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Unit 3 My birthday第五課時(shí)

時(shí)間：2022-08-16 23:45:16 五年級英語教案我要投稿

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　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1．能夠聽懂、會說句子：What’s the date? It’s October 1st. Who has a birthday in October? Me.

　　2．能用所學(xué)句型調(diào)查同學(xué)的生日。

　　3．掌握字母組合eer, ear, ch, sh在單詞中的發(fā)音。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能靈活運(yùn)用所學(xué)句型。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1．教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、聲音和課件。

　　2．教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。

　　教學(xué)過程：

　　Warm—up（熱身）

　　活動一： Let’s try

　　教學(xué)參考時(shí)間：4分鐘

　�、� 請學(xué)生看圖先說一說每幅圖的日期：It’s October 1st. It’s June 2nd. It’s August 1st.

　　It’s January 8th.

　�、� 教師播放錄音，學(xué)生完成聽音選圖的練習(xí)。

　　活動二：唱一唱

　　教學(xué)參考時(shí)間：4分鐘

　�、� 教師放節(jié)日歌曲，如“Jingle Bell”，“Happy New Year”等，學(xué)生聽歌猜節(jié)日。如，“It’s New Year’s Day”。

　�、� 師生之間進(jìn)行問答練習(xí)，如：“What day is it? It’s …. What’s the date? It’s ….”。

　　Presentation（新課呈現(xiàn)）

　　活動三：說一說

　　教學(xué)參考時(shí)間：7分鐘

　�、� 教師詢問學(xué)生“What day is today?”，學(xué)生說出“Today is …”。而后又問學(xué)生：“What’s the date?”，幫助學(xué)生說出今天的具體日期：“It’s …”。

　�、� 讓學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的年歷（最好是學(xué)生自己制作的），教師隨意指著某天詢問學(xué)生：“What’s the date?”，而后請學(xué)生拿著年歷相互用“What’s the date? It’s ….”進(jìn)行問答練習(xí)。

　�、� 教師拿著年歷從一月開始問學(xué)生：“Who has a birthday in January? Please stand up.”，而后教師問起立的學(xué)生：“What’s the date?”，讓一月份生日的學(xué)生答出具體日期。

　�、� 請若干名學(xué)生代替老師進(jìn)行提問，從二月到十二月。

　　活動四：Let’s talk

　　教學(xué)參考時(shí)間：8分鐘

　�、� 教師播放對話錄音兩遍，而后提問：“When is Sarah’s birthday? When is Zhang’s birthday?”，學(xué)生根據(jù)對話內(nèi)容回答出：“Sarah’s birthday is in October 1st. Zhang’s birthday’s is in March 12th.”。

　�、� 學(xué)生跟讀對話，兩人一組做對話練習(xí)。

　　③ 學(xué)生根據(jù)同學(xué)的生日組織一個(gè)新的對話，教師請若干組展示他們的對話。

　　Let’s play（趣味操練）

　　活動五：Group work

　　教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘

　�、� 教師展示課文中的調(diào)查表，而后與一組學(xué)生進(jìn)行示范，問：“When is your birthday?”，將具體日期記下來。再問另一名學(xué)生“What about you? Is your birthday in …, too?”。

　�、� 學(xué)生以小組為單位，模仿教師進(jìn)行調(diào)查并記錄結(jié)果，完成調(diào)查表。

　　活動六：讀一讀

　　教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘

　�、� 教師請學(xué)生閱讀27頁的主題圖，說一說圖中人物的生日。

　�、� 請學(xué)生朗讀對話，并說一說對話內(nèi)容，特別是為什么Zoom希望它的生日是4月8號。

　�、� 學(xué)生兩人一組，選擇一個(gè)對話進(jìn)行問答練習(xí)。