直線的測(cè)定
直線的測(cè)定
浙江海鹽 三毛小學(xué) 郭建祥
一、引入：
1、 量課本的長(zhǎng)怎么辦？
2、 一個(gè)球門兩柱間距離呢？
3、 兩個(gè)球門對(duì)應(yīng)兩柱間的距離呢？（沿直線）
二、認(rèn)識(shí)測(cè)量土地的工具
標(biāo)桿、卷尺、測(cè)繩等。
三、閱書質(zhì)疑：
有了這些工具，怎么辦呢？
1、 閱書P 79第三自然段
2、 交流方法
四、摸擬演練；
1、假設(shè)教室兩邊距離較遠(yuǎn)，怎么量?jī)啥碎g的距離？
2、以人代標(biāo)桿，進(jìn)行演練。
3、操場(chǎng)上兩個(gè)球門對(duì)應(yīng)兩柱間的距離會(huì)測(cè)嗎？
五、實(shí)際操作：
1、 任務(wù)：
①、測(cè)量操場(chǎng)上兩個(gè)球門對(duì)應(yīng)兩柱間的距離。
②、測(cè)量操場(chǎng)的寬度。
2、 分組：
男女兩組：男組由袱曉松負(fù)責(zé)，女組由陸佳菲負(fù)責(zé)。
3、 工具：標(biāo)桿（各五根）、皮尺（各一把）。
4、 操作：到操場(chǎng)上。
5、 匯報(bào)：回教室。
6、 操作質(zhì)疑、釋疑。
六、小結(jié)作業(yè)：
1、學(xué)到了什么？
2、作業(yè)：《作業(yè)本》P46 第一題填空。
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