People and work-Lesson 103

Lesson 103 教學設計方案

　　● 教學目標：

　　1．復習句型和所學過的單詞，并達到熟練運用的程度。

　　2．熟練運用動詞第三人稱單數(shù)形式，學會敘述別人的情況。

　　3．學會詢問別人的情況。

　　● 教學用具：

　　錄音機, 動畫多媒體課件what do you do、圖片或?qū)嵨锏取?/p>

　　圖片和照片等。

　　● 教學步驟：

　　Step 1  Revision

　　值日生 Duty Report

　　讓值日生事先制一張自己家的family tree。打在投影片上。根據(jù)這張家譜，談談家庭情況。之后，老師可根據(jù)學生實際事先給鋪墊一些單詞，寫在黑板的右側(cè)。不必讓學生掌握，會說即可。

　　Step 2  presentation

　　讓每個同學都自制一family tree。老師任意選一份打在投影片上，問這位同學問題。如: What does your father do? What does your mother do? 學習句型I don’t have…

　　Step 3  Practise

　　然后在投影片上給出一個Liang Hong’s家庭成員的職業(yè)狀況。

　　讓學生練習制一個Liang Hong’s family tree。老師提問學生：What does Liang Hong do? Where does he / she work / study? 學生回答：He / She works / studies…He / She works / studies…強調(diào)studies。

　　Step 4  Ask and answer

　　老師安排小組活動。讓學生兩人為一組進行問答操練。有條件的話可以讓學生進行問答演示，看看哪一組的學生說的最好。

　　Step 5  Read the say

　　[參考一] 學習第二部分，聽錄音并跟讀。直至熟練�？膳浜峡疵襟w資料。教good evening和friendly。

　　[參考二] 根據(jù)動畫多媒體課件中的情景三，教師讓學生邊觀看動畫邊聽錄音。讓學生反復跟讀，盡量模仿錄音中的聲音。讓學生齊讀課文。教師可以講解課文中出現(xiàn)的語言點。之后再讓學生看一遍動畫加深印象。

　　Step 6  Practise

　　以敘述的形式談談Mr Baker, 內(nèi)容包括：姓名、性別、職業(yè)、飲食習慣等。

　　Step 7  Consolidation

　　 Do workbook

　　 Homework

　　Blackboard Handwriting

Unit 26   People and work

Lesson 103

　　car---party　　　I don’t have a …　　　driver

　　friend---friendly　　like doing sth　　　accountant

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　boss

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　secretary

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　professor

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　scientist

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