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名數(shù)的換算
教學(xué)內(nèi)容：教材第90頁(yè)名數(shù)和名數(shù)的換算、“練一練”，練習(xí)十七第6～10題。教學(xué)要求：使學(xué)生在認(rèn)識(shí)名數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步掌握名數(shù)換算的方法，能正確地進(jìn)行名數(shù)間的換算。
教學(xué)過(guò)程（www.gymyzhishaji.com）：
一、揭示課題
1．口算。
讓學(xué)生口算練習(xí)十七第6題。
提問(wèn)，你覺(jué)得一個(gè)數(shù)乘或者除以10、100、1000……時(shí)，怎樣能較快地算出結(jié)果?
2．引入課題。
我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了量的計(jì)量．在計(jì)量一個(gè)具體的量的結(jié)果時(shí)，通常要用到名數(shù)，有時(shí)要進(jìn)行名數(shù)的換算。應(yīng)用一個(gè)數(shù)乘或除以10、100、1000……時(shí)移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)求得數(shù)的方法，就能較快地進(jìn)行名數(shù)間的換算。這節(jié)課，我們就復(fù)習(xí)名數(shù)和名數(shù)的換算。(板書課題)
二、歸納換算方法
1．提問(wèn)；什么叫名數(shù)?誰(shuí)來(lái)舉例說(shuō)明?
誰(shuí)來(lái)舉例說(shuō)明什么是單名數(shù)，什么是復(fù)名數(shù)?
2．學(xué)生練習(xí)。
(1) 3米＝( )厘米
3噸＝( )千克
(2) 50分米＝( )米
500平方厘米＝( )平方分米
指名口答，老師板書。提問(wèn)；第(1)題換算時(shí)是怎樣想的，第(2)題是怎樣想的?
3．歸納方法。
請(qǐng)大家按照剛才的解題和回答，在第90頁(yè)上把換算方法歸納完整。指名口答歸納出的方法。
追問(wèn)：如果進(jìn)率是lO、l00或l000，怎樣做比較方便?說(shuō)明：在名數(shù)換算時(shí)，要先看是高級(jí)單位換算成低級(jí)單位，還是低級(jí)單位換算成高級(jí)單位，再想這兩個(gè)單位間的進(jìn)率是多少，然后用相應(yīng)的方法求出結(jié)果。
三、綜合練習(xí)
1．做“練一練”第1題。
指名三人板演，其余學(xué)生做在課本上。集體訂正，讓學(xué)生分別說(shuō)說(shuō)怎樣想的。
2．口答：3．05米＝( )米( )厘米
指名學(xué)生口答，老師板書，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣想的，指出：高級(jí)單位的單名數(shù)換算成低級(jí)單位單名數(shù)，只要直接乘進(jìn)率求出結(jié)果；復(fù)名數(shù)改寫成相應(yīng)的低級(jí)單位的單名數(shù)，只要把其中高級(jí)單位的數(shù)改寫，再加低級(jí)單位的數(shù)；小數(shù)改寫成復(fù)名數(shù)，一般是整數(shù)部分直接寫成高級(jí)單位的數(shù)，小數(shù)部分改寫成低級(jí)單位的數(shù)。
3．做“練一練”第2題。
指名三人板演，其余學(xué)生做在課本上。集體訂正，讓學(xué)生分別說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。追問(wèn)：2050克怎樣改寫成2千克50克的?(除以進(jìn)率，整數(shù)商是高級(jí)單位的數(shù)，余數(shù)是低級(jí)單位的數(shù))指出：低級(jí)單位的單名數(shù)換算成高級(jí)單位的單名數(shù)，只要直接除以進(jìn)率求出結(jié)果，復(fù)名數(shù)改寫成相應(yīng)的高級(jí)單位的單名數(shù)，把高級(jí)單位的數(shù)作整數(shù)部分，把低級(jí)單位的數(shù)改寫成小數(shù)部分；低級(jí)單位的單名數(shù)改寫成復(fù)名數(shù)，只要除以進(jìn)率，把整數(shù)商作高級(jí)單位的數(shù)，余數(shù)就是低級(jí)單位的數(shù)，也可以先改寫成小數(shù)，再改寫成復(fù)名數(shù)。
4．做“練一練”第3題。
讓學(xué)生按照上面的方法，在課本上做“練一練”第3題。指名口答，老師板書。要求學(xué)生說(shuō)出思考過(guò)程。強(qiáng)調(diào)時(shí)間單位時(shí)、分、秒的換算一定要注意進(jìn)率是60，方法與其他量的單位換算相同。
5.做練習(xí)十七第10題。
讓學(xué)生做在練習(xí)本上。指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣做的，老師板書。
四、課堂作業(yè)
練習(xí)十七第7—9題。
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