1．讓學(xué)生當(dāng)小裁判，判斷誰對誰錯(cuò)，并說出理由。
　　2．討論：怎樣幫助小紅做到按時(shí)上學(xué)，不遲到？
　　3．小結(jié)：小學(xué)生應(yīng)該做到：晚上8：30上床睡覺，早上6：30起床，上學(xué)路上不貪玩，這樣才能做到按時(shí)上學(xué)，不遲到。按時(shí)上學(xué)是遵守學(xué)校紀(jì)律的表現(xiàn)，也是遵守時(shí)間的表現(xiàn)。

五、 看一看（使學(xué)生知道遇到天氣不好時(shí)，也要堅(jiān)持按時(shí)上學(xué)。）
　　有個(gè)同學(xué)叫東東，他每天都按時(shí)上學(xué)，從不遲到。這天早晨，他按時(shí)起床后，做好了上學(xué)的準(zhǔn)備工作，背起書包就要去上學(xué)，可是推開門一看，呀！……
出示投影片。（看一看中的圖1）
　　1．小組交流：你知道此時(shí)他是怎么想的嗎？如果是你，你會怎么做？為什么要這么做？
　　2．小結(jié)：遇到刮風(fēng)、下雨、下雪，天氣不好時(shí)，大家也要克服困難堅(jiān)持去上學(xué)，這樣才能完成好學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　出示投影片（看一看中的圖2）
　　1．討論：當(dāng)生病時(shí)，不能去上學(xué)了，應(yīng)該怎樣做呢？為什么要這樣做？
　　2．小結(jié)：如果有病、有事，不能到校上學(xué)時(shí)，一定要請假�？梢宰尲议L寫假條，讓同學(xué)帶給老師，也可以打電話通知老師，這也小學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守的學(xué)校紀(jì)律。

六、 兒歌總結(jié)、激發(fā)情感
　　　　　學(xué)兒歌。
　　　　公雞喔喔叫，
　　　　我們起得早，
　　　　路上不貪玩，
　　　　上學(xué)不遲到，
　　　　雨點(diǎn)沙沙下，
　　　　風(fēng)兒呼呼叫，
　　　　背上小書包，
　　　　堅(jiān)持上學(xué)校。
　　　　學(xué)生邊說兒歌邊表演。

　　教師：按時(shí)上學(xué)是小學(xué)生必須要做到的，這是遵守學(xué)校紀(jì)律的表現(xiàn)，也是一個(gè)人遵守時(shí)間的表現(xiàn)。我希望同學(xué)們都能堅(jiān)持做到按時(shí)上學(xué)。

板書設(shè)計(jì)：

探究活動

1 召開主題活動“我是這樣做到按時(shí)上學(xué)的”。

　�。�1） 請同學(xué)夸夸班中能按時(shí)上學(xué)的好同學(xué)。
　�。�2） 請以上這些同學(xué)介紹經(jīng)驗(yàn)。
　�。�3） 演小品“按時(shí)上學(xué)”（事前準(zhǔn)備好的）
　　（4） 同學(xué)談感受。
　�。�5） 自己定“按時(shí)上學(xué)”的小計(jì)劃，每周一評。

訪一訪

　　問問學(xué)校里的大同學(xué)，請他們談?wù)勛约菏窃趺磮?jiān)持做到按時(shí)上學(xué)的。

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