“應(yīng)用題的對(duì)比”教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：人教版第四冊(cè)，教材第84頁(yè)，完成“做一做”中的練習(xí)和練習(xí)二十三第5～8狻?/SPAN>

教學(xué)目標(biāo)：1．掌握一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾和求比一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。

       2．正確解答應(yīng)用題，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

       3．滲透數(shù)學(xué)意識(shí)，使學(xué)生知道用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題的必要性，發(fā)展學(xué)生的思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握兩類應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。

教具學(xué)具準(zhǔn)備：投影儀、投影片、學(xué)具等。

教學(xué)過(guò)程：

一、鋪墊孕伏操作學(xué)具，鞏固所學(xué)的數(shù)量關(guān)系。

 二、探究新知

 l． 投影出示例9。

2． 小組活動(dòng)。

（l）議一議兩道題的已知條件和所求問(wèn)題，教師出示圖片或投影片。

（2）通過(guò)議論和看示意圖，知道了什么？

使學(xué)生明確：兩道題都是紅花多，黃花少。

（3）想一想：這兩道題有什么相同點(diǎn)，有什么不同點(diǎn)？

使學(xué)生明確：第一個(gè)已知條件相同；不同的是第一題的第二個(gè)條件是第二題要求的問(wèn)題，第一題要求的問(wèn)題是第2題已知的第2個(gè)條件。

    第一題用減法計(jì)算，第二題用加法計(jì)算。

    3．獨(dú)立解答

（1） 填空。

（2） 訂正時(shí)，說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的？

三、鞏固發(fā)展

 1．完成84頁(yè)的做一做。

 2．練習(xí)二十三第5題。

學(xué)生議論題中的已知條件和問(wèn)題，了解數(shù)量關(guān)系，口頭計(jì)算。

3．練習(xí)二十三第7、8題。

 四、全課小結(jié)：師生共同總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)什么，注意什么？

五．板書設(shè)計(jì)

例9：（1）有黃花36朵，紅花54朵。紅花比黃花多多少朵？

54-36=18（朵）

答：紅花比黃花多18朵。

（3） 有黃花36朵，紅花比黃花多18朵。紅花有多少朵？

                 36+18=54(朵)

答：紅花有54朵。

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