Unit 4 Do you like pears? 第三課時

　【課題】Unit Four  Do you like pears?

　　【教學重點】字母Oo, Pp, Qq 的發(fā)音和書寫。

　　單詞 orange, OK, peach, pear, queen, quiet。

　　【教學難點】單詞queen, quiet 的發(fā)音較難，尤其是qu 組合的發(fā)音。

　　【教具準備】

　　1 教師準備教材配套的錄音帶。

　　2 教師準備 orange, peach, pear, French fries, bread, ice-cream, hamburger, hot dog, chicken的圖片。

　　3 教師準備orange, OK, peach, pear, queen, quiet 的單詞卡及撲克牌中的Q 。

　　4 教師準備所學動物類單詞卡片和圖片。

　　【教學過程】

　　1 熱身、復(fù)習 (Warm-up/Revision)

　　（1）日�？谡Z練習。

　�。�2）游戲：比一比，猜一猜

　　教師在黑板上畫一種水果，如：梨，教師畫一筆問：What’s this? 學生開始猜 It’s an apple.或鎂渥覫s it an apple? 教師說：Oh, no. Let’s go on. 教師接著畫，學生接著猜。直到猜對為止。還可以請一名學生畫，讓其他學生猜。

　�。�3）字母練習，接力賽。

　　教師說一個字母如：Bb ，學生接著Bb說：Cc, Dd, Ee … 老師說：Stop. 學生停止說字母。教師接著說其他字母，學生接著教師的字母往下說。即復(fù)習字母又訓(xùn)練學生的思維能力和反應(yīng)能力。

　　2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)

　�。�1）教師播放A let’s say的動畫。首先完整呈現(xiàn)一遍。再一個字母一個單詞的學習。

　�。�2）讓學生邊看動畫，邊跟讀 Let’s say 部分。

　�。�3）教師將 orange, peach, pear, French fries, bread, ice-cream, hamburger, hot dog, chicken 圖片貼在黑板上，讓學生聽 Let’s chant 的錄音，將錄音中有關(guān)的圖片挑出。

　�。�4）聽錄音，將圖片按錄音中的順序排列。依次為：

　　French fries, bread, ice-cream, hamburgers, hot dogs, chicken

　�。�5）學生跟讀歌謠，并告訴學生 enjoy 是“享受”、“喜歡”的意思。

　　3 趣味操練 (Practice)

　　游戲：Who is missing.

　　將Oo, Pp, Qq 的字母卡貼在黑板上，然后打亂順序，要求學生閉上眼睛，教師從打亂順序的卡片中抽取一張，讓學生說說那個字母不見了。說的時候鼓勵學生說：big O, small q,……

　�。�2）游戲：比記憶

　　學生小組活動，約7人一組，每組選一個同學當評委。之后，第一個學生說自己喜歡的一種食品，如：I like pears. 第二個學生重復(fù)這種食物，還要另加一種食物，如：I like pears and apples. 每往后就要加一種食物，直到記不住為止。記得最多的學生為優(yōu)勝者。教師要表揚每組的優(yōu)勝者

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