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混合運(yùn)算和應(yīng)用題

時(shí)間:2022-08-16 19:26:40 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題

教學(xué)要求:
1、使學(xué)生掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,學(xué)會(huì)中括號(hào)的使用方法,能夠正確地、比較熟練地計(jì)算四則混合式題。
2、使學(xué)生能夠用綜合算式解答三步計(jì)算的一般應(yīng)用題和相遇問題,進(jìn)一步提高解答應(yīng)用題的能力。
教學(xué)重點(diǎn):
1、掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,學(xué)會(huì)中括號(hào)的使用方法。
2、列綜合式解答三步計(jì)算的一般應(yīng)用題和相遇問題。
教具準(zhǔn)備:投影片

二-[第1課時(shí)]

教學(xué)內(nèi)容:式題
課    型:新授課

教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生掌握四則混合運(yùn)算的云運(yùn)算順序,學(xué)會(huì)中括號(hào)的使用方法,能夠正確地比較熟練地計(jì)算四則混合式題。
2、培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算四則混合式題的能力。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)中括號(hào)的使用方法。
教具準(zhǔn)備:投影片
教學(xué)過程:
一、準(zhǔn)備題:
先說出運(yùn)算順序,再口算。
   (1)250-200+50
   (2)250×200÷50
   (3)250+200×50
   (4)250-200÷50
提問:在一個(gè)沒有括號(hào)的算式里,如果只有加減法,運(yùn)
      算的順序是什么?
      如果只有乘除法,運(yùn)算的順序是什么?
      既有加減法,又有乘除法怎么做?
二、新課:
1、板書課題:式題
2、概括總結(jié)在一個(gè)算式里,只含有同級(jí)運(yùn)算時(shí)的運(yùn)算順序。
出示例1:(1)460-180+270-320
         (2)250×40÷125×8
學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,訂正。
問:在一個(gè)沒有括號(hào)的算式里,只有加減法或只有乘除
    法,按什么順序計(jì)算?
師:我們通常把加法和減法叫做第一級(jí)運(yùn)算,把乘法和
    除法叫做第二級(jí)運(yùn)算。
問:(1)題里只有加減法,我們就說它只含有什么運(yùn)算?
   (2)題呢?
問:在一個(gè)算式里,如果只含有同級(jí)運(yùn)算,應(yīng)當(dāng)按什么
    順序進(jìn)行計(jì)算?
結(jié)論:
一個(gè)算式里,如果只含有同一級(jí)的運(yùn)算,要從左往右依次演算。
3、總結(jié)在一個(gè)算式里,既有加減法,又有乘除法時(shí)的運(yùn)算順序。
出示例2:(1)480-126×5÷21
         (2)136÷17+12×4
問:第(1)題中含有哪些運(yùn)算?第(2)題中含有哪些
    運(yùn)算?
在一個(gè)算式里,如果既有加減法,又有乘除法,應(yīng)
按什么順序進(jìn)行計(jì)算?
總結(jié):
在一個(gè)算式里,如果含有兩級(jí)運(yùn)算,要先做第二級(jí)
運(yùn)算,再做第一級(jí)運(yùn)算。

4、練一練:先說出運(yùn)算順序,再計(jì)算。
(1)76+24-31+19          (3)260+125×8÷10
(2)190÷5×10÷10          (4)2000÷25-20×4

5、出示例3:(1)2000÷(25-20)×4
師:先說出運(yùn)算順序,再計(jì)算。
(2)3024÷[(23+19)×6]
師:“[ ]”叫中括號(hào)。
這道題有哪幾種括號(hào)?先算哪一步,再算哪一步?
板書:  3024÷[(23+19)×6]
       =3024÷[42×6]
       =3024÷252
       =12
總結(jié):一個(gè)算式里,如果有括號(hào),要先算小括號(hào)里面的,再算中括號(hào)里面的。

練一練:先說出運(yùn)算順序,再計(jì)算。
(1)320÷[(200+120)÷32]
(2)[45-(13-7)]×6

三、鞏固練習(xí):
先說出下面各題的運(yùn)算順序,再計(jì)算。
150-50+25-5     150×50-25×5      150÷50×25×5
150÷50+25÷5     150+50÷25+5      150-50+25×5

四、作業(yè):p35-1、2、3
五、板書設(shè)計(jì):


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