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Lesson 44

時(shí)間：2022-08-17 02:26:20 七年級(jí)英語(yǔ)教案我要投稿

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Lesson 44

　一、教學(xué)目的

　　1．三會(huì)掌握字母i在單詞中的讀音［ai］［i］

　　掌握字母m、n、l在單詞中的讀音分別為［m］［n］［l］

　　2．鞏固復(fù)習(xí)What’s + 地點(diǎn)？的問(wèn)句及回答There be句式。

　　3．系統(tǒng)歸納本單元所學(xué)內(nèi)容There be句式及知識(shí)點(diǎn)。

　二、本課重點(diǎn)

　　掌握元音字母i及輔音字母m，n，l的發(fā)音規(guī)則。

　　掌握句式復(fù)習(xí)名詞所有格及祈使句。

　三、本課難點(diǎn)

　　使學(xué)生掌握發(fā)音規(guī)則，讀音準(zhǔn)確。

　四、教師教法

通過(guò)準(zhǔn)備好的單詞投影片，讓學(xué)生自己總結(jié)歸納出字母i，m，n，l的發(fā)音規(guī)律，并利用總結(jié)出的發(fā)音規(guī)律試讀兩個(gè)未學(xué)過(guò)的、符合發(fā)音規(guī)律的生詞。通過(guò)看圖問(wèn)答，做游戲，總結(jié)鞏固訓(xùn)練There be句式。讓學(xué)生自己歸納總結(jié)本單元知識(shí)要點(diǎn)，歸納并加以概括，加之適量的練習(xí)以便鞏固。

　五、教具

　　掛圖，投影片，一個(gè)乒乓球，一條絲巾。

　六、教學(xué)過(guò)程

　　Step 1 Revision

　　1．Free talk

　　讓學(xué)生自由發(fā)揮表演本單元對(duì)話，內(nèi)容包含There be句式。表演5組，對(duì)表演好的小組給以掌聲鼓勵(lì)，評(píng)出最佳男演員及最佳女演員。

　　2．看圖問(wèn)答（把第二部分的掛圖掛上）教師問(wèn)：What’s in this picture? Where is it?

　　Where are they? Can you answer my question? OK. This is Lesson 44. ．（板書）Try your best to answer my questions. Work in pairs．給學(xué)生一分鐘時(shí)間練習(xí)準(zhǔn)備，然后一名學(xué)生問(wèn)，一名學(xué)生到黑板前指圖回答。

　　Step 2 Presentation

　　Open your books．Look at Part 3．學(xué)生自讀，理解游戲。

　　Step 3 Practice

　　在理解游戲的基礎(chǔ)上，兩人一組，讓學(xué)生機(jī)械模仿。待三、五組后學(xué)生理解了，再給學(xué)生時(shí)間去創(chuàng)造自己的游戲，然后表演。最后教師隨意抽兩名學(xué)生，隨意擺放一些物品，讓學(xué)生即時(shí)表演，以達(dá)到熟練、靈活運(yùn)用的程度。

　　Step 4 Presentation

　　放單詞投影片第二部分（第一、三部分遮住）

　　
　　1．讓學(xué)生朗讀第一豎行，然后露出音標(biāo)［ai］，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)前三個(gè)詞結(jié)構(gòu)的共同點(diǎn)：“i+輔音字母 + e（不發(fā)音）”指出此類詞是開音節(jié)詞，元音字母在開音節(jié)中發(fā)字母名稱音，即i發(fā)［ai］音，露出第三部分，讓學(xué)生試讀，然后再指出ind是字母組合，i在ind組合中發(fā)［ai］音，如kind, mind等。

　　2．讓學(xué)生朗讀第二豎行，然后露出音標(biāo)［i］，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這組詞跟第一組詞的差別在于詞尾少了字母e，指出這類詞為閉音節(jié)詞，元音字母i在閉音節(jié)中發(fā)［i］音．露出第三部分，讓學(xué)生試讀。

　　3．按上述步驟，讓學(xué)生自己總結(jié)m，n，l的發(fā)育規(guī)則。

　　Step 5 Presentation

　　書中Part 4 and Part 5可作為游戲內(nèi)容，根據(jù)時(shí)間情況選用。

　　Step 6 Workbook

　　1．Do Ex．1．

　　2．Do Ex．2．

　　3．Do Ex．3：Read and act out the dialogue．

　　4．Do Ex．4．5：Ask and answer．

　　5．Do Ex 7：Key words：are，There’s，There’re，There’re，There’re，There’s

　　Step 7 Checkpoint

　　讓學(xué)生自己總結(jié)歸納There be句式及幾處需強(qiáng)調(diào)的地方，如be的形式，對(duì)There be句式中物品的提問(wèn)方式等，舉出例句。

　　歸納介詞短語(yǔ)，如：on in behind under near at等。

　　還有本單元的知識(shí)點(diǎn)，如：the teacher’s room many get money well yuan here these big small in the tree on the tree like to play with Let me help you find it. That’s it. have a look等等，盡可能多的由學(xué)生把知識(shí)點(diǎn)都?xì)w納總結(jié)出來(lái)，教師最后加以補(bǔ)充及重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)．

　　Step 8 Workbook

　　Step 9 Homework

　　1．背寫本單元單詞及詞組。

　　2．總結(jié)復(fù)習(xí)本單元知識(shí)點(diǎn)，聽本單元錄音帶2－3遍。

　　3．預(yù)習(xí)下課單詞及詞組。

　　4．做單元習(xí)題。

　八、隨堂練習(xí)

　　I．用適當(dāng)?shù)慕樵~填空

　　1. What’s ________ this picture?

　　2. Tom’s up there in the tree ________ his friend.

　　3. Ca you see the things _________ the desk?

　　4. You can’t see it. It’s _______ the door.