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Unit 5 We love animals第五課時(shí)

時(shí)間:2022-08-16 21:49:47 三年級(jí)英語(yǔ)教案 我要投稿
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Unit 5 We love animals第五課時(shí)

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)新的動(dòng)物單詞pig, elephant, bird, squirrel, mouse, bear。

  教學(xué)難點(diǎn):?jiǎn)卧~squirrel, elephant, mouth and mouse, bird and bear 的發(fā)音。

  教具準(zhǔn)備:

  l.教師自備的pig,elephant,bird,squirrel,mouse,bear的單詞卡片,圖片和課件。

  2.A部分單詞的詞卡和圖卡。

  3.關(guān)于 Let's do部分的圖卡和錄音帶。

  教學(xué)過(guò)程

  l.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

 。1)日常口語(yǔ)會(huì)話活動(dòng)。

 。2)播放歌曲“Old MacDonald”,學(xué)生跟著音樂(lè)演唱三段歌詞(包括增加的cats和dogs那兩段)。

 。3)學(xué)生表演B部分Let's talk的對(duì)話。

  2.新課展示(Presentation)

 。1)教師通過(guò)復(fù)習(xí)A部分的動(dòng)物單詞來(lái)導(dǎo)入本課的幾個(gè)新動(dòng)物名稱?梢允褂脛(dòng)物的圖片和詞卡來(lái)介紹。注意學(xué)生對(duì)squirrel一詞的發(fā)音,mouth(嘴巴)和 mouse (老鼠) ,bird和bear 的書(shū)寫(xiě)和發(fā)音的區(qū)別,

 。2)出示Let's learn部分的課件,教師可對(duì)學(xué)生說(shuō):動(dòng)物馬戲團(tuán)現(xiàn)在正在表演,讓我們看看有哪些動(dòng)物演員正在演出。請(qǐng)學(xué)生到前面指著動(dòng)物說(shuō)出英語(yǔ)單詞(每人一詞)。

  (3)聽(tīng)Let's learn部分的錄音,跟讀新單詞。

 。4)用TPR教學(xué)法教Let's do中的動(dòng)作hunt,walk,climb,fly,jump。對(duì)于“hunt”的動(dòng)作,教師可用漢語(yǔ)加以解釋,即“搜尋,尋找(獵物或食物)”的意思。

 。5)讓學(xué)生站起來(lái),一邊聽(tīng)Let's do的錄音,一邊做動(dòng)作。

 。6)讓學(xué)生自愿上臺(tái)表演,大家評(píng)出模仿最神似的,教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  3.趣味操練(Practice)

 。1)游戲:向它那兒跑去(Run to it。

  首先,用圖片和詞卡練習(xí)本課的6個(gè)新單詞。學(xué)生邊讀老師邊把卡片貼在黑板上。將全班分成兩隊(duì)。給學(xué)生下一個(gè)Run to the bird.這樣的指令。每隊(duì)的第一個(gè)學(xué)生向帶有鳥(niǎo)的圖卡和詞卡的地方跑,并且用手摸一下這兩張卡片。哪組學(xué)生先摸到卡片就給他們隊(duì)得一分。教師也可以用本課剛學(xué)的指令:Walk to….Jump to ….Fly to….等指令學(xué)生用相同的動(dòng)作走(跳,飛)到卡片前。

 。2)教師將Let's do的圖片打亂順序,讓學(xué)生聽(tīng)指令,選出正確的圖片。

  (3)游戲:照我說(shuō)的做(Do as I say)

  教師發(fā)指令,全班同學(xué)起立做動(dòng)作。做錯(cuò)的同學(xué)隨時(shí)坐下。最后,哪組站著的同學(xué)多,哪組獲勝。

  教師參考指令:   Climb like a monkey/bear.

                   Jump like a squirrel/rabbit.

                   Walk like an elephant/duck.

                   Hunt like a mouse/pig.

                   Act like a cat/dog.

                   Fly like a bird.

  為了增加游戲的難度和趣味性,教師可逐漸加快指令的速度。

  4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

  做活動(dòng)手冊(cè)本單元第5部分的練習(xí)。方法和步驟參考第一單元。

  5. 擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)

 。╨)聽(tīng)錄音,仿讀本課學(xué)習(xí)的單詞和句子,邊說(shuō)邊表演。

 。2)去動(dòng)物園或在書(shū)上找找你會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)的動(dòng)物,說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

  教案點(diǎn)評(píng):

  本課時(shí)Let's learn部分學(xué)習(xí)另外6個(gè)動(dòng)物單詞:pig,elephant,bird,squirrel,mouse,bear。Let's do 部分學(xué)生通過(guò)模仿動(dòng)物的形體動(dòng)作,進(jìn)一步鞏固所學(xué)單詞。教師先通過(guò)復(fù)習(xí)已學(xué)的動(dòng)物單詞入手,引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)他們想學(xué)習(xí)更多動(dòng)物單詞的學(xué)習(xí)欲望,教師運(yùn)用生動(dòng)可愛(ài)的動(dòng)物圖片和課件輔助動(dòng)物單詞的教學(xué),可以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。Let's do 部分,教師先通過(guò)形體語(yǔ)言解釋指令語(yǔ)中hunt, walk, climb, fly, jump等動(dòng)詞的含義,幫助學(xué)生更好的理解和操練本部分的內(nèi)容,有助于趣味操練環(huán)節(jié)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

探究活動(dòng)

比一比 說(shuō)單詞

  活動(dòng)目的:進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生鞏固動(dòng)物類單詞的興趣,擴(kuò)展詞匯量。

  活動(dòng)方式:討論、游戲、展示

  探究過(guò)程:

 。1)師生討論

  教師說(shuō):動(dòng)物是人類的伙伴,你都認(rèn)識(shí)哪種動(dòng)物?

  學(xué)生可用中、英文說(shuō)動(dòng)物類的單詞。

 。2)游戲

  教師說(shuō):今天老師帶你們做個(gè)拼圖游戲,拼圖中有我們熟悉的小動(dòng)物,比一比、看一看誰(shuí)記的單詞多,誰(shuí)了解動(dòng)物的身體構(gòu)造?

  找一些動(dòng)物的圖片如:monkey, crocodile, duck, elephant, panda 等,將它們制成拼圖式的教學(xué)課件,師生合作,將分解的拼圖完成還好,最后認(rèn)讀這些單詞。

 。3)分小組展示

  教師將學(xué)生分為5-6組,讓學(xué)生把自己會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)的動(dòng)物類單詞在小組中說(shuō)一說(shuō),學(xué)生間相互教,互相學(xué),使每個(gè)學(xué)生盡情展示自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平,相互促進(jìn)。


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