Who stole the necklace教學設計方案

Who stole the necklace教學設計方案

教　具: 計算機、投影儀、所提供的PPT文檔

教學目標:

　　1.　理解故事的情境和邏輯線索。

　　2.　進一步鞏固語法知識：The Attributive Clause　定語從句

教學安排：本單元第66課和67課的課文是一幕短劇。講述了格林太太項鏈丟失后，發(fā)現是鸚鵡模仿劫犯的行為將項鏈取走的。此設計方案將這兩課一起進行講解。

教學步驟:

一、復習

看影片，復習上一課的對話和定語從句的句型：

　　•　The man who is smoking.

　　•　The woman who is feeding the chicken.

　　•　The boy who is watering the flowers.

　　•　The man who is painting the house.

二、導入

向同學們展示關于課文的問題，讓他們帶著這些問題去觀看課文的動畫或影片。

　　•　Who noticed that Polly was missing? When was the last time they saw her

　　•　Why did the inspector think it was very strange

　　•　Who stole Mrs Green’s necklace

　　•　How did the parrot learn to speak like a robbe

三、展現

　　展示影片，然后播放動畫Who stole the necklace。引導學生做聽力練習和問答練習。

四、練習

觀看課文的動畫，熟悉課文內容后，看展示劇情過程的一組圖片。再講解相關的詞匯用法等知識。最后可根據這組圖，讓學生用自己的話復述課文。圖片提供如下十幅：

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