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Food and drink
教學(xué)建議
教學(xué)內(nèi)容分析
飲食話題是學(xué)生們最感興趣的話題之一。他與人們的日常生活息息相關(guān)。擁有很大發(fā)揮和施展的空間。各國(guó)間文化和“飲食”習(xí)慣上的差異會(huì)引起學(xué)生們極大的興趣和求知欲。只要老師引導(dǎo)得好，可設(shè)計(jì)許多的內(nèi)容。同時(shí)“飲食”話題也是初中階段必會(huì)的以及各類考試中經(jīng)常涉及的重要話題之一。
本單元主要讓學(xué)生練習(xí)“吃”和“喝”的話題。結(jié)合時(shí)間的表達(dá)和“餓了”“渴了”的表達(dá)引出“想吃什么”，“想喝什么”的話題，練習(xí)常用的表達(dá)。并介紹兩種單詞，food words and drink words,所涉及的語(yǔ)法現(xiàn)象為不可數(shù)名詞量的表達(dá)。食品有：bread, rice等，飲料有：tea, milk, water, juice等,引出 a cup of, a bag of, a glass of, a bottle of, a piece of,學(xué)生基礎(chǔ)較好的班可給出a bowl of, a box of等。與此同時(shí)運(yùn)用所學(xué)過(guò)的 how many句型，進(jìn)一步學(xué)會(huì)不可數(shù)名詞量的提問(wèn)和應(yīng)答。
73課復(fù)習(xí)時(shí)間的表達(dá)，引出“餓了”“渴了”的表示方法。并學(xué)習(xí)一些表示中外食品的單詞。本課作為74課的預(yù)備課。
74課學(xué)習(xí)功能句 “想要……嗎？”“……怎么樣？”的表達(dá)。為74課的第二部分 “購(gòu)買食品”做好鋪墊。
75課在73、74的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)過(guò)的句型做調(diào)查。
進(jìn)行第二輪語(yǔ)音復(fù)習(xí)。定位在最基本的/i/，/e/和/i:/三個(gè)單元音上。
●語(yǔ)音及詞匯教學(xué)建議
準(zhǔn)確、熟練的運(yùn)用最基本的/i：/, /e/ 和 /i/三個(gè)單元音。
教師在教每一個(gè)單詞時(shí)都要注意它是屬于可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞。要特別關(guān)注“量的表達(dá)”。
教單詞要用多種方法，如：利用拼讀規(guī)律，利用學(xué)過(guò)的單詞遷移，聯(lián)想法等。
掌握以下詞匯：
food, drink, hungry, thirsty, water, eat, rice, bread, meat, tea, milk, glass, a glass of,
would like, I’d like=I would like sth, porridge, fish, dumpling, fruit
piece, a piece of
理解以下詞匯：
hamburger, needle, potato, chips, coke, coffee, madam, dear, ice, cream, ice cream, USA, different, vegetable, sometimes
●聽(tīng)力訓(xùn)練建議
本單元第76課的聽(tīng)力訓(xùn)練材料是根據(jù)本單元的重點(diǎn)內(nèi)容安排的，訓(xùn)練學(xué)生首先抓住重點(diǎn)，聽(tīng)出對(duì)話發(fā)生的地點(diǎn)，每人所要的東西。聽(tīng)力材料可以聽(tīng)兩遍，學(xué)生聽(tīng)懂后完成練習(xí)冊(cè)。
●語(yǔ)法教學(xué)建議
本單元的語(yǔ)法教學(xué)是：
�。�1）some，a／an的用法，some與可數(shù)、不可數(shù)名詞連用，以及不可數(shù)名詞的量的表達(dá)。
�。�2）How many + 可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+ can you see？及回答。
How man +可數(shù)名詞復(fù)數(shù) + are there？及回答。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的分類以及不可數(shù)名詞量的表達(dá)應(yīng)是本單元的重點(diǎn)。這些詞如何分類？沒(méi)有太多的語(yǔ)法規(guī)律可循。主要是中英文表達(dá)習(xí)慣上的不同。要靠記憶和運(yùn)用來(lái)區(qū)分它們。如：cake可數(shù)，但bread就不可數(shù)。
教學(xué)中注意以下幾項(xiàng)：
1．記住并能靈活運(yùn)用可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。如：some cakes, some bread, some rice等。
2．樹(shù)立不可數(shù)名詞的概念，如：一般的液體不可數(shù)。并學(xué)會(huì)量（單復(fù)數(shù)）的表達(dá)，如：a bottle of juice, a cup of tea, a glass of milk 等。
3．學(xué)習(xí)關(guān)于詢問(wèn)“多少”的提問(wèn)和應(yīng)答（主要是帶有量詞的不可數(shù)名詞）。并注意 some, many, any, a, and an 的用法。
4. 注意要設(shè)計(jì)情景，多練習(xí)使用以下句型： Would you like …? What would you like…? I’d like…
●口語(yǔ)交際用語(yǔ)教學(xué)建議
本單元的口語(yǔ)訓(xùn)練包括三個(gè)項(xiàng)目：（l）人物與想要的東西；（2）在實(shí)際情景中（如商店，餐館，家里）談?wù)擄嬍�；�?）How many句型的口語(yǔ)練習(xí)。
關(guān)于食品的話題是最常用的情景對(duì)話之一。如此重要的話題老師應(yīng)在課堂設(shè)計(jì)上多下功夫�？啥嗦�(lián)系實(shí)際，模仿真實(shí)的場(chǎng)景。根據(jù)本單元的內(nèi)容可以創(chuàng)設(shè)一定的情景（安排實(shí)物，講桌當(dāng)柜臺(tái)），讓學(xué)生按實(shí)際的愛(ài)好和意愿購(gòu)買“柜臺(tái)”上的飲食，進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。
除了利用課文對(duì)學(xué)生們進(jìn)行口頭訓(xùn)練外，還可利用workbook中第74課練習(xí)3，以購(gòu)物為話題訓(xùn)練學(xué)生。如有可能，可用一些實(shí)物讓學(xué)生表演。
注意以下功能句：
表示該干什么了: It’s time for （supper）.
表示“渴了”“餓了”: I’m thirsty. I’m hungry.
表示多少: How many bottles of water can you see in the picture？I can see three.
表示早餐/中餐/晚餐吃什么: What do you have for breakfast/ lunch/ supper?
What would you like for supper?
What does your friend have for breakfast?
What would your friend like for supper?
表示想要什么：What would you like? I’d like a bottle of apple juice.
Would you like something to drink? Oh, yes.
表示怎么樣： What about something to drink / eat?
表示提供幫助和建議：Can I help you, madam? Yes, I want some rice.
Do you have any ice cream?
●寫(xiě)作訓(xùn)練建議
多利用workbook。其中，在73課練習(xí)3完成對(duì)話后，可讓學(xué)生用第一人稱將自己飲食習(xí)慣寫(xiě)下來(lái)。
另外，76課練習(xí)8，寫(xiě)回信也是很好的寫(xiě)作訓(xùn)練�？蓪W(xué)生分成四人的小組。讓學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)部仔細(xì)閱讀Robert的來(lái)信，分析它所提出的問(wèn)題都包含幾方面�；匦旁撊绾位卮穑窟�可寫(xiě)些什么？四人可適當(dāng)分工：兩人收集課文中的句子，兩人起草回信。然后認(rèn)真閱讀課文，從本單元中找出回信可用的句子并整理出來(lái)，備用。小組集體完成一份回信，作為作業(yè)交給老師。最后，教師可設(shè)一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
參考答案
Dear Robert,
I’m glad to receive your letter and I know you want to come to China. You talk about Chinese food in your letter. Do you know Chinese food tastes the most delicious in the world? We cook something in many different ways. We can stir-fry, fry, steam, boil, smoke and so on.
We have eggs and milk for breakfast, have rice with vegetables, meat and fish for lunch, noodles and dumplings for supper. Chinese food not only tastes good but also has good nutrition. Sometimes we go to McDonald and Kentucky Fried Chicken. But I don’t like them very much.
For drink, we often drink vegetable and fruit juice, mineral water, and all kinds of milk. Coke and sprite are children’s favourite drink. But I like Chinese tea best.
We have a lot of traditional food and home cooking dishes here, for example: Beijing roasted duck, instant boiled mutton, sweet and sour fish, home-style bean-curd and so on. Now we like home cooked food better than take-away food. Beijingers like bean curd, very much, too. If you come to China, I’ll show you around the city and you can taste these foods one by one if you aren’t afraid to get fat.
Best wishes
Yours
Zhang Fan
[范文點(diǎn)評(píng)]
下面是一位學(xué)生二十分鐘內(nèi)完成的杰作，跟你的比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得棒！
Dear Robert,
Thank you for you (1) letter. Welcome to China. You want to know something about Chinese food. Let me to (2) tell you. We don't eat rice, vegetables and meats (3) every day. Sometimes we have hamburgers, potato chips and coke, too. In China you can find your favourite food and drink. Tell me when you come. You can come (4) my home and eat noodles. My mother can make nice noodles. We can go out to eat hamburgers and drink coke, too.
Yours,
××
點(diǎn)評(píng)：本文符合英語(yǔ)書(shū)信回信的基本格式，作者能夠依據(jù)來(lái)信中提出的問(wèn)題去組織語(yǔ)言材料，并且表達(dá)比較清楚，行文也比較連貫，對(duì)于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，本文寫(xiě)得不錯(cuò)的。不足的是存在下列幾處語(yǔ)法錯(cuò)誤：
�。�1）此處應(yīng)用形容詞性物主代詞your，作定語(yǔ)修飾名詞letter。
�。�2）let后接動(dòng)詞原形，應(yīng)將句中的to去掉。
（3）meat是不可數(shù)名詞，其后不能加s。
�。�4）come是不及物動(dòng)詞，當(dāng)它與名詞連用時(shí)，名詞前應(yīng)用介詞to。
提示：大家在回信時(shí)，首先要注意英語(yǔ)回信的基本格式（可參照來(lái)信的格式），然后在回信中答復(fù)來(lái)信中所問(wèn)到的所有問(wèn)題，并注意表達(dá)要清楚，行文要連貫，要盡量使用自己最熟悉、最有把握的詞（組）、句型，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。
本單元重難點(diǎn)知識(shí)講解
重點(diǎn)單詞及短語(yǔ)
food, drink, rice, eat, something, many, only, a glass of water
1．something是代詞，作“某物；某事”講，例如：I want something to drink. something一般用在陳述句的肯定句中，在否定句和疑問(wèn)句中用anything．但如果表示客氣的請(qǐng)求時(shí)要用something而不用anything．例如：Is there anything wrong with the bike? Would you like something to eat
2．many作形容詞用，意思是“許多的；多的”。它后面跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。如果后面跟不可數(shù)名詞，則用much。例如：We have many new books. There is much water in the bottle．
重點(diǎn)句子
1. It’s time for supper. 是吃晚飯的時(shí)間了。
句型It’s time to do…意思是“做……的時(shí)間了”，It’s time to 后面一定要跟動(dòng)詞原形，如果后面是名詞就要用It’s time for sth. 句型。It’s time 后跟不定式時(shí)，不定式前有時(shí)還可用for sb. ，以表示不定式所表示的動(dòng)作是誰(shuí)的。這時(shí)，不定式短語(yǔ)不能用for介詞短語(yǔ)來(lái)代替。
(1) It’s time to have breakfast.
=It’s time for breakfast. 該吃早飯了。
(2)It’s time to go and see Mr. Green.該去看望Green先生了。(本句不宜用for短詞)
(3)It’s time for her to know it.是她該知道此事的時(shí)候了。
2. Would you like something to drink? 你想要喝點(diǎn)東西嗎？
1）Would you like…? 這一句型主要用來(lái)委婉地向?qū)Ψ教岢稣?qǐng)求、建議或看法。would like表示“想要”，相當(dāng)于want，但語(yǔ)氣比want更委婉、客氣。肯定回答時(shí)用Yes, please. 否定回答時(shí)用No, thanks. 如：
-Would you like a cup of tea? 你想喝杯茶嗎？
-Yes, please. /No, thanks.好的。/不用了，謝謝。
2）課文中的I’d live=I would like，意為“我想要……”。
3）something to drink意為“喝的東西”。動(dòng)詞不定式to drink位于不定代詞something之后用作定語(yǔ)。如：something to eat吃的東西，something to say要說(shuō)的事情。
4）have與eat和drink都有“吃；喝”之意，實(shí)際應(yīng)用時(shí)略有不同。a)have為吃、喝通用語(yǔ)。與三餐名詞連用時(shí)，只能用have。如：have supper/ lunch/ breakfast b)eat表吃、喝時(shí)多用于美國(guó)。如：My mother likes to eat soup我媽媽喜歡喝湯。 c）drink習(xí)慣上用于指喝水、茶、牛奶、酒等。
3. What about some fruit juice? 喝點(diǎn)兒水果汁怎么樣？
句型What about + sb. / sth.? 表示“某人或某物怎么樣？”這是打聽(tīng)情況、征求意見(jiàn)的常用口語(yǔ)。如：
I like English. What about you? 我喜歡英語(yǔ)。你呢（你喜歡英語(yǔ)嗎？）
This bottle is empty. What about a full one? 這個(gè)瓶子空了，再來(lái)一瓶滿的怎么樣？
rice, meat, brad, tea, milk, water, juice, orange juice, coffee, coke.等詞為不可數(shù)名詞。因此它們沒(méi)有復(fù)數(shù)形式。但是它們都可以用一定的量來(lái)表達(dá)。如：a bag of rice（一袋大米），a bowl of rice（一碗米飯），a kilo of meat（一斤肉）a piece of meat (一塊肉), a piece of bread (一片面包), a cup of tea (一杯茶) , a box of tea (一盒茶葉), a bottle of milk (一瓶牛奶), a bottle of orange/apple juice (一瓶桔汁/蘋(píng)果汁), a cup of coffee (一杯咖啡), a bottle of coke (一瓶可樂(lè))等。
4. Can I help you? 你要買點(diǎn)什么?
Can I help you? 這句話可用在很多場(chǎng)合，并且在不同的場(chǎng)合及地點(diǎn)可以理解不同的含義。多半為服務(wù)性的人員使用，翻譯時(shí)一定要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)理解。與這一句表達(dá)相同的說(shuō)法還有，May I help you? 或What can I do for you? 如：你在商店買東西時(shí)聽(tīng)服務(wù)說(shuō)這句話，是問(wèn)你“你想買點(diǎn)什么?”如在圖書(shū)室服務(wù)員說(shuō)這句話，是向“你想借什么書(shū)”等。如：
“Can I help you?” “I’d like some bananas.”你要買點(diǎn)什么?我想買點(diǎn)香蕉。
5. We would like a bottle of apple juice, a glass of orange juice, and four cakes, please. 我們想要一瓶蘋(píng)果汁，一杯桔子汁和四塊蛋糕。
在英語(yǔ)中，兩個(gè)并列成分一般用連詞and來(lái)連接，三個(gè)或三個(gè)以上的并列成分一般在最后一個(gè)并列成分前用and，其余的用“，”相隔。
(1) I like singing and dancing. 我喜歡唱歌、跳舞。
(2) There are four people in my family. They are my father, my mother, my brother and I.
我家有4口人，他們是爸爸、媽媽、哥哥和我。
6.How many bottles of juice can yon see? 你能看見(jiàn)多少瓶果汁?
How many是疑問(wèn)詞，是“多少”的意思，后面跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)。如果修飾不可數(shù)名詞，要用How much…?
How many people are there in your family? 你家有幾口人?
How much meat do you want? 你要多少肉?
How much is that map? 那張地圖多少錢?(問(wèn)價(jià)格也用How much…)
7.Me, too. 我也是。
在口語(yǔ)中獨(dú)立地代替I用。如：
“I’m thirsty.” “Me, too.”(=I’m thirsty, too.)“我渴了�！薄拔乙彩��！�
“I want something to eat.” “Me, too.” “我想吃點(diǎn)東西。”“我也是”。
8. I want some rice, fish and a glass of apple juice. 我想要些飯，魚(yú)和一杯蘋(píng)果汁。
fish作餐桌上的“菜肴”是不可數(shù)名詞，沒(méi)有復(fù)數(shù)。它作“魚(yú)”講時(shí)，作可數(shù)名詞，有復(fù)數(shù)形式，但它表示魚(yú)的條數(shù)時(shí)，復(fù)數(shù)形式與單數(shù)形式相同，表示種類時(shí)，則應(yīng)加es構(gòu)成復(fù)數(shù)。如：
a fish 一條魚(yú)→three fish三條魚(yú)
two fishes兩種魚(yú)
There’s some fish on the plate. 盤中有魚(yú)。（不可數(shù)）
9. I have no time to go home for lunch, so I have it at school. 我沒(méi)有時(shí)間回家吃午飯，因此我在學(xué)校吃午飯。
(1) 不定式短語(yǔ)to go home for lunch 修飾名詞time, 作后置定語(yǔ)。e.g.
I have no time to talk with you. 我沒(méi)有時(shí)間同你談。
It's time to have class. 到上課的時(shí)候了。
Would you like something to drink? 你想喝些什么嗎？
(2)句中so是連詞引導(dǎo)一個(gè)并列句，表示前后兩分句之間的因果關(guān)系。e.g.
I don't know her, so I don't know her name.我不認(rèn)識(shí)她，因此我不知道她的名字。
10．Write them down in your exercise books．把他們寫(xiě)在你的練習(xí)本上。
在write down這個(gè)短語(yǔ)中down是副詞，所以代詞必須放在中間。如果是名詞則可以放中間也可放在down的后面。例如：Write down these new words in your exercise book．
教學(xué)建議
教學(xué)內(nèi)容分析
飲食話題是學(xué)生們最感興趣的話題之一。他與人們的日常生活息息相關(guān)。擁有很大發(fā)揮和施展的空間。各國(guó)間文化和“飲食”習(xí)慣上的差異會(huì)引起學(xué)生們極大的興趣和求知欲。只要老師引導(dǎo)得好，可設(shè)計(jì)許多的內(nèi)容。同時(shí)“飲食”話題也是初中階段必會(huì)的以及各類考試中經(jīng)常涉及的重要話題之一。
本單元主要讓學(xué)生練習(xí)“吃”和“喝”的話題。結(jié)合時(shí)間的表達(dá)和“餓了”“渴了”的表達(dá)引出“想吃什么”，“想喝什么”的話題，練習(xí)常用的表達(dá)。并介紹兩種單詞，food words and drink words,所涉及的語(yǔ)法現(xiàn)象為不可數(shù)名詞量的表達(dá)。食品有：bread, rice等，飲料有：tea, milk, water, juice等,引出 a cup of, a bag of, a glass of, a bottle of, a piece of,學(xué)生基礎(chǔ)較好的班可給出a bowl of, a box of等。與此同時(shí)運(yùn)用所學(xué)過(guò)的 how many句型，進(jìn)一步學(xué)會(huì)不可數(shù)名詞量的提問(wèn)和應(yīng)答。
73課復(fù)習(xí)時(shí)間的表達(dá)，引出“餓了”“渴了”的表示方法。并學(xué)習(xí)一些表示中外食品的單詞。本課作為74課的預(yù)備課。
74課學(xué)習(xí)功能句 “想要……嗎？”“……怎么樣？”的表達(dá)。為74課的第二部分 “購(gòu)買食品”做好鋪墊。
75課在73、74的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)過(guò)的句型做調(diào)查。
進(jìn)行第二輪語(yǔ)音復(fù)習(xí)。定位在最基本的/i/，/e/和/i:/三個(gè)單元音上。
●語(yǔ)音及詞匯教學(xué)建議
準(zhǔn)確、熟練的運(yùn)用最基本的/i：/, /e/ 和 /i/三個(gè)單元音。
教師在教每一個(gè)單詞時(shí)都要注意它是屬于可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞。要特別關(guān)注“量的表達(dá)”。
教單詞要用多種方法，如：利用拼讀規(guī)律，利用學(xué)過(guò)的單詞遷移，聯(lián)想法等。
掌握以下詞匯：
food, drink, hungry, thirsty, water, eat, rice, bread, meat, tea, milk, glass, a glass of,
would like, I’d like=I would like sth, porridge, fish, dumpling, fruit
piece, a piece of
理解以下詞匯：
hamburger, needle, potato, chips, coke, coffee, madam, dear, ice, cream, ice cream, USA, different, vegetable, sometimes
●聽(tīng)力訓(xùn)練建議
本單元第76課的聽(tīng)力訓(xùn)練材料是根據(jù)本單元的重點(diǎn)內(nèi)容安排的，訓(xùn)練學(xué)生首先抓住重點(diǎn)，聽(tīng)出對(duì)話發(fā)生的地點(diǎn)，每人所要的東西。聽(tīng)力材料可以聽(tīng)兩遍，學(xué)生聽(tīng)懂后完成練習(xí)冊(cè)。
●語(yǔ)法教學(xué)建議
本單元的語(yǔ)法教學(xué)是：
�。�1）some，a／an的用法，some與可數(shù)、不可數(shù)名詞連用，以及不可數(shù)名詞的量的表達(dá)。
（2）How many + 可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+ can you see？及回答。
How man +可數(shù)名詞復(fù)數(shù) + are there？及回答。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的分類以及不可數(shù)名詞量的表達(dá)應(yīng)是本單元的重點(diǎn)。這些詞如何分類？沒(méi)有太多的語(yǔ)法規(guī)律可循。主要是中英文表達(dá)習(xí)慣上的不同。要靠記憶和運(yùn)用來(lái)區(qū)分它們。如：cake可數(shù)，但bread就不可數(shù)。
教學(xué)中注意以下幾項(xiàng)：
1．記住并能靈活運(yùn)用可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。如：some cakes, some bread, some rice等。
2．樹(shù)立不可數(shù)名詞的概念，如：一般的液體不可數(shù)。并學(xué)會(huì)量（單復(fù)數(shù)）的表達(dá)，如：a bottle of juice, a cup of tea, a glass of milk 等。
3．學(xué)習(xí)關(guān)于詢問(wèn)“多少”的提問(wèn)和應(yīng)答（主要是帶有量詞的不可數(shù)名詞）。并注意 some, many, any, a, and an 的用法。
4. 注意要設(shè)計(jì)情景，多練習(xí)使用以下句型： Would you like …? What would you like…? I’d like…
●口語(yǔ)交際用語(yǔ)教學(xué)建議
本單元的口語(yǔ)訓(xùn)練包括三個(gè)項(xiàng)目：（l）人物與想要的東西；（2）在實(shí)際情景中（如商店，餐館，家里）談?wù)擄嬍�；�?）How many句型的口語(yǔ)練習(xí)。
關(guān)于食品的話題是最常用的情景對(duì)話之一。如此重要的話題老師應(yīng)在課堂設(shè)計(jì)上多下功夫。可多聯(lián)系實(shí)際，模仿真實(shí)的場(chǎng)景。根據(jù)本單元的內(nèi)容可以創(chuàng)設(shè)一定的情景（安排實(shí)物，講桌當(dāng)柜臺(tái)），讓學(xué)生按實(shí)際的愛(ài)好和意愿購(gòu)買“柜臺(tái)”上的飲食，進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。
除了利用課文對(duì)學(xué)生們進(jìn)行口頭訓(xùn)練外，還可利用workbook中第74課練習(xí)3，以購(gòu)物為話題訓(xùn)練學(xué)生。如有可能，可用一些實(shí)物讓學(xué)生表演。
注意以下功能句：
表示該干什么了: It’s time for （supper）.
表示“渴了”“餓了”: I’m thirsty. I’m hungry.
表示多少: How many bottles of water can you see in the picture？I can see three.
表示早餐/中餐/晚餐吃什么: What do you have for breakfast/ lunch/ supper?
What would you like for supper?
What does your friend have for breakfast?
What would your friend like for supper?
表示想要什么：What would you like? I’d like a bottle of apple juice.
Would you like something to drink? Oh, yes.
表示怎么樣： What about something to drink / eat?
表示提供幫助和建議：Can I help you, madam? Yes, I want some rice.
Do you have any ice cream?
●寫(xiě)作訓(xùn)練建議
多利用workbook。其中，在73課練習(xí)3完成對(duì)話后，可讓學(xué)生用第一人稱將自己飲食習(xí)慣寫(xiě)下來(lái)。
另外，76課練習(xí)8，寫(xiě)回信也是很好的寫(xiě)作訓(xùn)練�？蓪W(xué)生分成四人的小組。讓學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)部仔細(xì)閱讀Robert的來(lái)信，分析它所提出的問(wèn)題都包含幾方面�；匦旁撊绾位卮穑窟�可寫(xiě)些什么？四人可適當(dāng)分工：兩人收集課文中的句子，兩人起草回信。然后認(rèn)真閱讀課文，從本單元中找出回信可用的句子并整理出來(lái)，備用。小組集體完成一份回信，作為作業(yè)交給老師。最后，教師可設(shè)一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
參考答案
Dear Robert,
I’m glad to receive your letter and I know you want to come to China. You talk about Chinese food in your letter. Do you know Chinese food tastes the most delicious in the world? We cook something in many different ways. We can stir-fry, fry, steam, boil, smoke and so on.
We have eggs and milk for breakfast, have rice with vegetables, meat and fish for lunch, noodles and dumplings for supper. Chinese food not only tastes good but also has good nutrition. Sometimes we go to McDonald and Kentucky Fried Chicken. But I don’t like them very much.
For drink, we often drink vegetable and fruit juice, mineral water, and all kinds of milk. Coke and sprite are children’s favourite drink. But I like Chinese tea best.
We have a lot of traditional food and home cooking dishes here, for example: Beijing roasted duck, instant boiled mutton, sweet and sour fish, home-style bean-curd and so on. Now we like home cooked food better than take-away food. Beijingers like bean curd, very much, too. If you come to China, I’ll show you around the city and you can taste these foods one by one if you aren’t afraid to get fat.
Best wishes
Yours
Zhang Fan
[范文點(diǎn)評(píng)]
下面是一位學(xué)生二十分鐘內(nèi)完成的杰作，跟你的比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得棒！
Dear Robert,
Thank you for you (1) letter. Welcome to China. You want to know something about Chinese food. Let me to (2) tell you. We don't eat rice, vegetables and meats (3) every day. Sometimes we have hamburgers, potato chips and coke, too. In China you can find your favourite food and drink. Tell me when you come. You can come (4) my home and eat noodles. My mother can make nice noodles. We can go out to eat hamburgers and drink coke, too.
Yours,
××
點(diǎn)評(píng)：本文符合英語(yǔ)書(shū)信回信的基本格式，作者能夠依據(jù)來(lái)信中提出的問(wèn)題去組織語(yǔ)言材料，并且表達(dá)比較清楚，行文也比較連貫，對(duì)于初一學(xué)生來(lái)說(shuō)，本文寫(xiě)得不錯(cuò)的。不足的是存在下列幾處語(yǔ)法錯(cuò)誤：
（1）此處應(yīng)用形容詞性物主代詞your，作定語(yǔ)修飾名詞letter。
�。�2）let后接動(dòng)詞原形，應(yīng)將句中的to去掉。
�。�3）meat是不可數(shù)名詞，其后不能加s。
�。�4）come是不及物動(dòng)詞，當(dāng)它與名詞連用時(shí)，名詞前應(yīng)用介詞to。
提示：大家在回信時(shí)，首先要注意英語(yǔ)回信的基本格式（可參照來(lái)信的格式），然后在回信中答復(fù)來(lái)信中所問(wèn)到的所有問(wèn)題，并注意表達(dá)要清楚，行文要連貫，要盡量使用自己最熟悉、最有把握的詞（組）、句型，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。
本單元重難點(diǎn)知識(shí)講解
重點(diǎn)單詞及短語(yǔ)
food, drink, rice, eat, something, many, only, a glass of water
1．something是代詞，作“某物；某事”講，例如：I want something to drink. something一般用在陳述句的肯定句中，在否定句和疑問(wèn)句中用anything．但如果表示客氣的請(qǐng)求時(shí)要用something而不用anything．例如：Is there anything wrong with the bike? Would you like something to eat
2．many作形容詞用，意思是“許多的；多的”。它后面跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。如果后面跟不可數(shù)名詞，則用much。例如：We have many new books. There is much water in the bottle．
重點(diǎn)句子
1. It’s time for supper. 是吃晚飯的時(shí)間了。
句型It’s time to do…意思是“做……的時(shí)間了”，It’s time to 后面一定要跟動(dòng)詞原形，如果后面是名詞就要用It’s time for sth. 句型。It’s time 后跟不定式時(shí)，不定式前有時(shí)還可用for sb. ，以表示不定式所表示的動(dòng)作是誰(shuí)的。這時(shí)，不定式短語(yǔ)不能用for介詞短語(yǔ)來(lái)代替。
(1) It’s time to have breakfast.
=It’s time for breakfast. 該吃早飯了。
(2)It’s time to go and see Mr. Green.該去看望Green先生了。(本句不宜用for短詞)
(3)It’s time for her to know it.是她該知道此事的時(shí)候了。
2. Would you like something to drink? 你想要喝點(diǎn)東西嗎？
1）Would you like…? 這一句型主要用來(lái)委婉地向?qū)Ψ教岢稣?qǐng)求、建議或看法。would like表示“想要”，相當(dāng)于want，但語(yǔ)氣比want更委婉、客氣。肯定回答時(shí)用Yes, please. 否定回答時(shí)用No, thanks. 如：
-Would you like a cup of tea? 你想喝杯茶嗎？
-Yes, please. /No, thanks.好的。/不用了，謝謝。
2）課文中的I’d live=I would like，意為“我想要……”。
3）something to drink意為“喝的東西”。動(dòng)詞不定式to drink位于不定代詞something之后用作定語(yǔ)。如：something to eat吃的東西，something to say要說(shuō)的事情。
4）have與eat和drink都有“吃；喝”之意，實(shí)際應(yīng)用時(shí)略有不同。a)have為吃、喝通用語(yǔ)。與三餐名詞連用時(shí)，只能用have。如：have supper/ lunch/ breakfast b)eat表吃、喝時(shí)多用于美國(guó)。如：My mother likes to eat soup我媽媽喜歡喝湯。 c）drink習(xí)慣上用于指喝水、茶、牛奶、酒等。
3. What about some fruit juice? 喝點(diǎn)兒水果汁怎么樣？
句型What about + sb. / sth.? 表示“某人或某物怎么樣？”這是打聽(tīng)情況、征求意見(jiàn)的常用口語(yǔ)。如：
I like English. What about you? 我喜歡英語(yǔ)。你呢（你喜歡英語(yǔ)嗎？）
This bottle is empty. What about a full one? 這個(gè)瓶子空了，再來(lái)一瓶滿的怎么樣？
rice, meat, brad, tea, milk, water, juice, orange juice, coffee, coke.等詞為不可數(shù)名詞。因此它們沒(méi)有復(fù)數(shù)形式。但是它們都可以用一定的量來(lái)表達(dá)。如：a bag of rice（一袋大米），a bowl of rice（一碗米飯），a kilo of meat（一斤肉）a piece of meat (一塊肉), a piece of bread (一片面包), a cup of tea (一杯茶) , a box of tea (一盒茶葉), a bottle of milk (一瓶牛奶), a bottle of orange/apple juice (一瓶桔汁/蘋(píng)果汁), a cup of coffee (一杯咖啡), a bottle of coke (一瓶可樂(lè))等。
4. Can I help you? 你要買點(diǎn)什么?
Can I help you? 這句話可用在很多場(chǎng)合，并且在不同的場(chǎng)合及地點(diǎn)可以理解不同的含義。多半為服務(wù)性的人員使用，翻譯時(shí)一定要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)理解。與這一句表達(dá)相同的說(shuō)法還有，May I help you? 或What can I do for you? 如：你在商店買東西時(shí)聽(tīng)服務(wù)說(shuō)這句話，是問(wèn)你“你想買點(diǎn)什么?”如在圖書(shū)室服務(wù)員說(shuō)這句話，是向“你想借什么書(shū)”等。如：
“Can I help you?” “I’d like some bananas.”你要買點(diǎn)什么?我想買點(diǎn)香蕉。
5. We would like a bottle of apple juice, a glass of orange juice, and four cakes, please. 我們想要一瓶蘋(píng)果汁，一杯桔子汁和四塊蛋糕。
在英語(yǔ)中，兩個(gè)并列成分一般用連詞and來(lái)連接，三個(gè)或三個(gè)以上的并列成分一般在最后一個(gè)并列成分前用and，其余的用“，”相隔。
(1) I like singing and dancing. 我喜歡唱歌、跳舞。
(2) There are four people in my family. They are my father, my mother, my brother and I.
我家有4口人，他們是爸爸、媽媽、哥哥和我。
6.How many bottles of juice can yon see? 你能看見(jiàn)多少瓶果汁?
How many是疑問(wèn)詞，是“多少”的意思，后面跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)。如果修飾不可數(shù)名詞，要用How much…?
How many people are there in your family? 你家有幾口人?
How much meat do you want? 你要多少肉?
How much is that map? 那張地圖多少錢?(問(wèn)價(jià)格也用How much…)
7.Me, too. 我也是。
在口語(yǔ)中獨(dú)立地代替I用。如：
“I’m thirsty.” “Me, too.”(=I’m thirsty, too.)“我渴了�！薄拔乙彩恰！�
“I want something to eat.” “Me, too.” “我想吃點(diǎn)東西。”“我也是”。
8. I want some rice, fish and a glass of apple juice. 我想要些飯，魚(yú)和一杯蘋(píng)果汁。
fish作餐桌上的“菜肴”是不可數(shù)名詞，沒(méi)有復(fù)數(shù)。它作“魚(yú)”講時(shí)，作可數(shù)名詞，有復(fù)數(shù)形式，但它表示魚(yú)的條數(shù)時(shí)，復(fù)數(shù)形式與單數(shù)形式相同，表示種類時(shí)，則應(yīng)加es構(gòu)成復(fù)數(shù)。如：
a fish 一條魚(yú)→three fish三條魚(yú)
two fishes兩種魚(yú)
There’s some fish on the plate. 盤中有魚(yú)。（不可數(shù)）
9. I have no time to go home for lunch, so I have it at school. 我沒(méi)有時(shí)間回家吃午飯，因此我在學(xué)校吃午飯。
(1) 不定式短語(yǔ)to go home for lunch 修飾名詞time, 作后置定語(yǔ)。e.g.
I have no time to talk with you. 我沒(méi)有時(shí)間同你談。
It's time to have class. 到上課的時(shí)候了。
Would you like something to drink? 你想喝些什么嗎？
(2)句中so是連詞引導(dǎo)一個(gè)并列句，表示前后兩分句之間的因果關(guān)系。e.g.
I don't know her, so I don't know her name.我不認(rèn)識(shí)她，因此我不知道她的名字。
10．Write them down in your exercise books．把他們寫(xiě)在你的練習(xí)本上。
在write down這個(gè)短語(yǔ)中down是副詞，所以代詞必須放在中間。如果是名詞則可以放中間也可放在down的后面。例如：Write down these new words in your exercise book．
Lesson 73教學(xué)設(shè)計(jì)示例（一）
一、教學(xué)內(nèi)容
1．詞匯(略)。
2．句型：It's time to do sth.
3．語(yǔ)法：初步學(xué)習(xí)不可數(shù)名詞的用法。
二、教具
錄音機(jī)；與本課生詞有關(guān)的圖片；幾只茶杯(或瓶子、玻璃杯)。
三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
1．值日生報(bào)告。
2．放課文第一段錄音，教師先提一個(gè)問(wèn)題：What's the time? 放一遍錄音，學(xué)生回答教師的問(wèn)題。再放錄音，學(xué)生跟讀兩遍。
教師解釋對(duì)話中 It's time to… 這一句話，并板書(shū)以下時(shí)間和動(dòng)詞短語(yǔ)：
7∶30 go to school 8∶00 go to the classroom
4∶00 play games 5∶00 go home 10∶00 go to bed
要求學(xué)生利用所給時(shí)間和動(dòng)詞短語(yǔ)，編小對(duì)話。例如：
S1：It's 7∶30 now.
S2：Oh, it's time to go to school.
S1：OK, let's go!
S2：Yes, let's.
其他對(duì)話形式同上。
3．利用準(zhǔn)備好的圖片(如果沒(méi)有，可利用課本中插圖)，教本課詞匯。在學(xué)生基本會(huì)讀以后，教師解釋rice，tea等不可數(shù)名詞在使用中的注意事項(xiàng)，并借助事先準(zhǔn)備好的茶杯等實(shí)物，引導(dǎo)出 cups of tea等短語(yǔ)，借助圖片，引導(dǎo)出 some rice等，以增加直觀效果。
打開(kāi)練習(xí)冊(cè)，指導(dǎo)學(xué)生用筆頭形式做習(xí)題2。
4．教師可反復(fù)利用手中實(shí)物或圖片，不斷變換，要求學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)：
T：(舉起一碗米飯的圖片)
Ss：Some rice
T：(換成幾只茶杯)
Ss：three cups of tea (four, five etc.)
這個(gè)練習(xí)可集體與個(gè)人形式相結(jié)合。
5．指導(dǎo)學(xué)習(xí)做練習(xí)冊(cè)其他習(xí)題。
6．布置作業(yè)
1)抄寫(xiě)生詞；2)完成練習(xí)冊(cè)習(xí)題。
四、難點(diǎn)講解
a cup of tea 一杯茶
tea, milk, orange, water等詞是不可數(shù)名詞，本身沒(méi)有復(fù)數(shù)形式。要表示它的量的多少，可借助 a cup/bottle/glass of等短語(yǔ)。如果是兩杯茶，三瓶牛奶，可將cup, bottle等詞變?yōu)閺?fù)數(shù)形式。例如：
two cups of tea 兩杯茶
five bottles of milk 五瓶牛奶
五、板書(shū)：
Unit 19 Food and drink
Lesson 73
It's time to…
food: rice bread meat cake
drink: tea milk juice water
tea，three cups of tea
rice, some rice
Lesson 73教學(xué)設(shè)計(jì)示例 （二）
● 教學(xué)目標(biāo)：
1．復(fù)習(xí)時(shí)間的提問(wèn)及應(yīng)答。主要三個(gè)句型：What time is it? It’s…
2．學(xué)會(huì)如何表示“餓了、渴了”。
3．學(xué)會(huì)一些中外食品和飲料的名稱。特別要注意不可數(shù)名詞“量”的表達(dá)。
4．學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱娘嬍沉?xí)慣。
● 教學(xué)用具：
錄音機(jī)、投影儀、圖片等。也可適當(dāng)準(zhǔn)備一些容器，如：碗、瓶子、杯子、茶杯等。還可準(zhǔn)備一些方便面口袋、牛奶口袋、易拉罐、可口可樂(lè)瓶等常見(jiàn)的一些包裝，供上課使用。
● 教學(xué)步驟：
Step 1 Revision
許多老師每節(jié)課都安排了Duty Report，但如果長(zhǎng)期不對(duì)內(nèi)容和形式進(jìn)行輔導(dǎo)和調(diào)整, 容易流于形式，起不到良好的效果。正確的方法是通過(guò)Duty Report對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程起到一個(gè)呈上啟下的作用。
本節(jié)課的Duty Report，可讓值日生匯報(bào)一些鍛煉口語(yǔ)的內(nèi)容。然后，讓同學(xué)們自由提問(wèn)，或值日生向全班同學(xué)提問(wèn)。提問(wèn)的內(nèi)容應(yīng)圍繞著本節(jié)課所涉及到的內(nèi)容和上節(jié)課的一些重點(diǎn)。例如，可圍繞著時(shí)間的表達(dá)和表示愿意這兩個(gè)話題進(jìn)行提問(wèn)：Would you like to answer my questions? What time is it? It’s 8. Is it time for class? 等。
Step 2 Presentation
一、學(xué)單詞。
準(zhǔn)備米飯、面包、肉、蛋糕、一杯茶、一杯水、一瓶果汁、一瓶牛奶、一盤餃子、一籃子水果、幾片面包等圖片。邊呈現(xiàn)圖片，邊教單詞，直至練熟。
二、注意單詞的分類�？砂词称泛惋嬃戏诸�，也可按中西餐食品分類。在教學(xué)時(shí)，可運(yùn)用發(fā)音規(guī)律教單詞。開(kāi)閉音節(jié)詞和帶有常見(jiàn)字母組合的詞讓學(xué)生自己讀。如：rice, cake, bread, meat, tea等。有些詞可進(jìn)行遷移：eat——meat，class——glass。另外，可參考《教師教學(xué)用書(shū)》P21 第二條容器聯(lián)想法來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
Step 3 practice
教句子 What would you like? 并解釋其意思和使用的場(chǎng)合以及答語(yǔ)。I want some rice or bread. 老師可在課前先編一個(gè)自問(wèn)自答的小對(duì)話，或先讓口語(yǔ)好一些的學(xué)生做問(wèn)答練習(xí)，讓其他同學(xué)注意聽(tīng)。
A: I’m hungry.
B: What would you like?
A: I want some rice, please.
B: OK. Here you are.
可多聽(tīng)?zhēng)妆�，然后讓學(xué)生模仿。
在上段對(duì)話的基礎(chǔ)上，再編一段稍復(fù)雜一點(diǎn)的對(duì)話，方法同上，如：
A: What’s the time?
B: It’s 6:00.
A: Oh, it’s time for lunch. I’m hungry.
B: What would you like?
A: I want some rice and meat, please.
B: OK. Here you are.
A: Thanks very much.
然后讓學(xué)生模仿，直至練熟。
Step 4 Read and Say
聽(tīng)錄音讀課文，然后讓學(xué)生自己讀幾遍。如果可以的話，要求兩人當(dāng)堂背誦對(duì)話。
Step 5 Discussion
讓學(xué)生在小組中或和同桌一起談?wù)�。利用第三部分的�?nèi)容談?wù)勊麄冏约旱娘嬍沉?xí)慣。
Step 6 Consolidation
單詞：
1. What do you have for breakfast? I have some br_ _d and milk.
2. I want some water because I’m th_ _sty.
3. If you are h_ _gry, help yourself to some cakes.
選擇填空
4. A: What ______ is it?
B: It’s seven.
A. time B. the time
5. It’s time______ supper.
A: to B. for
6. A: 我想要一瓶水。
B: 給你。
I want _______ _______ ________ water.
Here ______ _______.
Keys: 1. bread 2. thirsty 3. hungry 4. A 5. B 6. a bottle of, you are
Step 7 Homework
Do the exercises in workbook.
Blackboard Handwriting
Unit 19 Food and drink
Lesson 73
New Words What would you like?
We eat these things I want some rice or bread.
復(fù)習(xí)舊單詞，讀出新單詞。
room --- food third --- thirsty head --- bread
tea --- meat class --- glass
以下單詞符合發(fā)音規(guī)律
rice noodle cake chip
較難單詞
potato dumplings hamburger
We drink these things
a cup of tea a bag of milk a glass of water a bottle of juice
Lesson 73教學(xué)設(shè)計(jì)示例 （三）
● Teaching aims:
1．掌握下列單詞、詞組：
food, drink, hungry, thirsty, water, eat, rice, bread, meat, tea, milk, glass, a glass of
2．熟悉下列日常用語(yǔ)：
I’m not very hungry, but I’m thirsty. What’s your favourite food/drink?
● Key points:
1．掌握“四會(huì)”單詞。
2．能準(zhǔn)確地說(shuō)出我們?nèi)粘Ｉ钪兴缘氖澄锛八鹊娘嬃系拿Q。
● Difficult points:
準(zhǔn)確辨認(rèn)本課所出現(xiàn)的名詞的可數(shù)性與不可數(shù)性。
● Teaching methods:
利用課前準(zhǔn)備好的可樂(lè)、蘋(píng)果汁、橘子汁進(jìn)行詞匯教學(xué)。不易攜帶的食物和飲料，可以利用圖片教學(xué)，如：rice, bread, meat, cake, a cup of tea, a bag of milk, a glass of water, potato chips, coffee．
利用實(shí)物和圖片教學(xué)詞匯，易于學(xué)生理解和接受，然后對(duì)照音標(biāo)，使學(xué)生準(zhǔn)確掌握讀音。
● Teaching aids:
果汁、食物、食品和飲料的圖片、錄音機(jī)、微機(jī)軟件、投影儀。
● Teaching procedures:
Step l Revision
1．Duty report. 根據(jù)值日生報(bào)告，讓學(xué)生互相問(wèn)答，訓(xùn)練聽(tīng)力和口語(yǔ)。
2．Free talk．根據(jù)上個(gè)單元的內(nèi)容以及所學(xué)的口語(yǔ)，進(jìn)行1分鐘自由對(duì)話，選出幾組同學(xué)給全班演示。
3．出示一幅畫(huà)有各種食物和飲料的掛圖(演示所提供的動(dòng)畫(huà)《Food and drinks》中的Food和Drink的情境)，教師問(wèn)：What can you see in the picture ？引導(dǎo)學(xué)生回答：I can see some food and drink. OK, today we’ll learn some new words about food and drink．以此引出新課并板書(shū)。
Step 2 Presentation
1．讓事先安排好的兩名學(xué)生到前面演示本課第一部分的對(duì)話。根據(jù)上課的時(shí)間，可把原對(duì)話中的時(shí)間稍作修改。其他同學(xué)聽(tīng)并理解對(duì)話內(nèi)容。
2．利用動(dòng)畫(huà)《Food and drinks》中Play的場(chǎng)景來(lái)對(duì)此對(duì)話進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
Step 3 Listen, read and act
1．Listen to the play, the first time, just listen, and the second time, have the students repeat.
2．Give the students two minutes and read the dialogue in pairs．
3．Ask some pairs to act out the dialogue without looking at the text．
Step 4 Presentation
1．展示動(dòng)畫(huà)《Food and drinks》Food和Drink的情境，向?qū)W生說(shuō)明We often eat these foods: rice, bread, meat, cake....We often drink these beverages: tea, milk, water, juice. . . .教授新單詞：rice，bread，meat，milk，hamburger，noodle，dumpling, potato chips，coke，coffee, water．
2．根據(jù)音標(biāo)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)發(fā)音，直至掌握正確發(fā)音為止。
3．掌握單詞后，教師展示動(dòng)畫(huà)《Food and drinks》Words的情境，講解可數(shù)名詞、不可數(shù)名詞，以及量的表達(dá)：
飲料類名詞都是不可數(shù)名詞，經(jīng)常要把這類名詞和容器類名詞連用，也就是不可數(shù)名詞的“量的表達(dá)”，因此出現(xiàn)了這樣的短語(yǔ)：a cup of tea, a bag of milk, a glass of water, a bottle of juice.
食物類名詞rice，bread，meat也是不可數(shù)名詞。
Step 5 Drill
1．教師說(shuō)food，讓學(xué)生馬上說(shuō)出一種食物類的名詞，一個(gè)接一個(gè)地說(shuō)，反復(fù)練習(xí)這類詞。
2．教師再說(shuō)drink，讓學(xué)生快速說(shuō)出一種飲料類的名詞。反復(fù)練習(xí)，直至學(xué)生全部掌握這些名詞為止。
Step 6 Ask and answer
1．隨意問(wèn)某一個(gè)學(xué)生：What’s your favourite food？學(xué)生可根據(jù)自己的真實(shí)情況回答。
2．讓學(xué)生兩人互相問(wèn)答，繼續(xù)鞏固本課所學(xué)的單詞。
Step 7 Consolidation
將下列短語(yǔ)譯成英語(yǔ)。
（l）一個(gè)蘋(píng)果___________ （2）一些香蕉___________
�。�3）三袋大米___________ （4）七玻璃杯水___________
�。�5）八箱橘子___________ （6）一些面包___________
Answers: (l)an apple (2)some bananas (3)three bags of rice (4)seven glasses of water (5) eight boxes of oranges (6) some bread
Step 8 Workbook
1．Do Ex．2 給學(xué)生兩分鐘的時(shí)間寫(xiě)出答案，再讓幾個(gè)學(xué)生分別說(shuō)出答案，然后由教師訂正。
Answers: some bread; some meat; some food; some water; some milk; some bananas; some eggs; some apples; some bottles of juice; some glasses of coke; some cups of coffee; some bags of rice
2．Do Ex．3 讓學(xué)生利用方格里的單詞進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。
Step 9 Summary
讓學(xué)生自己總結(jié)本課所學(xué)重點(diǎn)“食物和飲料類的名詞以及可數(shù)與不可數(shù)性”，應(yīng)注意的是這類名詞的量的表達(dá)方法。
Step 10 Exercises
將錯(cuò)誤處的序號(hào)填在題前的括號(hào)內(nèi)。
( )1. The man under the tree look young.
A B C D
( )2. Are one of the photos Jim’s?
A B C D
( )3. He mother is a teacher.
A B C D
( )4. What’s colour is your blouse?
A B C D
( )5. Some pictures are in the wall.
A B C D
Answers: 1. C 2.A 3.A 4.A 5.D
Step 11 Homework
1．熟練掌握本課“四會(huì)”單詞。
2．書(shū)面完成練習(xí)2。
Writing on blackboard
Unit 19 Food and drink
Lesson 73
food: rice bread meat cake
drink: tea—a cup of tea—two cups of tea
milk—a bag of milk—three bags of milk
juice—a bottle of juice—five bottles of juice
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