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Unit 3 My birthday第三課時(shí)
教學(xué)重點(diǎn):1.能夠認(rèn)讀Read and write部分中出現(xiàn)的粗體句子。
2.能夠完成對(duì)話下面的表格和問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn):
能夠正確默寫(xiě)出本課的重點(diǎn)句型:When is your birthday? It’s in May. My birthday is in June. Uncle Bill’s birthday is in June, too.
課前準(zhǔn)備:
1.教師準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程中所需要的圖片、聲音和課件。
2.教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。
教學(xué)過(guò)程:
Warm—up(熱身)
活動(dòng)一:轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)
教學(xué)參考時(shí)間:4分鐘
① 學(xué)生看單詞卡片,認(rèn)讀12個(gè)月份。
、 教師出示標(biāo)有12個(gè)月份的大轉(zhuǎn)盤,在轉(zhuǎn)動(dòng)指針前提問(wèn):“Which month is it?”,讓學(xué)生判斷,如“It’s July/June ….”等。
活動(dòng)二:Good to know
教學(xué)參考時(shí)間:3分鐘
、 教師給出“Chinese Zodia”中的動(dòng)物,讓學(xué)生根據(jù)圖中的動(dòng)物猜一猜“Chinese Zodia”是什么意思:十二生肖。
、 請(qǐng)學(xué)生試著用英語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)圖中的12個(gè)動(dòng)物,并說(shuō)一說(shuō)自己是哪個(gè)生肖。
Presentation(新課呈現(xiàn))
活動(dòng)三:說(shuō)一說(shuō)
教學(xué)參考時(shí)間:6分鐘
① 教師拿著家庭照片,指著自己的母親對(duì)學(xué)生說(shuō):“Do you know her? She is my mother. Her birthday is in September.”。而后問(wèn)學(xué)生:“When is your mother’s birthday?”,幫助學(xué)生說(shuō)出:“My mother’s birthday is in ….”。
② 請(qǐng)若干名學(xué)生提問(wèn)其他同學(xué):“When is your mother/father’s birthday?”。
、 學(xué)生兩人之間做對(duì)話練習(xí)!
、 鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)其他家庭成員的生日,如:My uncle/sister/grandma’s birthday is in ….。
活動(dòng)四:Read and write
教學(xué)參考時(shí)間:7分鐘
、 教師給學(xué)生2、3分鐘的時(shí)間閱讀對(duì)話,而后提出問(wèn)題:“When is John’s birthday? When is grandma’s birthday?”。學(xué)生通過(guò)閱讀回答出:“John’s birthday is in June. Grandma’s birthday is in May.”。
② 教師請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō),通過(guò)閱讀短文他們還知道誰(shuí)的生日,如:“Uncle Bill’s birthday is in June.”。
③ 播放課文錄音,學(xué)生跟讀。
④ 請(qǐng)學(xué)生兩人一組做對(duì)話練習(xí)。
Let’s play(趣味操練)
活動(dòng)五:填一填
教學(xué)參考時(shí)間:5分鐘
① 教師出示對(duì)話下面的表格,問(wèn)學(xué)生:“What’s this?”,學(xué)生答出:“It’s a birthday chart.”。教師讓學(xué)生觀察表格,說(shuō)一說(shuō)“Month”和“Name”兩部分中的內(nèi)容。
② 教師給學(xué)生兩分鐘的時(shí)間完成“Birthday chart”,而后核對(duì)答案。
③ 讓學(xué)生用表格進(jìn)行問(wèn)答練習(xí),請(qǐng)若干名學(xué)生提問(wèn):“When is …’s birthday?”,其他同學(xué)找出相應(yīng)的月份回答。
活動(dòng)六:答一答
教學(xué)參考時(shí)間:3分鐘
① 教師先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)表格下面的兩個(gè)問(wèn)題問(wèn)的是什么,而后讓學(xué)生寫(xiě)出答案。
② 請(qǐng)兩名學(xué)生將自己的答案寫(xiě)在黑板上,全班同學(xué)判斷對(duì)錯(cuò)。
③ 學(xué)生兩人一組進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。
Consolidation and extension(鞏固與擴(kuò)展)
活動(dòng)七: 演一演(活動(dòng)手冊(cè)A部分第4題)
教學(xué)參考時(shí)間:7分鐘
① 教師給學(xué)生2、3分鐘的時(shí)間閱讀對(duì)話,而后請(qǐng)學(xué)生答出對(duì)話后的三個(gè)問(wèn)題。
② 教師領(lǐng)讀對(duì)話,并講解中文意思。
③ 學(xué)生自愿組成小組表演對(duì)話,而后請(qǐng)若干小組到臺(tái)前表演。
活動(dòng)八:聽(tīng)一聽(tīng)
教學(xué)參考時(shí)間:5分鐘
教師帶領(lǐng)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)A部分中的第2題。
③
板書(shū)
Unit 3 My Birthday
When is …’s birthday?
Her/His birthday is in ….
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