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第十一冊(cè)林海

時(shí)間:2022-08-16 20:11:46 六年級(jí)數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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第十一冊(cè)林海

教學(xué)要求: 1了解大興安嶺的景物特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)的思想教育。 2學(xué)習(xí)作者善于細(xì)致觀察景物,在描寫(xiě)景物中用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己的真情實(shí)感的方 法。 3學(xué)習(xí)本課的生字新詞。 4有感情地朗讀課文,背誦第三至六自然段。 教學(xué)重點(diǎn): 1、了解大興安嶺景物的特點(diǎn)。 2、學(xué)習(xí)作者結(jié)合景物描寫(xiě)表達(dá)真情實(shí)感的方法。 教學(xué)難點(diǎn): 體會(huì)作者在怎樣的情況下感到親切、舒服的,又是怎樣表達(dá)對(duì)大興安嶺的喜愛(ài)之情。 教學(xué)時(shí)數(shù): 二課時(shí) 教具準(zhǔn)備: 課本、錄音機(jī)、錄音帶、投影機(jī)、投影片。 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入談話(huà),解釋課題。 二、初讀課文,提出閱讀要求; 1、初讀課文,了解課文的主要內(nèi)容。 2、劃出自己不理解的詞。 3、課文寫(xiě)了大興安嶺哪些景物,在書(shū)上作旁注。 4、了解課文的寫(xiě)作線(xiàn)索。 (采用學(xué)生自學(xué)_____ 四人小組討論_____教師巡視指導(dǎo)的方法。) 三、教師歸納: 這篇課文寫(xiě)了大興安嶺多而溫柔的嶺,色彩明亮的林海,美麗誘人的野花,作者目睹產(chǎn)生 了聯(lián)想,表達(dá)了對(duì)大興安嶺的喜愛(ài)之情。 四、朗讀課文。個(gè)別、小組讀。正音。 五、作業(yè) 1、抄寫(xiě)課后練習(xí)4 2、查字典理解:高不可攀、盛氣凌人、興國(guó)安邦的詞義及自己不理解的詞。 3、根據(jù)課后思考題的要求熟讀課文。 教學(xué)過(guò)程:
  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
   1、同學(xué)們,通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道——林海就是指美麗的大興安嶺。那么,大興安嶺為什么被稱(chēng)為林海呢?誰(shuí)來(lái)根據(jù)板書(shū)說(shuō)說(shuō)看:
    板書(shū):    嶺多
      13、林海 林多
           花多
   2、這節(jié)課,繼續(xù)學(xué)習(xí)這三個(gè)部分!
  二、學(xué)習(xí)“嶺”
   1、先請(qǐng)聽(tīng)老師讀課文,同學(xué)們細(xì)細(xì)體會(huì):嶺是怎樣的?
   2、嶺的哪一個(gè)特點(diǎn)你印象最深?再讀課文,感受一下!
   3、那么課文哪些地方寫(xiě)出了嶺的溫柔,劃出有關(guān)的句子。
   4、一位置討論:從這些句子中,你是怎么體會(huì)到嶺的溫柔這個(gè)特點(diǎn)的?
     討論——讀句——談感受——再讀——欣賞美
   5、小結(jié):從同學(xué)們的體會(huì),我們體會(huì)到了嶺的溫柔。在句式上,我們同樣可以感受到嶺的溫柔。板:句子表達(dá)方式
   6、幻燈出示:
     多少條嶺啊,在疾馳的火車(chē)上看了幾個(gè)鐘頭,既看不完也看不厭。
     在疾馳的火車(chē)上看了幾個(gè)鐘頭,也看不完看不厭那么多條嶺。
   。1)自由讀,比較不同。
    (2)讀讀,感受語(yǔ)氣有什么不同!
   。3)作者這樣寫(xiě)是為了什么?
    (4)再次讀讀,體會(huì)美。
   7、找找作者在表達(dá)上,還有哪些地方突出了嶺美?
   8、自然段朗讀指導(dǎo)!
  三、學(xué)習(xí)“林”部分
   1、讀讀這個(gè)部分。
   2、用同樣的方法嘗試學(xué)習(xí)這個(gè)部分:
     劃句子——讀句子——談感受——朗讀——欣賞美
   3、句式體會(huì):
     幻燈出示:
      在陽(yáng)光下,一片青松的邊沿,閃動(dòng)著白樺的銀裙,不像海邊上的浪花嗎?
      在陽(yáng)光下,一片青松的邊沿,閃動(dòng)著白樺的銀裙,就像海邊上的浪花。
   。1)自由讀,比較不同。
   。2)讀讀,感受語(yǔ)氣有什么不同!
   。3)作者這樣寫(xiě)是為了什么?
   。4)再次讀讀,體會(huì)美。
   4、小結(jié):大興安嶺綠樹(shù)萬(wàn)頃,猶如碧波滾滾,的確是林海,真美啊!
     下面讓我們用朗讀再來(lái)領(lǐng)略一番。
  四、學(xué)習(xí)“花”的部分
   1、學(xué)生自學(xué)
   2、交流。
    引導(dǎo)點(diǎn)撥:
    幻燈出示:
     花叢里還隱藏著像珊瑚珠似的小紅豆,興安嶺中酒廠所造的紅豆酒就是用這些小野果釀成的,味道很好。
     花叢里還隱藏著小紅豆,興安嶺中酒廠所造的紅豆酒就是用這些小野果釀成的,味道很好。
   3、從這兩句話(huà)你體會(huì)到了什么?
   4、從其他的句子能體會(huì)到作者對(duì)興安嶺的贊美嗎?
   5、以讀加深感悟。
  五、學(xué)習(xí)總印象
   1、從剛才的學(xué)習(xí),你體會(huì)到大興安嶺給人的印象是怎樣的?
   2、作者對(duì)大興安嶺的印象是怎樣的呢?齊讀第一自然段,從中你體會(huì)到什么?是怎樣體會(huì)的?
   3、配樂(lè)讀1-5自然段!
  六、全文小結(jié)

  板:                      嶺  多而溫柔
             林!         林  多而綠
          。ㄓH切、舒服)     花  多而美
                 句子表達(dá)方式


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