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Unit 3 How many? 第五課時

時間：2022-08-16 21:52:44 三年級英語教案我要投稿

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【課題】Unit 3 How many？

　　【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)英文數(shù)字16－20。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】16－20英文數(shù)字的認(rèn)讀。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　1．1－20的數(shù)字圖片和單詞卡

　　2．寫有和為20 以內(nèi)的算式卡

　　3．跳繩、皮球、毽子等

　　4．教材相配套的教學(xué)課件

　　【教學(xué)過程】

　　（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）

　　1．教師播放“One, two, three, four, five”歌曲的錄音帶，讓學(xué)生跟隨錄音一起唱。

　　2．復(fù)習(xí)數(shù)字1－15

　　 1）報數(shù)：教師讓學(xué)生從1－15按順序用英文報數(shù)，如果前一個學(xué)生報到15了，那么下一個學(xué)生就要從1再開始。

　　 2）游戲：叫號。教師把寫有one —fifteen的單詞卡發(fā)給學(xué)生，教師隨意說數(shù)字，誰拿著相應(yīng)的單詞卡，誰就站起來并大聲讀出該單詞。

　　3．操練句型How many … can you see? I can see…和How many… do you have? I have…(使用15以內(nèi)的數(shù)字)

　�。ǘ┏尸F(xiàn)新課（Presentation）

　　1．教師將1－15的數(shù)字卡貼在黑板上，用其中的兩張組成一個算式，在兩張數(shù)字卡的中間寫上“＋”號，其和為15以內(nèi)，讓學(xué)生去計算，如Ten and five is fifteen.

　　2．讓學(xué)生兩人一組，一個學(xué)生擺算式，另一個學(xué)生用英文說出結(jié)果。

　　3．教師出示算式卡，如Nine and seven,讓學(xué)生快速說出兩數(shù)之和，并請最先說出答案的學(xué)生將算式用數(shù)字形式寫在黑板上，在單詞卡中找到相應(yīng)的單詞貼在和的位置上。

　　4．教師在出示算式時，拿出一個和超過15－20以內(nèi)的算式，如10＋6＝？讓學(xué)生回答。也許學(xué)生會用中文說出答案，也可能有的學(xué)生能用英文說出。教師應(yīng)表揚(yáng)用英文說出的學(xué)生，并出示相應(yīng)的單詞卡，教讀sixteen。

　　5．用同樣的方法, 學(xué)習(xí)數(shù)詞seventeen, eighteen, nineteen, twenty。

　　6．播放動畫,學(xué)生跟讀單詞。

　　7．教師出示1－20的單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀。教師要注意及時糾正學(xué)生的錯誤發(fā)音。

　　8．教師拿出事先準(zhǔn)備的跳繩和皮球，讓學(xué)生上臺根據(jù)指令做相應(yīng)的動作�？筛鶕�(jù)跳繩和皮球的數(shù)量，請相應(yīng)的學(xué)生進(jìn)行比賽�？凑l最先完成指令，如：jump 16times. Bounce 20 times.

　　9．讓學(xué)生自己說指令（也可為中文，但數(shù)字要說英文）并請其他學(xué)生按指令做出相應(yīng)的動作。

　�。ㄈ┤の恫倬� （Practice）

　　游戲1 聽指令撥數(shù)

　　教師準(zhǔn)備好幾個計數(shù)器（數(shù)學(xué)課上用的那種），每兩個小組共同使用一個。游戲規(guī)則：兩個小組各選派一名學(xué)生參加比賽，參加比賽的學(xué)生要聽到對方小組同學(xué)說出20以內(nèi)的數(shù)字后，馬上在計數(shù)器上撥出該數(shù)字。結(jié)果正確的學(xué)生可以加一分。錯誤的不加分。然后再選派第2名學(xué)生繼續(xù)比賽，直到每個學(xué)生都被輪到一遍。最后看哪個小組得分最多，哪個小組就獲勝。

　　此游戲還可讓被選的學(xué)生在計數(shù)器上撥出數(shù)字，讓對方小組的同學(xué)馬上說出英文。說對的加分，沒說對的不加分。

　　游戲2 猜算式

　　教師拿出事先準(zhǔn)備好的紙條，向?qū)W生展示寫有和的英文數(shù)字，讓學(xué)生猜另一面的算式。猜對的可為本組贏一分或得到一張貼紙（本游戲可將英語學(xué)習(xí)同數(shù)學(xué)知識聯(lián)系起來）

　　游戲3 找鄰居　
教師讓全班學(xué)生依次報數(shù)，然后用漢語說一個數(shù)，如“18”則18號學(xué)生應(yīng)立即起來并用英語報數(shù)“eighteen”，然后前面一號(17號)和后面一號(19號)就要相繼站起來，用英語說“seventeen”和“nineteen”。這個游戲也可以分組競賽，教師可將學(xué)生按左右分成兩組，一組報單數(shù)，另一組報雙數(shù)，在教師說一個數(shù)(如“11”)后，某一組中的11號學(xué)生應(yīng)首先站起來用英語說“eleven”另一組中其后面一號(12號)的學(xué)生要緊接著站起來，用英語說“twelve”，不能迅速站起來或是說錯了的要扣分，最后扣分最少的組為優(yōu)勝。

　　游戲4 將英文數(shù)字拖到相應(yīng)的火車車廂

　　教師播放B Let’s learn動畫, 進(jìn)入趣味操練, 可先帶領(lǐng)學(xué)生一起聽一聽1-20單詞的聲音, 再將打亂順序的數(shù)詞拖動到相應(yīng)的火車車廂. 然后可請學(xué)生上臺親自操作, 拖數(shù)字. 利用動畫中的記時器,看看誰拖得最快, 最熟練. 教師應(yīng)及時獎勵表現(xiàn)好的學(xué)生.

　�。ㄋ模⿺U(kuò)展性活動（Add-activities）

　　Headwork (動腦筋)

　　How old are they?

　　Tom, Tim, Mary and Ann are brothers and sisters. I don’t know how old each of them（他們中的每一個）is. I only know, one is 18, and one is 15. One of（…其中之一）the boys is 16, and one of the girls is 17. I also know, Tom is older than（比…年齡大）Mary, but Ann isn’t.

　　Answer the questions:

　　1. How old is Ann?

　　2. How old is Tom?

　　3. How old is Tim?

　　4. How old is Mary？

　�。ù鸢福�1. Ann is 15. 2. Tom is 18. 3. Tim is 16. 4. Mary is 17.）
【板書設(shè)計】

Unit Three How many?

探究活動

跳房子

　　【探究內(nèi)容】跳房子

　　【活動目的】在活動中復(fù)習(xí)數(shù)字11－20的英文表達(dá)。

　　【活動形式】以小組為單位的個人活動

　　【活動過程】

　　1）教師帶領(lǐng)學(xué)生到戶外找一塊空地。

　　2）教師在地上畫幾個小房子（如圖），讓學(xué)生分小組進(jìn)行游戲。

　　3）每個小組的第一個學(xué)生手中拿著一個包兒，把包投向小房子的格中，并大聲讀出包兒所在的格子中的數(shù)字，然后按照格中數(shù)字的順序單腳或雙腳跳進(jìn)小房子去撿那個包兒。在跳的過程中要大聲讀出每個格中的數(shù)字。

　　4）然后，下一個學(xué)生繼續(xù)游戲。

找朋友

　　探究內(nèi)容：找朋友

　　游戲目的：辨別字母的大小寫

　　訓(xùn)練技能：讀寫

　　控制程度：教師控制活動

　　學(xué)生水平：初級

　　活動時間：10分鐘

　　教具準(zhǔn)備：游戲前為參加游戲的同學(xué)每人準(zhǔn)備一個頭飾，每個頭飾上寫上字母。假定有20個人參加游戲，那么就選定10個字母、同一個字母有兩個頭飾，一個是大寫字母、一個是小寫字母，共制成20個頭飾。

　　活動形式：班級活動、小組活動

　　方法步驟：

　　游戲時，主持人給每個人戴上一個頭飾，參加活動的同學(xué)只能看到別人頭飾上的字母，看不到自己頭飾上的字母。然后，播放“Find a friend"歌曲，大家圍成一圈，邊走邊唱邊找，隨著歌曲，找到自己的朋友后，停下來兩人一起做動作，看看誰先找到自己的朋友（即戴有同一個字母大小寫頭飾的同學(xué)站到一起），誰就是勝利者。

　　活動意義：這個游戲有一定難度，要通過別人的頭飾，判斷自己頭上的字母是什么，才能找到朋友，從而鍛煉學(xué)生掌握字母的熟練程度和分析能力。

玩紙牌練數(shù)字

　　探究內(nèi)容：玩紙牌，練數(shù)字

　　活動目的：練習(xí)1－15的數(shù)字表達(dá)及反應(yīng)能力。

　　活動形式：兩人一組

　　活動過程：

　�。�1）讓每對同桌學(xué)生準(zhǔn)備幾張紙牌，將所學(xué)的英文數(shù)字分別寫在不同的紙牌上。

　�。�2）打亂順序，同桌兩人輪流摸牌。

　�。�3）摸完后，一名同學(xué)說出并出示一個英文數(shù)字，則另一位同學(xué)要從自己的牌中找出相鄰的數(shù)字，同時要大聲讀出。

　�。�4）如此反復(fù)，先出完者為勝。

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