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下學(xué)期 4.8 正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)2

時(shí)間:2022-08-17 03:35:46 高一數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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下學(xué)期 4.8 正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)2

4.8  正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)(第二課時(shí))

(一)教學(xué)具準(zhǔn)備

  直尺,投影儀.

(二)教學(xué)目標(biāo)

  1.掌握 , 的定義域、值域、最值、單調(diào)區(qū)間.

  2.會(huì)求含有 、 的三角式的定義域.

(三)教學(xué)過(guò)程

  1.設(shè)置情境

  研究函數(shù)就是要討論一些性質(zhì), , 是函數(shù),我們當(dāng)然也要探討它的一些屬性.本節(jié)課,我們就來(lái)研究正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的最基本的兩條性質(zhì).

  2.探索研究

  師:同學(xué)們回想一下,研究一個(gè)函數(shù)常要研究它的哪些性質(zhì)?

  生:定義域、值域,單調(diào)性、奇偶性、等等.

  師:很好,今天我們就來(lái)探索 , 兩條最基本的性質(zhì)——定義域、值域.(板書(shū)課題正、余弦函數(shù)的定義域、值域.)

  師:請(qǐng)同學(xué)看投影,大家仔細(xì)觀(guān)察一下正弦、余弦曲線(xiàn)的圖像.

  師:請(qǐng)同學(xué)思考以下幾個(gè)問(wèn)題:

 。1)正弦、余弦函數(shù)的定義域是什么?

 。2)正弦、余弦函數(shù)的值域是什么?

 。3)他們最值情況如何?

  (4)他們的正負(fù)值區(qū)間如何分?

 。5) 的解集如何?

  師生一起歸納得出:

  (1)正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的定義域都是 .

 。2)正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的值域都是 即 , ,稱(chēng)為正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的有界性.

 。3)取最大值、最小值情況:

  正弦函數(shù) ,當(dāng) 時(shí),( )函數(shù)值 取最大值1,當(dāng) 時(shí),( )函數(shù)值 取最小值-1.

  余弦函數(shù) ,當(dāng) ,( )時(shí),函數(shù)值 取最大值1,當(dāng) ,( )時(shí),函數(shù)值 取最小值-1.

 。4)正負(fù)值區(qū)間:

           

           

            ( )

 。5)零點(diǎn): ( )

        ( )

  3.例題分析

  【例1】求下列函數(shù)的定義域、值域:

 。1) ;。2) ; (3) .

  解:(1) ,

 。2)由 ( )

  又∵ ,∴

  ∴定義域?yàn)?( ),值域?yàn)?.

 。3)由 ( ),又由

  ∴

  ∴定義域?yàn)?( ),值域?yàn)?.

  指出:求值域應(yīng)注意用到 或 有界性的條件.

  【例2】求下列函數(shù)的最大值,并求出最大值時(shí) 的集合:

 。1) , ;。2) , ;

  (3)  。4) .

  解:(1)當(dāng) ,即 ( )時(shí), 取得最大值

  ∴函數(shù)的最大值為2,取最大值時(shí) 的集合為 .

 。2)當(dāng) 時(shí),即 ( )時(shí), 取得最大值 .

  ∴函數(shù)的最大值為1,取最大值時(shí) 的集合為 .

  (3)若 , ,此時(shí)函數(shù)為常數(shù)函數(shù).

  若 時(shí), ∴ 時(shí),即 ( )時(shí),函數(shù)取最大值 ,

  ∴ 時(shí)函數(shù)的最大值為 ,取最大值時(shí) 的集合為 .

 。4)若 ,則當(dāng) 時(shí),函數(shù)取得最大值 .

  若 ,則 ,此時(shí)函數(shù)為常數(shù)函數(shù).

  若 ,當(dāng) 時(shí),函數(shù)取得最大值 .

  ∴當(dāng) 時(shí),函數(shù)取得最大值 ,取得最大值時(shí) 的集合為 ;當(dāng) 時(shí),函數(shù)取得最大值 ,取得最大值時(shí) 的集合為 ,當(dāng) 時(shí),函數(shù)無(wú)最大值.

  指出:對(duì)于含參數(shù)的最大值或最小值問(wèn)題,要對(duì) 或 的系數(shù)進(jìn)行討論.

  思考:此例若改為求最小值,結(jié)果如何?

  【例3】要使下列各式有意義應(yīng)滿(mǎn)足什么條件?

  (1) ;  (2) .

  解:(1)由 ,

  ∴當(dāng) 時(shí),式子有意義.

 。2)由 ,即

  ∴當(dāng) 時(shí),式子有意義.

  4.演練反饋(投影)

 。1)函數(shù) , 的簡(jiǎn)圖是(      )

 。2)函數(shù) 的最大值和最小值分別為(     )

  A.2,-2       B.4,0        C.2,0         D.4,-4

 。3)函數(shù) 的最小值是(     )

  A.          B.-2          C.           D.

 。4)如果 與 同時(shí)有意義,則 的取值范圍應(yīng)為(     )

  A.       B.       C.       D. 或

  (5) 與 都是增函數(shù)的區(qū)間是(      )

  A. ,                B. ,

  C. ,           D. ,

 。6)函數(shù) 的定義域________,值域________, 時(shí) 的集合為_(kāi)________.

參考答案:1.B   2.B   3.A  4.C  5.D 

6. ; ;

5.總結(jié)提煉

 。1) , 的定義域均為 .

 。2) 、 的值域都是

 。3)有界性:  

  (4)最大值或最小值都存在,且取得極值的 集合為無(wú)限集.

  (5)正負(fù)敬意及零點(diǎn),從圖上一目了然.

 。6)單調(diào)區(qū)間也可以從圖上看出.

(五)板書(shū)設(shè)計(jì)

1.定義域

2.值域

3.最值

4.正負(fù)區(qū)間

5.零點(diǎn)

例1

例2

例3

課堂練習(xí)

  課后思考題:求函數(shù) 的最大值和最小值及取最值時(shí)的 集合

  提示:


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