一、教學(xué)目標(biāo)與要求

1．能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)：

---I have a new pencil-box.

---What's in it?

---Look.

---Oh, a marker and some crayon.

并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。

2．能聽(tīng)說(shuō)讀marker 和crayon。

3．做游戲 “What's in the pencil-box?” “A crayon.”

二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)：What's in the …?句型和單詞marker 和 crayon。

難點(diǎn)：在實(shí)際生活中運(yùn)用What's in the …?

三、課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備掛圖、鉛筆盒、蠟筆、記號(hào)筆等實(shí)物，VCD、錄音機(jī)。

四、教學(xué)步驟和建議

1．熱身(Warm-up)

1．學(xué)生聽(tīng)錄音表演第二課的chant和第一課的英文歌曲，用實(shí)物復(fù)習(xí)以前所學(xué)和對(duì)話。

2．教師與學(xué)生進(jìn)行日�？谡Z(yǔ)會(huì)話練習(xí)。 例如：How are you ? Fine, thank you.

2．新授（Presentation）

1．全班學(xué)生看本課VCD教學(xué)片。

2．學(xué)生觀看幾遍教學(xué)片后，試著跟讀Just speak部分的內(nèi)容。

3．跟教師讀，教師糾正部分單詞的發(fā)音。

4．學(xué)生分組分角色朗讀，做到三，即最快、最清晰、最大聲。

5．請(qǐng)部分學(xué)生拿實(shí)物到前面表演對(duì)話。

6．讓學(xué)生作小演員，用錄音機(jī)為他們的表演進(jìn)行錄音，然后放出來(lái)給他們自己聽(tīng)。

   （這樣能增強(qiáng)他們的表演欲望）

7．用實(shí)物展示生詞marker和crayon，通過(guò)猜謎游戲的方式讓學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀這兩個(gè)單詞，具體步驟如下：教師把許多記號(hào)筆或蠟筆放在身后，然后學(xué)生舉手猜。猜對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)一只記號(hào)筆或蠟筆。

五、鞏固與延伸（Consolidation and extension）

1．使用第一冊(cè)所學(xué)過(guò)的單詞如ruler pen sharpener結(jié)合Just speak 內(nèi)容組織新的對(duì)話，例如：

A：Hello! … What's in the bag?

B：Look!

A：Oh, a pen and an eraser. How nice!

2．打開(kāi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)（教師給予一定的指導(dǎo)）

3．家庭作業(yè)：跟讀課文。