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百分?jǐn)?shù)整理和復(fù)習(xí)
百分?jǐn)?shù)整理和復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)內(nèi)容
百分?jǐn)?shù)的意義、納稅、利息百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題課本第127至128頁整理和復(fù)習(xí)，練習(xí)三十四。
一、復(fù)習(xí)目的
1.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握納稅、利息百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題特征，能較熟練地理解這一類應(yīng)用題。
2.提高學(xué)生解題能力。
3.對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
二、學(xué)法指導(dǎo)
1.引導(dǎo)學(xué)生回憶所學(xué)知識，進(jìn)行整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
2.指導(dǎo)學(xué)生運用多種形式，合作學(xué)習(xí)，掌握所學(xué)知識。
三、教學(xué)重點：百分?jǐn)?shù)的意義和百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。
四、教學(xué)難點：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。
五、教學(xué)步驟
百分?jǐn)?shù)有關(guān)知識
（一）百分?jǐn)?shù)：意義，表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)。百分?jǐn)?shù)也叫做百分率或百分比。寫法：90% 108.5%
與分?jǐn)?shù)在定義有什么不同：使學(xué)生明確：分?jǐn)?shù)既可以表示一個數(shù)，又可以表示兩個數(shù)的比；百分?jǐn)?shù)只表示兩個數(shù)的比，不能寫單位名稱。
（二）百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)小數(shù)的互化：百分?jǐn)?shù)小數(shù)互化
百分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)互化：
（三）百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用：
百分?jǐn)?shù)的一般應(yīng)用題，一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，發(fā)芽率 出粉率 合格率 出勤率 ┉┉（結(jié)合133頁3題） 稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
關(guān)鍵：確定單位“1”與分?jǐn)?shù)應(yīng)用題類同。
納稅：增值稅，消費稅，營業(yè)稅，個人所得稅（結(jié)合133頁5題）
利息：利息＝本金×利率×?xí)r間
百分?jǐn)?shù)有關(guān)知識：百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)互化133頁整理和復(fù)習(xí)2題。練習(xí)三十四1、2題分組練習(xí)，訂正時說一說是怎樣想的。
六、布置作業(yè)
練習(xí)三十四3、4題，學(xué)生獨立解答，教師巡視。
七、板書設(shè)計（略）
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