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Unit2 My days of the week第五課時
一、教學重點
本課時需要重點掌握句型:What do you do on Saturdays / Sundays?I often do homework, read books and Watch TV. 要求學生能在真實情景中運用。
二、教學難點
本課時的難點是正確運用新學的詞組和句型談論學習和生活實際。另外, Let's try部分內容較多且易混淆,教師要注意引導學生仔細看圖,細聽錄音,獨立完成聽音圈圖的練習,為對話的教學進行鋪墊。
三、課前準備
1.教師準備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件,以及本課時的八張單詞卡。
2.教師準備相關媒體的播放設備,如錄音機、投影儀、幻燈片等。
3.教師和學生共同準備有關周末活動的照片。
4.教師準備一些相關的文化背景資料。
四、教學過程
1.Warm-up(熱身)
。1)新編歌謠大比拼。讓學生就上一課所學的歌謠,進行改編匯報演出,評選出最佳創(chuàng)意獎。
。2)使用第二、四課時學過的單詞和句型進行日常口語練習,內容可參考如下:
A: What do you have on Mondays?
B: I have math on Mondays. What do you have on Tuesdays?
C: I have art on Tuesdays. What do you have on Wednesdays?
D: I have computers on Wednesdays. What do you have on Thursday?
…
A: What do you do on Saturdays?
B: I often do homework.
…
2. Presentation(新課呈現(xiàn))
(1)在口語操練之后,教師可詢問學生的周末安排,然后出示本課時Let’s try 部分的圖片,讓學生根據(jù)圖上內容,說一說這些人物的周末活動。
(2)聽錄音,完成聽音圈圖的練習。錄音內容如下:
、 Mike: What do you do on Saturdays?
Chen Jie: I often read books and watch TV.
Mike: Great!
What does Chen Jie do on Saturdays?
② John: What do you do on Sundays?
Mike: I often play football.
John: Me too.
What does Mike do on Sundays?
。3)Let’s try 部分在聽覺上,感知新句型。在此基礎上,教師讓學生觀看教學VCD或結合掛圖聽錄音,學習Let’s talk部分的對話?啥嘁龑麄冞M行替換關鍵詞組造新句的練習。
。4)聽錄音,跟讀對話。兩人一組讀對話。
3.Let’s play (趣味操練)
。1)Pair work
朗讀對話之后,讓學生結合自己的實際情況在同桌之間結對交流。然后完成Pair work部分的問卷調查,交流各自的周末活動。設計更多的周末活動在小組里進行交流。
(2)Let’s check
播放錄音,讓學生按照錄音內容做練習,對本單元的重要語言進行階段性評價。錄音內容如下:
、 Boy: What day is it today?
Girl: It’s Tuesday.
、 Girl: What do you have on Mondays?
Boy: We have math, Chinese and music.
、 Girl: What do you do on Saturdays?
Boy: I often do my homework.
、 Boy: What do you do on Sundays?
Girl: I often play football.
4.Consolidation and extension(鞏固與擴展)
(1) 讓學生做B Let’s talk部分的活動手冊配套練習。
(2)Good to know
此部分為選學內容,要求學生了解西方國家一些沒有固定日期的節(jié)日。如每年五月的第二個星期日是母親節(jié),父親節(jié)在每年六月的第三個星期日,美國的感恩節(jié)在每年十一月的第四個星期四,而加拿大的感恩節(jié)卻在每年十月的第二個星期一。我國現(xiàn)在也有人接受這些節(jié)日,特別是母親節(jié)和父親節(jié),教師在講到這兩個節(jié)日的來歷時要注意培養(yǎng)學生尊敬長輩的品質。
5. 小結
句型:What do you do on Saturdays / Sundays?I often do homework, read books and Watch TV.
教案點評:
本課時通過聽、讀等活動來學習句型What do you do on Saturdays / Sundays? I often do homework, read books and Watch TV. 側重聽力和口語的相關訓練。在口語操練之后,進行聽力部分,Let's try中的兩組對話難度不大,且與talk部分相近?芍苯幼鐾曷犃,播放talk的錄音,讓學生想想聽到了什么?可重復聽幾次,再由老師復述,給出本課重點內容。在學生練習過后,可通過小組調查活動和check檢測知識的掌握程度,學生也可通過此練習鞏固新知識。
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