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思品教案愛護課桌椅
作為一名教學工作者，就難以避免地要準備教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的思品教案愛護課桌椅，歡迎閱讀與收藏。
思品教案愛護課桌椅 1
教學目的：
對小學生進行愛護公共財務的教育，從小培養(yǎng)學生的公德意識及愛護公共財務的良好品德。
教學重、難點：
本課圖多文少，課文僅有4句兒歌表說明課桌椅的作用，而為什么要愛護課桌椅和怎樣愛護課桌椅都是通過大量的插圖讓學生明白的。因此，教師如何處理好圖文之間的懸殊關系是上好本課的關鍵。
教學過程：
一、謎語導入激發(fā)興趣
1、猜謎語：“木面木腿木桌椅，規(guī)規(guī)矩矩站整齊。教室就是它的家，
天天陪小朋友來學習。”
2、學生討論。謎底是課桌椅。采用謎語導入的方式激發(fā)學生學習興趣，這樣的形式學生樂于接受，一上課就抓住了學生的注意力。
二、親身體驗巧妙激情
1、教師邀請全體同學自己想辦法不用課桌椅在紙上寫“我愛學習”四個字。
2、學生自己想辦法寫字。(同學們有的蹲在地上寫，有的把紙放在腿上寫，有的用手墊著寫，有的甚至趴在地上寫。)
3、教師讓同學們坐在座位上利用課桌椅同樣寫這四個字。
4、比較那次寫的效果最好。
5、教師讓學生談體會。沒有課桌椅學習有什么感受？
6、學生總結(jié)體會：沒有課桌椅，學習寫字不方便。
7、教師板書課文的前兩句“課桌椅，好伙伴，讀書寫字真方便�！�
8、教師請每個同學動手摸一摸自己的桌面，感受一下這些課桌椅都是許多屆大同學使用過的，讓學生談體會。
9、學生交流體會。
10.教師總結(jié)：以前的大哥哥大姐姐使用課桌椅時做到了“人人愛互不損壞，一班一班往下傳。”
11、教師把課文的后兩句板書。并指出同學們也要愛護課桌椅，并板書課題。
三、熟悉旋律演唱課文
1、教師指導學生觀察課文插圖中同學們使用課桌椅時喜悅的.表情，使學生體會到使用大哥哥大姐姐保存完好的課桌椅學習時，心情愉快。
2、教師用歌曲《小蜻蜓》的曲調(diào)范唱課文。
3、老師讓學生一起跟著旋律唱課文�；钴S了課堂氣氛
四、巧設練習及時鞏固
1、教師請學生聽錄音《課桌椅的對話》。
2、學生討論自己喜歡誰？不喜歡誰？為什么？
3、夸夸班里像小明一樣愛護課桌椅的同學。
4、提問：學校還有哪些物品是供大家使用的？
5、教師指導學生看課后插圖，并指出我們應該怎樣愛護他們
6、聽一聽。讓學生聽課本中的故事《小狗還燈泡》。
7、討論：損壞了學校的課桌椅和其它物品應該怎樣做？
8、讓學生給故事中不愛課桌椅的小強打電話勸說小強，并讓學生告訴小強怎樣愛護課桌椅。
五、樹立榜樣提出希望
1、對班級中的好人好事給與表揚和獎勵。
2、總結(jié)本課。
思品教案愛護課桌椅 2
活動主題：
愛護公物從我做起
各班班主任活動目的：
1、加強公物意識，知道愛護公物的重要性。
2、培養(yǎng)學生良好的行為習慣�；顒舆^程：
同學們，愛護公物是一種美德，損壞公物是可恥的行為。今天我們開展這個“愛護公物從我做起”的主題班會，希望同學們有更多的收獲和體會。
1、讓學生觀察教室里被損壞的課桌和椅子。
討論：
課桌和椅子的損壞給我們學習帶來了什么不便？
模擬表演：
一個同學坐在被損壞的課桌上學習，字怎么也寫不好，最后還讓學生匯報班級桌椅、椅子的損壞情況。教師指出這種破壞公物的行為是非常不對的。
2、同桌交流、討論怎樣愛護桌椅。
我們班的'同學都特別棒，特別有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢？同桌討論。
學生交流回答。
師：我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
3、除了教室里的公物以外，校園里還有哪些公物呢？
師：校園里的這些公物也是需要我們大家愛護的。但我們卻看到過很多不愛護校園公物的事情發(fā)生。
讓學生交流平時看到的校園損壞公物的行為。對于公物，我們應該怎么樣來做？怎樣做才是一個愛護公物的文明學生呢？學生回答，教師總結(jié)：不亂涂、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在走廊、樓道及室內(nèi)踢球、玩耍。關門窗時要小心，以防打碎玻璃。要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。節(jié)約用電，不隨便開關電燈，做到人走燈滅。不浪費自來水和純凈水，水用完后立即關好水龍頭。班內(nèi)的衛(wèi)生工具要愛護，使用后放回原處，不亂拿別班衛(wèi)生工具，借用的工具用完要及時送還。愛護、保護好圖書、畫報、雜志等，不在書報上亂寫亂畫亂撕。愛護草坪、花壇、樹木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
活動總結(jié)：
同學們，愛護公物是我們的責任。我們應該從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，做一個愛護公物的文明學生。同學們，“愛護公物從我做起”主題班會到此結(jié)束！
思品教案愛護課桌椅 3
活動目的：
1、知道愛護公物的重要性，培養(yǎng)學生愛護學校、社區(qū)、社會公物的意識。
2、培養(yǎng)學生良好的道德情操，努力做一個具有文明意識的現(xiàn)代小公民�；顒訙蕚洌�
1、情景劇必備的一些道具。
2、《美麗的石油基地》風景錄像片。
活動內(nèi)容設計：
第一章：愛護學校公物做文明小學生
男、女主持人：親愛的同學們，大家好！
女：春的腳步如約而至，芳草萋萋，小鳥啼囀，大自然的萬物又萌發(fā)了新的生機。男：在這蓬勃生機中，一切美好與希望也孕育、生長。于是我們相攜走近今天的班會主題：愛護公物，從我做起！
男：同學們，也許生活中我們總是遺忘了一位重要的好友——課桌椅，請大家低頭看看他們，他們的臉已被我們涂抹的面目全非，如果課桌有情，他們一定在低聲哭泣。
女：再看看我們的樓梯扶手吧，他那原本光滑亮麗的紫紅色身軀也早已殘缺不全。男：愛護公物我們天天都在說，可同學們到底做得怎么樣呢？請看情景�。骸稉Q座位》
旁白：叮鈴鈴，開始上自習課了，同學們各就各位，冬冬很快寫完了作業(yè)，覺得很無聊，開始在課桌上畫火影神者，還編了幾句順口溜。隔壁桌的丁丁也很無聊，天生好動的他開始擰桌子上的螺絲，一會兒工夫，螺絲和螺帽就分家了。旁白：一周后，按照慣例，座位進行了輪換，丁丁坐到了冬冬的位置，冬冬坐到了丁丁的位置。
丁�。海ǜ呗暫敖校┻@是誰啊，這么缺德，在課桌上亂寫亂畫，畫的火影神者比豬還丑，要我坐這個位子，太丟臉了，我得去查查上周是誰坐在這里。冬冬：（聲音更大）哇！這張桌子可了不得，居然大開口了，連螺絲都沒有，桌面馬上就掉下來了，這叫我怎么坐啊，我得去看看上周誰坐在這里。（很快，丁丁查到是冬冬，冬冬查到是丁丁）
丁�。憾�，上周是你坐在這里吧，你的畫畫水平怎么那么差，桌面上亂七八糟的東西，別人會笑話我的，你快給我換一張桌子！
冬冬：你憑什么要我換？你坐過的位子還不是一樣，好幾個螺絲都沒有了，桌子搖晃的比拖拉機還厲害，要是將來讓你當修理工，不把別人的東西拆散架才怪呢，你才應該給我換一張。
丁�。涸趺礃樱揖褪遣唤o你換，我就是讓你開拖拉機，你能拿我怎么樣？冬冬：你也甭想讓我給你換，你就慢慢欣賞我的杰作吧。丁�。汉冒∧�，你到底換不換？你站住�。ǘ《∽�，冬冬逃，下）
女：同學們，剛才這幾位同學的表現(xiàn)其實就是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊粋�縮影，下面就請同學們來談談你所看到的現(xiàn)象。男：看來，破壞公物的現(xiàn)象在我們班還確實存在，瞧，這些破壞公物的同學受到了什么樣的懲罰呢？請看情景�。骸短貏e法庭》
女：教室里的公物就像我們的朋友一樣，每天都陪伴著我們，為我們服務，所以我們更應該愛護他們。我們班哪些同學愛護公物呢？今后我們應該怎樣愛護公物呢？
女：剛才幾位同學談的都很好，愛護公物要從自己做起，從小事做起。只有大家都把校園當成自己的家，攜手來愛護它，那么我們的校園就一定會更加美好，更加和諧。
請欣賞：快板《說說咱校園》
二、第二章愛護社區(qū)公物做文明小居民
（一）了解我們的社區(qū)
女：同學們，聽完剛才的介紹，你有什么感想嗎？
男：同學們，我們生活的社區(qū)叫什么名字？（哈密石油基地）
我們的生活基地是工人叔叔們在戈壁灘上建起的一座石油新城，可以說是戈壁灘上的一顆明珠。下面請周曉菲同學介紹我們的社區(qū)
男：是啊，在戈壁灘上建設一座石油新城多么不容易啊，下面請聽王畫同學所做的小調(diào)查“我聽爸爸說吐哈”。（配錄像片）
女：謝謝王畫同學！今天，我們還有幸請到了一位吐哈石油基地建設的見證者，同學們，讓我們以熱烈的掌聲歡迎這位神秘嘉賓上臺。阿姨，您好！非常感謝您來參加今天的班會活動，請您先做一下自我介紹好嗎？
家長：同學們好，我是張安琪的媽媽，是吐哈新聞中心的一位記者。女：阿姨，您知道有關吐哈石油基地建設的情況嗎？能請您談一談嗎？家長……
女：阿姨，剛才幾位同學說到基地建設很不容易，那您能給我們講講您所知道的關于基地維護的情況嗎？家長……
女：阿姨，您講的真好！我們從您那里知道了許多我們以前所不知道的事情，謝謝您！同學們，讓我們以熱烈的掌聲再次對阿姨接受我們的`采訪表示感謝！
（二）愛護我們的社區(qū)
男：同學們，看了剛才的錄像片，再加上幾位同學和阿姨的`介紹，你們覺得石油基地美嗎？（全班齊答：美）
是啊，多么美麗迷人的石油基地啊，可是他卻在不知不覺中改變了容顏。同學們，在日常生活中，你見到過哪些破壞公物的現(xiàn)象，你對這些現(xiàn)象怎么看呢？（學生自由發(fā)言）
女：是啊，美麗的石油基地就是我們的家，這個家要靠大家來愛護，讓我們攜手愛護社區(qū)公物，做文明的小居民。只有大家都來愛護我們的石油基地，我們的家園才會更加美麗，更加和諧。第三章愛護社會公物做文明小公民
女：話說孫大圣的第81代子孫孫小圣在花果山上住久了，逐漸厭煩了那里的生活，于是開始了他的旅游生活。請看小品：《孫小圣旅游》
男：同學們，你對孫小圣有什么看法嗎？你認為外出旅游要怎樣愛護公物呢？女：在現(xiàn)實生活中，存在著許許多多違背社會公德的事情，下面有請我們班的新聞小主播馬曉超為我們帶來一則焦點訪談：《賓館也是家》
女：聽了剛才的新聞，同學們有什么想法，請談一談。女：同學們，無論是剛才提到的旅游景區(qū)、賓館，還是在社會的其他地方，愛護公物都是一個最基本的公共道德。我們作為小學生，更應該從小樹立愛護公物的意識，從身邊做起，真正做到用公物，愛公物。
請聽許雅梅同學為我們宣讀愛護公物倡議書。
愛護公物倡議書
男：是啊，愛護公物，人人有責，愛護公物，從我做起，讓我們共同投入愛護公物的行列，做一個文明的小公民。愿全社會的人都來愛護公物，共同創(chuàng)建我們的和諧家園，和諧社會。
請欣賞小合唱：《愛護公物講公德》
男女：四年級一班《愛護公物從我做起》主題班會到此結(jié)束，愿今天的班會成為我們每一位同學爭做“愛護公物的小使者”的新起點。同學們，再見！
思品教案愛護課桌椅 4
活動目的：
1、使學生懂得損壞公物是可恥的行為，愛護公物是一種美德。
2、讓每一個學生自覺行動起來，做一個愛護公物的小衛(wèi)士。
活動準備：
多媒體課件、準備好一副桌椅。
活動過程：
一、看看我們的教室
1、同學們，這幾年來，我們學校發(fā)生了很大的變化。誰來說說你眼中的校園？指名交流。
2、看看我們現(xiàn)在的教室多么寬敞明亮，這里有整齊的課桌椅、干凈的地面、展示個人才藝的展示欄……我們的教室美不美？美�？删褪悄敲疵赖慕淌依飬s傳來了這樣的聲音，請聽《桌椅的對話》。
二、模擬情景和受損桌椅引入
1、模擬情景《桌椅的對話》
男（愁眉苦臉的）：唉……
女（關切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉聲嘆氣的？
男（氣憤的）：我實在受不了了！我一天到晚為小主人服務，可是他呢？在我身上用鉛筆亂刻亂畫，把我弄的臟臟的，也不給我洗個澡！真是可惡極了！
女（委屈的）：唉……我的主人是淘氣的男生，上課時，他不認真聽課，整天把我搖來搖去，有時還只讓我的前面兩腿著地�，F(xiàn)在我的腿快受不了了，就要斷了！
2、看到受損的`桌椅，你知道剛才桌子哥哥和椅子妹妹為什么要哀聲嘆氣、傷心抱怨嗎？
3、學生反思平時不愛護桌椅的行為。
三、引出班會主題——愛護公物，美在校園
1、是啊，這段時間以來，我們班里出現(xiàn)了不少不愛護桌椅的現(xiàn)象。課桌椅是我們平時在學校讀書、寫字、學習時都少不了的，只有我們共同愛護它們，它們才能更好地為我們的.學習服務。像桌椅這樣，為我們大家服務，又需要我們共同愛護的公共物品，就叫做公物。
2、今天就讓我們來開一個：愛護公物，從我做起的主題班會。愛護公物，是同學們美好心靈的體現(xiàn)，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。
四、交流討論
1、我們班的同學都特別有愛心，有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢？小組討論。
2、學生交流回答。
3、小結(jié)：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。
五、動手學習怎樣愛護桌椅。
（提前在講臺上準備好一副桌椅）
現(xiàn)在大家都清楚了怎樣愛護桌椅了嗎？那么大家都做得到嗎？
好，說得好不如做得好，讓我們趕緊來練習一下。
�。ㄒ唬┎磷酪�
一生示范。學生評。小結(jié)。
全班練習。
（二）輕輕地擺放椅子
1、導入：同學們，班會課已經(jīng)上了一半，讓我們站起來唱唱歌，好嗎？起立之前，我們首先要做的是讓椅子靠攏桌子。
2、學生移完椅子后，強調(diào)：說得好，不如做得好，看來大家還沒有掌握輕輕移放椅子的方法，就讓我們一起來學學吧。
3、一生示范。
4、一組練習，其余小組觀察、評論，小結(jié)。
5、全班練習輕輕地移椅子，小結(jié)。
六、升華：愛護校園里的公物。
1、我們的教室除了由桌椅構(gòu)成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務，都是要靠我們大家來愛護的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應該愛護教室里的哪些公物？
2、教室里有那么多需要愛護的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護的呢？
七、拍手念兒歌
讓我們來學習一首告訴我們應該怎樣去愛護教室里、校園里的公物的兒歌。希望每個小朋友都能做到像兒歌中所說的那樣。
《愛護公物人人夸！》
小朋友，講文明，愛護公物我能行。
不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。
開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護。
雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔。
花草樹木不攀折，愛護公物人人夸。
愛護公物人人夸！
八、班會小結(jié)。
同學們，公物是為我們大家服務的，需要的也是我們大家的共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕輕地開關門窗，等等。這些事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。讓我們行動起來，愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓校園在我們每個小朋友的精心呵護下變得更加的美麗，好嗎？
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