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Unit5 How much is it第二課時
教學設計方案【課題】Unit5 How much is it ? 第二課時
【教學重點】句型：“Can I help you? How much is this skirt/…? It’s colourful/…”
【教學難點】對新詞的讀音的指導和規(guī)范，如：“ninety-nine yuan.”
【教具準備】
1、本課生詞的單詞卡片
2、課文的配套掛圖
3、配套的教學課件
4、相配套的教學錄音帶
5、學生帶來的衣服實物
【教學過程】
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1、let’s chant
讓孩子邊說，邊兩人一組表演歌謠
2、How much is your shirt?
教師找一名孩子詢問
Excuse me ,how much is your shirt?
It’s …yuan .
Is it cheap?
Yes, it’s cheap and colouful.
孩子們兩人一組進行對話
(二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）
教師在教室中掛上孩子們帶來的衣物，圍繞教室掛滿一圈。
教師和孩子們進行對話的交流
T: Look at this shirt .It’s colourful.
S: Yes, it’s pretty.
T: How much is it?
S (請一個孩子走到背面翻出價格)It’s one hundred yuan . It’s too expensive.
教師播放課件，讓孩子觀看故事，理解內容。
再看一邊，邊看邊模仿故事中人物的語氣 說一說。
分角色給課件配音，小組練習和表演。
各小組展示
（三）趣味操練 （Practice）
Group work
孩子運用自己手中的卡片，進行對話和描述。
仿照Let’s talk部分中的對話。
(四) 擴展性活動（Add-activities）
購物活動
教師發(fā)給每個孩子1000元紙幣（孩子自己制作的），把教室分成四部分，組成四個服裝店，每個店請一個孩子扮演售貨員。
讓孩子們仿照課文中的對話，進行購物活動。
活動完成后，小組中交流購物收獲 。運用How much is this skirt/..? It’s cheap.等句子進行描述。
【板書設計】
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