- 相關(guān)推薦
Unit 12 Mainly Revision教學(xué)目標(biāo)
一、熟練讀寫能夠運(yùn)用下面的詞匯：
flat, silly, downtown, tail, standard, postman, mailbox, sex, high; department store, keep up, show off, high-rise block
二、學(xué)會(huì)運(yùn)用及掌握如下句型：
1.1 suggest(ed) you (should) do. . .
2. It’s much +比較級+ to do. . . than to do. . .
3. This helps to keep the cold out.
4. It’s a different matter for sth.
5. Hibernation is more than sleep. 6. The squirrel was usually described as a good animal.
三、系統(tǒng)歸納準(zhǔn)確記憶熟練運(yùn)用Unit 7～Unit 11 出現(xiàn)過的重點(diǎn)語法項(xiàng)目，重點(diǎn) 復(fù)習(xí)構(gòu)詞法知識(shí)，不定式的用法和動(dòng)詞時(shí)態(tài)及間接引語。另外Unit 7 ～Unit 11 出現(xiàn)過的日常交際用語，歸納有關(guān)建議的各種句型
四、靈活運(yùn)用交際用語：
You’d better( not)... You should/ought to. . .
You need (to). . . You could...
I suggest you (should). Shall we. . . ?
Let's... . What/How about. . . ?
Why not. . . ? Why don't we / you. . . ?
教學(xué)建議
教學(xué)教法：
本單元日常交際用語的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握向他人提出建議和忠告的方式。第45課第二部分已給出的短語和句型足以滿足學(xué)生在實(shí)際閱讀及寫作中的需要，因此教師應(yīng)從熟練運(yùn)用的角度對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和要求。例如清楚區(qū)分每種句型和表達(dá)的準(zhǔn)確含義及用法，搭配�？梢砸髮W(xué)生做適當(dāng)?shù)木涫睫D(zhuǎn)換練習(xí)，造句練習(xí)等。
2.本單元閱讀文章為有關(guān)冬眠的科普短文。從文章所用語言來看，較為平易，淺顯，然而其中也有因闡明事理的需要而出現(xiàn)的長句，難句，教師要對此進(jìn)行專門的分析，講解。此外，教師還可以從興趣愛好（如養(yǎng)小動(dòng)物）及愛護(hù)動(dòng)物的角度適度擴(kuò)展與課文相關(guān)的內(nèi)容，來達(dá)到了解掌握科學(xué)知識(shí)并能夠?qū)W以致用的目的。
詞語辨析：
1.weather和climate
weather 意為“天氣”，為不可數(shù)名詞，不能在前面加不定冠詞，如我們只能說in such fine weather , 而不能說in such a fine weather。如：
The weather has changed. 天氣變了。
【注意】weather前雖不可加不定冠詞，但在表示“各種各樣的天氣”，或“不論哪種天氣”時(shí)，weather用復(fù)數(shù)。如：
She goes out in all weathers.
weather 指某特定地區(qū)在一定時(shí)間的氣象情況。
climate 指一般比較長的時(shí)間，如一季的天氣狀況。
A drier climate would be good for her health.氣候干燥的地區(qū)會(huì)對他的健康有益。
2.cause 和reason
cause 用作及物動(dòng)詞，意為“引起、使產(chǎn)生、給……帶來。”例如：
What caused the accident?
是什么引起這個(gè)事故的？
cause 用作名詞，意為“原因，理由”。例如：
Carelessness is the usual cause of fire.
造成火災(zāi)的原因通常是不謹(jǐn)慎。
cause 是造成一種事實(shí)或現(xiàn)象的“原因”，
Heat is the cause of the expansion of matter.熱是物體膨脹的原因。
reason 是說明一種看法或行為的“理由”。例如：
You must tell him the reason why you won’t accept his offer.
你必須告訴他你為何拒絕他的提議。
3.deep, deeply
deep可作形容詞，表示“深的”，又可作副詞，表示“深深地”。這里是具體意義的“深”。
The river is very deep here. (deep是形容詞)
He pushed his stick deep into the mud. (deep是副詞)
在一些固定的搭配中使用deep, 尤其在介詞詞組前。如：
be deep in debt 債臺(tái)高筑
be deep in thought 深入沉思
do sth. deep into the night 一直做到深夜
deeply是deep后綴-ly構(gòu)成副詞, 使用時(shí)一般具有抽象含義，意為“深深地，深厚地，深切地”。如：
We are deeply grateful for your help. 我們非常感謝你的幫助。
4.fly away 與fly off
1）它們倆都可表示“匆匆離去（飛去）”之意，但有一些差別。fly away距離較遠(yuǎn)，而fly off指距離較近。
Then they flew away into their hiding place.
后來他們竄回到他們躲藏的地方去了。
When he was driving very fast, one of the wheels of his wagon flew off.
他正把車開得飛快，一只輪子突然脫落了。
2）away是副詞，off既可作副詞，也可作介詞。off后可跟賓語，away后則不可。如：
The bird shook its tail and flew away. 那只鳥搖著尾巴飛走了。
【注意】把動(dòng)詞keep, run, walk, move等后面加上away或off, 其區(qū)別與上述所談?lì)愃啤Ｈ纾?/p>
What kept you away last Sunday? 上星期日你為什么沒來？
Keep off the grass! 勿踏草地！
【Unit 12 Mainly Revision教學(xué)目標(biāo)】相關(guān)文章：
Mainly revision Lesson 78教學(xué)設(shè)計(jì)04-02
高一英語第二十單元 Mainly Revision教案03-30
unit 4教學(xué)反思02-22
《Unit1Ourschool》教學(xué)反思08-23
音樂5a unit3教學(xué)反思03-17
《Unit8 At the weekends》課堂教學(xué)分析05-24
Unit7 SectionA(1a-2d)教學(xué)反思05-29
Unit2 Colours Part A Let’s learn教學(xué)設(shè)計(jì)05-22