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Unit 5 Can I help you?-探究活動

時間:2022-08-17 00:22:43 六年級英語教案 我要投稿
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Unit 5 Can I help you?-探究活動

復習購物用語探究活動

  1)老師先帶領同學復習1-99, one hundred, thousand 等讀法。

  2)發(fā)給每位同學若干錢幣, 錢數(shù)不必相同。

  3)先由老師扮演購物者shopper,拿出一樣物品,如書本,全體同學一起問:

  How much is it? 此時shopper 便回答: It is _______ yuan.

  4)聽到錢數(shù)后, 學生們須趕快拿出手中的錢湊在一起,使錢數(shù)符合該項物品價格, 如:A book is fifteen yuan. 持有不同錢數(shù)的同學即須聚在一起,三五個不等,然后一起說: We have fifteen yuan.

  5)shopper再拿另一物品, 再問 How much is it? 其余同前面的步驟。

  為增加刺激感,在游戲前老師可先說明,三次未能湊成一組者需唱一首歌(包含數(shù)字的歌更好)。

  shopper 可換人扮演,并以不同角色如扮演小女孩或媽媽,還可根據(jù)所提供的交際用語,模擬購物實景進行訓練,增加趣味性。

  6)當購物時,售貨員會說:

  Can I help you?

  What can I do for you?

  What colour do you want?

  What size do you want?

  How about a blue one?

  What about that one?

  7) 購物者會說:

  I want a book/dress/coat.

  How much is it?

  Yes, I like it.

玩具交易市場探究活動

  學生家里一定會有一些還很新,但卻不太愛玩的玩具或是還沒有用的文具,可以讓孩子選擇其中一兩件,拿到學校來交換。

  教師提前讓孩子帶一些零用錢來,根據(jù)本班學生的家庭條件,教師可以限定交易金額以一元、三元或五元為限。

  讓孩子自己進行交易,買自己喜歡的文具或玩具,或賣出自己閑置不用的東西,在實際交易中鞏固,運用所學知識。

  在活動中,教師要巡視,輔導,要求學生用英語進行交流,不要使用中文。

選價錢的探究活動

  探究內容:聽錄音,圈出聽到的價錢。

  探究目的:鍛煉學生聽力,提高對價錢的分辨能力。

  探究形式:個人獨立完成。

  活動過程:

  教師把答題紙發(fā)給學生。

  學生按照題目要求聽錄音,并圈出聽到的價錢。

  教師或學生訂正答案。
聲音內容:

How much is the book?

How much are the colored pencils?

How much is the T-shirt?

How much are the cookies?

How much is the ruler?

It’s $ 2.25.

They’re $ 1.75.

It’s $ 6.00.

They’re $ 1.30.

$ .45.

$ 2.20.

$ 1.65.

$ 7.00.

$ 1.13.

$ .55.

查詢資料的探究活動

  目的:讓學生通過查資料了解更多動物的本領,進一步鞏固What can a…do?的功能。

  形式:課下查閱(詢問)幾種動物的相關資料以及有關單詞,課上將自己獲得的知識用   A…can…  告訴大家。

  過程:

  1)學生自愿結合3—5人一組;

  2)教師分別給各組布置任務:A、What can a dog do?

                             B、What can a bird do?

                             C、What can a duck do?

                             D、What can a pig do?……….

  3)學生通過查詢合作完成教師的任務,課上將完成的結果用A…can…向同學匯報。教師要鼓勵完成任務出色的小組。


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