Who stole the necklace教學設(shè)計方案

Who stole the necklace教學設(shè)計方案

教　具: 計算機、投影儀、所提供的PPT文檔

教學目標:

　　1.　理解故事的情境和邏輯線索。

　　2.　進一步鞏固語法知識：The Attributive Clause　定語從句

教學安排：本單元第66課和67課的課文是一幕短劇。講述了格林太太項鏈丟失后，發(fā)現(xiàn)是鸚鵡模仿劫犯的行為將項鏈取走的。此設(shè)計方案將這兩課一起進行講解。

教學步驟:

一、復習

看影片，復習上一課的對話和定語從句的句型：

　　•　The man who is smoking.

　　•　The woman who is feeding the chicken.

　　•　The boy who is watering the flowers.

　　•　The man who is painting the house.

二、導入

向同學們展示關(guān)于課文的問題，讓他們帶著這些問題去觀看課文的動畫或影片。

　　•　Who noticed that Polly was missing? When was the last time they saw her

　　•　Why did the inspector think it was very strange

　　•　Who stole Mrs Green’s necklace

　　•　How did the parrot learn to speak like a robbe

三、展現(xiàn)

　　展示影片，然后播放動畫Who stole the necklace。引導學生做聽力練習和問答練習。

四、練習

觀看課文的動畫，熟悉課文內(nèi)容后，看展示劇情過程的一組圖片。再講解相關(guān)的詞匯用法等知識。最后可根據(jù)這組圖，讓學生用自己的話復述課文。圖片提供如下十幅：

【W(wǎng)ho stole the necklace教學設(shè)計方案】相關(guān)文章：

誰偷走了我們的時間 Who Stole Our Time05-11

作文講評教學設(shè)計方案08-23

《相遇問題》教學設(shè)計方案08-22

中彩票的人The Persons Who Hit the Lottery作文（精選12篇）08-17

平行線及平行公理 教學設(shè)計方案（一）05-01

平行線及平行公理 教學設(shè)計方案（二）05-01

《白鵝》教學設(shè)計方案——湖南小鄧子供稿08-20

創(chuàng)新作文教學設(shè)計方案：怎樣寫“虛”08-18

班級目標設(shè)計方案08-23

班隊活動設(shè)計方案06-08