- 相關推薦
相似三角形的性質(zhì)
教學建議
知識結構
重點、難點分析
相似三角形的性質(zhì)及應用是本節(jié)的重點也是難點．
它是本章的主要內(nèi)容之一，是在學完相似三角形判斷的基礎上，進一步研究相似三角形的性質(zhì)，以完成對相似三角形的定義、判定和性質(zhì)的全面研究．相似三角形的性質(zhì)還是研究相似多邊形性質(zhì)的基礎，是今后研究圓中線段關系的工具．
它的難度較大，是因為前面所學的知識主要用來證明兩條線段相等，兩個角相等，兩條直線平行、垂直等．借助于圖形的直觀可以有助于找到全等三角形．但是到了相似形，主要是研究線段之間的比例關系，借助于圖形進行觀察比較困難，主要是借助于邏輯的體系進行分析、探求，難度較大．
教法建議
1.教師在知識的引入中可考慮從生活實例引入，例如照片的放大、模型的設計等等
2.教師在知識的引入中還可以考慮問題式引入，設計一個具體問題由學生參與解答
3.在知識的鞏固中要注意與全等三角形的對比
（第1課時）
一、教學目標
1．使學生進一步理解相似比的概念，掌握相似三角形的性質(zhì)定理1．
2．學生掌握綜合運用相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理1來解決問題．
3．進一步培養(yǎng)學生類比的教學思想．
4．通過相似性質(zhì)的學習，感受圖形和語言的和諧美
二、教法引導
先學后教，達標導學
三、重點及難點
1．教學重點：是性質(zhì)定理1的應用．
2．教學難點：是相似三角形的判定1與性質(zhì)等有關知識的綜合運用．
四、課時安排
1課時
五、教具學具準備
投影儀、膠片、常用畫圖工具．
六、教學步驟
�。蹚土曁釂枺�
1．三角形中三種主要線段是什么？
2．到目前為止，我們學習了相似三角形的哪些性質(zhì)？
3．什么叫相似比？
�。壑v解新課］
根據(jù)相似三角形的定義，我們已經(jīng)學習了相似三角形的對應角相等，對應邊成比例．
下面我們研究相似三角形的其他性質(zhì)（見圖）．
建議讓學生類比“全等三角形的對應高、對應中線、對應角平分線相等”來得出性質(zhì)定理1．
性質(zhì)定理1：相似三角形對應高的比，對應中線的比和對應角平分的比都等于相似比
∽ ，
，
教師啟發(fā)學生自己寫出“已知、求證”，然后教師分析證題思路，這里需要指出的是在尋找判定兩三角形相似所欠缺的條件時，是根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得到的，這種綜合運用相似三角形判定與性質(zhì)的思維方法要向?qū)W生講清楚，而證明過程可由學生自己完成．
分析示意圖：結論→∽（欠缺條件）→∽（已知）
∽ ，
BM=MC，
∽ ，
以上兩種情況的證明可由學生完成．
�。坌〗Y］
本節(jié)主要學習了性質(zhì)定理1的證明，重點掌握綜合運用相似三角形的判定與性質(zhì)的思維方法．
七、布置作業(yè)
教材P241中3、教材P247中A組3．
八、板書設計
【相似三角形的性質(zhì)】相關文章：
等腰三角形的性質(zhì)說課稿02-15
九年級數(shù)學相似三角形教學反思08-21
心靜如水相似的句子10-21
八年級數(shù)學《全等三角形性質(zhì)》教學反思03-27
八年級數(shù)學《全等三角形性質(zhì)》教學反思范文（精選5篇）04-01
等式的性質(zhì)教學反思08-24
等式的性質(zhì)教學反思03-24