- 相關(guān)推薦
unin15 Study skills教學(xué)目標(biāo)
一、本單元的語(yǔ)言知識(shí)主要有：
1. remind sb. of sth.
2. fix a date for…
3. on作“關(guān)于；論及”的用法
4. “be + to be + 過(guò)去分詞”表示“有必要做某事”、“有可能做某事”或“按計(jì)劃做某事”的用法
5．Dip into表示“隨便翻閱；瀏覽”的用法
6．not作部分否定的用法
7．V-ing作伴隨狀語(yǔ)的用法
8．in a word
9．shut up
10．a(chǎn)bove all
11．here and there
12．once again
13．look out for
14．in reply（to…）／reply to
15．in different ways
16．take turns
二、本單元應(yīng)掌握的日常交際用語(yǔ)有：
l．I’d love to…
2．Would you like to…
3．Will you come to…？
4．I had no idea + 從句。
三、本單元在語(yǔ)法方面主要復(fù)習(xí)和系統(tǒng)和總結(jié)行為動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞的時(shí)態(tài),歸納了句中謂語(yǔ)構(gòu)成的基本形式.
四、英文書(shū)信是本單元在書(shū)面表達(dá)方面的教學(xué)要求。培養(yǎng)做讀書(shū)筆記的能力也是本單元在閱讀教學(xué)方面的要求。因?yàn)檫@種題型能比較客觀和綜合地反映學(xué)生的閱讀理解能力和書(shū)面表達(dá)能力。
教學(xué)建議
1. are to be tasted/swallowed/chewed and digested 是be + 動(dòng)詞不定式被動(dòng)式結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)意為某事應(yīng)當(dāng)、必須如何，常用在通知和說(shuō)明書(shū)里。如：
This medicine is to be taken three times a day after meals. 此藥一日三次，飯后服。
Such men are to be pitied. 這種人應(yīng)當(dāng)?shù)玫綉z憫。
This form is to be filled in in pencil. 此表須用鉛筆填寫(xiě)。
The recorder you borrowed last week is to be returned before May 6.
你上周借的收錄機(jī)應(yīng)當(dāng)于五月六日前歸還。
2. sb. + be likely + to-v. 意為某人可能做某事，還常用It + be + likely + that – cl. 結(jié)構(gòu)表示某事可能發(fā)生。如：
He does not seem likely to get it from you. 他看來(lái)不可能從你這兒得到它。
An accident is likely to happen again. 可能會(huì)再次發(fā)生事故。
It’s not likely there’ll be much difficulty. 不可能有很大困難。
3.appreciate(vt.)意為喜歡，欣賞；感激；理解等。如：
That’s just because you can’t appreciate music.
那正是因?yàn)槟悴粫?huì)欣賞音樂(lè)。
I appreciate the difficulty. 我理解那個(gè)困難。
I greatly appreciate your kindness. 我非常感激你的好心。
4.offer(n.) 意為主動(dòng)提供的職位，幫助等。如：
You ought to accept the offer. 你應(yīng)該收下人家主動(dòng)提供的幫助。
Thank you for your kind offer of help. 謝謝你的好心的幫助。
offer (.vt.) 意為（主動(dòng)）提出做某事（接不定式）；主動(dòng)給（接名詞、代詞或雙賓語(yǔ)）。如：He offered to lend me some books. 他主動(dòng)提出借幾本書(shū)給我。
I have been offered a job in Spain. 有人主動(dòng)為我提供在西班牙的工作。
5.短語(yǔ)動(dòng)詞 get at 意為理解，領(lǐng)會(huì)，掌握。如：
It is not easy to get at the meaning of every idiom in English. 要弄懂每一個(gè)英語(yǔ)成語(yǔ)的意思是不容易的。
We have finally managed to get at the facts of the matter. 我們終于設(shè)法掌握了所有的事實(shí)。
get at還表示到達(dá)；找到，得到；開(kāi)始干（工作）等。如：
This village is difficult to get at. 這個(gè)村莊很難到達(dá)。
We have to get at some money somehow. 我們得設(shè)法弄點(diǎn)錢(qián)。
I hope I have time to get at my homework tonight. 我希望今晚能開(kāi)始做家庭作業(yè)。
6.切勿混淆so do I和so I do
so do I 屬于“so + do（be，have，can）+ 主語(yǔ)”結(jié)構(gòu)，是倒裝語(yǔ)序。表示同樣的看法或做法。如：
Tom went swimming yesterday．
湯姆昨天去游泳了，我也去了。
I can speak French. And so can my sister.
我會(huì)講法語(yǔ)。我妹妹也會(huì)。
so I do屬于“so + 主語(yǔ) +do（be，have，can）”結(jié)構(gòu)用于贊同對(duì)方的話，或?qū)η拔奶峒暗那闆r給予肯定。如：
�。璗he workers worked very hard．
�。と藗児ぷ骱芘�。
一So they did．他們的確如此。
7．some time，sometime，sometimes用法比較
some time是名詞詞組，通常表示“一段時(shí)間”。
He rang again after some time．
過(guò)了一會(huì)兒他又打電話來(lái)了。
It will take some time to translate this book．
翻譯這本書(shū)要費(fèi)一些時(shí)間。
sometime是副詞，表示“曾經(jīng)，某時(shí)，有朝一日”，常同過(guò)去時(shí)或?qū)?lái)時(shí)連用。如：
Will you go and see your teacher sometime？
你哪一天去看看你的老師好嗎？
The accident happened sometime last month．
事故發(fā)生在上月某一天。
sometimes是頻度副詞，表示“有時(shí)候”。如：
Sometimes the little girl laughs，and sometimes she cries．
這個(gè)小女孩有時(shí)笑，有時(shí)哭。
Sometimes I went to school by bike and sometimes on foot．
我有時(shí)騎自行車(chē)上學(xué)，有時(shí)步行去。
8.find，find out，look for
find通常強(qiáng)調(diào)找的結(jié)果。其后可跟名詞、復(fù)合結(jié)構(gòu)或that從句。如：
Use your head, then you’ll find a way.
開(kāi)動(dòng)腦筋，就會(huì)有辦法的。
He found his home village unchanged.
他發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)還是老樣子。
find out通過(guò)觀察、調(diào)查、詢(xún)問(wèn)等方式找出（原因等），或發(fā)現(xiàn)（秘密、錯(cuò)誤）情況等，其后一般跟名詞、代詞或從句。如：
Have you found out his address？
你查到他的住址了嗎？
Please find out when the train leaves．
請(qǐng)打聽(tīng)一下火車(chē)什么時(shí)候開(kāi)。
look for強(qiáng)調(diào)找的過(guò)程。如：
Do you know what he is looking for？
你知道他在找什么嗎？
He is looking for his dictionary bought yesterday.
他在找昨天買(mǎi)的那本詞典。
9.none與no one
none作代詞時(shí)，既可指人，也可指物，常常受后面of短語(yǔ)的限制，of后可接復(fù)數(shù)可數(shù)名詞，作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞可以是單數(shù)，也可以是復(fù)數(shù)，其后的可數(shù)名詞或代詞必須是三者以上的人或事物。如：
None of my friends smokes/ smoke.
我的朋友中沒(méi)有一個(gè)抽煙。
He liked none of the books.
這些書(shū)他一本也不喜歡。
all用于否定是部分否定，而none所表達(dá)的否定是全部否定。如：
None of the books is/ are nice.
這些書(shū)沒(méi)有一本是好的。
All of the books are not nice．
這些書(shū)并非每本都好。
no one一般用來(lái)指人，后面不能跟of短語(yǔ)。no one作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞只能用單數(shù)。如：
No one knows the answer to the question．
沒(méi)有一個(gè)人知道這個(gè)問(wèn)題的答案。
No one was killed in the traffic accident．
在那次交通事故中沒(méi)有一個(gè)人死亡。
nobody是不定代詞，只能用于人，常與no one互換。
none和no one常用于簡(jiǎn)略答語(yǔ)中，none用來(lái)回答“How many…”，而no one常用來(lái)回答“Who…”，如：
一How many pictures are there on the wall？
墻上有幾幅畫(huà)？
—None．一幅也沒(méi)有。
－Who is in the lab？誰(shuí)在實(shí)驗(yàn)室里？
一No one（Nobody）．沒(méi)有人在實(shí)驗(yàn)室里。
10．instead與instead彼此不能“代替”
instead是副詞，一般單獨(dú)使用；instead of是介詞短語(yǔ)，后面要接賓語(yǔ)，如：
The girl doesn’t want a pen．Give her a pencil instead．
那個(gè)女孩不要鋼筆，給她一支鉛筆吧。
Give him a pencil instead of a pen.
給他一支鉛筆，不要給他鋼筆。
在句中instead的動(dòng)作是被“取”的，即要做的；而instead of后面的動(dòng)作是“舍”，即不做的。如：
Last winter we went to Hainan Island. This winter we are going to Guangzhou instead.
去年冬天我們?nèi)チ撕Ｄ蠉u，今天冬天將去廣州。
This winter we are going to Guangzhou instead of Hainan Island.
今天冬天我們將去廣州而不去海南島。
【unin15 Study skills教學(xué)目標(biāo)】相關(guān)文章：
目標(biāo)市場(chǎng)戰(zhàn)略教學(xué)設(shè)計(jì)08-24
語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃04-29
語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃03-06
如何正確撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)08-18
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃06-20
如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣 How to Develop Interest of Study05-11
學(xué)習(xí)與娛樂(lè)之間的平衡 The Balance Between Study and Amusement05-11