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乘 車

時間:2022-08-16 21:08:33 六年級數(shù)學(xué)教案 我要投稿

乘 車


                                    設(shè)計(jì)者:遼寧省鳳城市東方紅小學(xué)  笑云 一、教學(xué)目標(biāo):  1、通過觀察、比較,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察判斷能力.  2、使學(xué)生理解連加、連減、加減混合的含義,掌握其運(yùn)算順序和計(jì)算方法. 、教學(xué)重難點(diǎn):   重點(diǎn):體會連加、連減混合的含義.   難點(diǎn):掌握連加、連減混合的運(yùn)算順序并且能夠應(yīng)用知識解決實(shí)際問題. 三、教學(xué)準(zhǔn)備:課件,掛圖,卡片 四、教案設(shè)計(jì): 教    學(xué)    設(shè)    計(jì) 我的創(chuàng)造 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課: 同學(xué)們,現(xiàn)在我和同學(xué)們一起做個小游戲。咱們把講臺看作是汽車,老師呢,就是售票員。請一個小朋友當(dāng)司機(jī),F(xiàn)在汽車上有2個人,我們要出發(fā)了。嘟嘟嘟,友誼商場到了,上車的同學(xué)請上車,(先上來了3個同學(xué))嘟嘟嘟,……新華書店站到了,上車的同學(xué)請上車,(又上來了2個同學(xué))同學(xué)們想一想:你從游戲中看到了什么? 2、學(xué)生匯報。   3、出示課題《乘車》 二、根據(jù)匯報,解決問題: (一)教學(xué)連加法 1、同學(xué)們通過剛才的觀察,你能提出哪些數(shù)學(xué)問題? 2、匯報問題。(一步計(jì)算的問題,邊匯報,邊解答。) 如果是兩步計(jì)算的問題,組織小組討論解決計(jì)算的順序問題。 3、匯報討論結(jié)果,根據(jù)匯報板書:(2 + 3 + 2 = 7) 4、匯報思維過程,根據(jù)學(xué)生的回答,進(jìn)行板書。 5、引導(dǎo)學(xué)生利用多種算法解題:2+2+3=7  3+2+2=7 6、比較:2+3=5和2+3+2=7有什么不同的地方。 師:1、你能給2+3+2=7這樣的算式取個名字嗎? 2、教學(xué)計(jì)算順序:先算前兩個,再算第三個。 (二)教學(xué)加減混合   1.出示圖片:乘車圖2   你看懂什么了?生回答師指導(dǎo)。   2.出示圖片:乘車圖2   你又看出什么了?(下車3人,上車2人)   3.小組討論:看了剛才的演示,可以提出什么問題?你們準(zhǔn)備怎么解決?   4.集體反饋   7-3+2=6  你先算的是什么?為什么? (三)教學(xué)連減 1.出示圖片:乘車圖4   原來有車上有6人,看圖中前門后門,你看到什么了?(前門和后門都下去3人.)  2.小組討論:現(xiàn)在車上還有乘客嗎?你會解決嗎?  3.全班交流   教師板書:6-3-3=0 小結(jié):通過乘車活動,我們計(jì)算了乘車中的幾個問題,你知道先算什么了嗎? 三、實(shí)踐應(yīng)用,鞏固拓展: (一)、(1)擺圓片列式   1.5個紅圓片、再擺兩個藍(lán)圓片、拿走3個.列式:   2.根據(jù)列式動手?jǐn)[:4+1+5=   3.同桌互相出題擺圓片、列式.   (2)兩人一組,一人說,另一人擺.并說出算式. (二)、(1)幫小動物算算術(shù),書上第44頁做一做。 (2)辨析題。 (3)比一比,賽一賽。書上第45頁練一練第1題。 (4)幫小猴子分桃子:連線題。 (三)1.請同學(xué)們想一想:在我們?nèi)粘I町?dāng)中,你能提出哪些與今天所學(xué)的知識有關(guān)的問題?怎樣解決? 2.學(xué)生自己提出問題,并說出解決問題的方法. 四、課堂小結(jié)、質(zhì)疑問難   通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)、活動,你有什么收獲?你想對同學(xué)和老師說些什么?   六、板書設(shè)計(jì) 乘車 2+1+4=7      7-3+2=6      6-3-3=0                        五、我的反思:  


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