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Unit 4 Do you like pears? 第六課時(shí)

時(shí)間：2022-08-16 21:53:17 三年級(jí)英語(yǔ)教案我要投稿

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【課題】Unit 4 Do you like pears? 第六課時(shí)

　　【教學(xué)重點(diǎn)】聽、說、認(rèn)讀字母Rr Ss Tt，體會(huì)字母在單詞中的發(fā)音

　　【教學(xué)難點(diǎn)】字母Ss的發(fā)音。Tiger中字母I的發(fā)音

　　【教具準(zhǔn)備】

　　1、本課生詞的單詞卡片

　　2、配套的教學(xué)課件

　　3、相配套的教學(xué)錄音帶

　　4、學(xué)生的小英語(yǔ)練習(xí)本

　　5、大字母卡片，每組一套的小字母卡片

　　【教學(xué)過程】

　�。ㄒ唬嵘恚瘡�(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

　　1、Let’s sing

　　演唱B部分的歌曲，邊唱邊演。

　　2、Let’s chant

　　學(xué)生一起說唱A部分的字母歌謠，邊說邊演

　　（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）

　　教師裝作兔子的樣子，說：“I’m a rabbit.”出示單詞卡片，讓孩子拼讀單詞，引出字母“Rr”。教師示范讀音。孩子練讀。

　　教師播放下雨的聲音，說：“It’s rain .”引出單詞“rain”

　　雨過天晴后，太陽(yáng)出來了，看，教師在黑板上畫出Rainbow.引導(dǎo)孩子說出：“It’s a rainbow.”

　　2、教師出示Snake和Squirrel的圖片,讓孩子反復(fù)體會(huì)兩個(gè)單詞的相同發(fā)音，引出字母“Ss”出示大小寫字母卡，練讀。

　　3、教師出示tiger和taxi兩個(gè)單詞，讓孩子通過卡片認(rèn)詞讀詞。引導(dǎo)孩子在反復(fù)的讀中體會(huì)兩個(gè)單詞的共同的字母：“Tt”.讓孩子通過表演和想象一下字母的字形。

　　出示兩個(gè)單詞。找出共同的字母：“Zz”,出示大小寫字母卡，練讀。

　　4、聽一聽、做一做

　　教師說歌謠，邊說表演，鼓勵(lì)孩子跟著做。小組練習(xí)，各小組展示。

　　5、出示26個(gè)字母的字母表

　　教師說：“Find letter Tt/…”讓孩子找出新學(xué)的字母，并分別說一說字母像什么，用語(yǔ)言描述或是用動(dòng)作表示。

　�。ㄈ┤の恫倬� （Practice）

　　看一看，猜一猜

　　教師通過動(dòng)作模擬出學(xué)習(xí)過的字母，讓孩子猜一猜。

　　找鄰居

　　一個(gè)孩子拿著Ss,拿著和它相鄰的其他字母的孩子迅速站到他的身旁

　　最快的一組獲勝

　　(四) 擴(kuò)展性活動(dòng)（Add-activities）

　　Make a alphabet

　　孩子以小組為單詞，用自己手中的字母卡制作一張自己的字母表。孩子可以對(duì)字母表進(jìn)行個(gè)性化的裝飾。
　【板書設(shè)計(jì)】

Unit 4 Do you like pears?

探究活動(dòng)

Play Bingo

　　探究?jī)?nèi)容： Play “Bingo”

　　探究目的：鞏固單詞句型

　　探究形式：聽、畫、說

　　探究過程：

　　1 從圖中選擇自己喜歡的水果或食物畫在右邊的方格中。

　　2 教師隨意報(bào)下列單詞，學(xué)生根據(jù)聽到的單詞將所畫的圖片連線。

　　3 最快把圖片排成一條直線的（橫、縱、斜面均可）為勝者。

誰(shuí)是幸運(yùn)兒

　　探究?jī)?nèi)容： I'm lucky!

　　探究目的：調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)水果類單詞。

　　探究形式：游戲

　　探究過程：

　　 1、教師將學(xué)生帶到室外，按學(xué)生人數(shù)分成幾大組，每組約10人，圍成大圈坐在地下。

　　 2、給每組學(xué)生一套水果圖片或模擬水果，包括： pear, peach, orange, watermelon, apple, banana。

　　 3、讓一名學(xué)生手拿一種水果，隨音樂走動(dòng)，當(dāng)音樂播放過程中悄悄將水果放在一名同學(xué)身后，當(dāng)音樂停止時(shí)大家一起喊：1 2 3 (One, two, three)，之后一起回頭尋找，誰(shuí)的身后有水果誰(shuí)就是“幸運(yùn)星”，“幸運(yùn)星”要手舉水果大聲說：I'm lucky! Look! I have a pear/... 還可做咬水果的動(dòng)作說：It tastes good.。

　　 4、音樂再次響起，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

唱一唱做一做

　　活動(dòng)內(nèi)容：Let's sing《ABC》

　　活動(dòng)目的：復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)字母

　　活動(dòng)形式：個(gè)人和全班的結(jié)合

　　活動(dòng)過程：

　　1、讓孩子們邊聽音樂邊打節(jié)奏。

　　2、每個(gè)孩子手持一個(gè)學(xué)過的字母，聽到哪個(gè)，大小寫字母一起站起來。

　　3、小組表演唱。

　　4、教師發(fā)口令，Letter Ss, run to the teacher./....持有大小寫字母的孩子迅速到老師面前。

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