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its red（第三冊(cè)）
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)說(shuō)明
呈現(xiàn)課件。
1、學(xué)習(xí)顏色red\blue,組織學(xué)生采取多種方式記憶兩個(gè)單詞。
2、教授put them on ,look at me 兩個(gè)句子。
3、chant.
Rose,rose, a red nose,
Eyes eyes blue eyes
Put them on ↑
Put them on ↓
Look at me ↑
Look at me ↓
HaHa ↑ HaHa↓
4、游戲：可愛(ài)的小丑
對(duì)表演好的同學(xué)給予加分獎(jiǎng)勵(lì)
5、動(dòng)畫(huà)配音比賽
出示圖片2、課文動(dòng)畫(huà)，指導(dǎo)學(xué)生分組演練，教師評(píng)判挑戰(zhàn)雙方比賽情況，給獲勝方以獎(jiǎng)勵(lì)
讀兩遍
四人合作，編單詞故事，如：不魯這個(gè)人，穿著藍(lán)色衣服。
做動(dòng)作
邊說(shuō)邊做
① 課前準(zhǔn)備好的幾位同學(xué)拿著各自的紅鼻子、藍(lán)眼睛，逐一登場(chǎng)，臺(tái)下一位同學(xué)與其中一位做示范表演
② 學(xué)生饒著興味地扮演可愛(ài)的小丑
① 學(xué)生看動(dòng)畫(huà)，聽(tīng)會(huì)話
② 請(qǐng)兩位水平較高的同學(xué)示范為動(dòng)畫(huà)配音
③ 各組同學(xué)分組演練
④ 組與組互相挑戰(zhàn)，比賽動(dòng)畫(huà)配音效果
激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維。
讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，緩解學(xué)習(xí)的緊張，又符合學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)。
在chant的節(jié)奏中，有規(guī)律的重復(fù)，朗朗上口，邊說(shuō)邊做
創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情景交際中進(jìn)一步提高對(duì)話情境的感悟和語(yǔ)音的應(yīng)用能力，并引入和突破了會(huì)話中的難點(diǎn)。
利用多媒體課件呈現(xiàn)課文動(dòng)畫(huà)情景，學(xué)生在生動(dòng)活潑的動(dòng)畫(huà)展示中饒有興趣地進(jìn)行視聽(tīng)配音的訓(xùn)練，提高了學(xué)生參與活動(dòng)的各級(jí)性，在競(jìng)賽中熟練掌握了會(huì)話，培養(yǎng)了語(yǔ)感。
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