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求近似數(shù)，四舍五入法
教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第20頁(yè)的近似數(shù)的概念和“四舍五入法”，以及練習(xí)五第1—3題。教學(xué)目的：使學(xué)生初步理解準(zhǔn)確數(shù)、近似數(shù)的意義，掌握四舍五入法，能應(yīng)用四舍五入法正確地求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生理解準(zhǔn)確數(shù)、近似數(shù)的意義，能用四舍五入法求近似數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：用四舍五入法求近似數(shù)。
教學(xué)關(guān)鍵：理解準(zhǔn)確數(shù)、近似數(shù)的意義，用四舍五入法求近似數(shù)的方法及書(shū)寫(xiě)格式。
教學(xué)過(guò)程（www.gymyzhishaji.com）。
一、新授。
1、揭示課題：求近似數(shù)、四舍五入法。
2、近似數(shù)的概念。
（1）談話(huà)。在實(shí)際生活中，描述一些事物的數(shù)量有時(shí)不一定要說(shuō)出它們的準(zhǔn)確數(shù)量，只要知道它們大概是多少就可以了，因此不用準(zhǔn)確數(shù)表示。而只用一個(gè)與準(zhǔn)確數(shù)比較接近的整十、整百、整千數(shù)來(lái)表示。這樣描述起來(lái)比較方便、記憶容易、計(jì)算簡(jiǎn)單。
（2）準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)。
第20頁(yè)第二自然段實(shí)例中的613是準(zhǔn)確數(shù)。600就是613的近似數(shù)；495是準(zhǔn)確數(shù)，500就是495的近似數(shù)。
（3）誰(shuí)能說(shuō)出下面每個(gè)實(shí)例中哪個(gè)是準(zhǔn)確數(shù)，哪個(gè)是準(zhǔn)確數(shù)的近似數(shù)，
①一頭肥豬重210千克，有時(shí)說(shuō)大約200千克。
②一株大樹(shù)高19米，有時(shí)說(shuō)大約20米。
③一幢樓房高75米，有時(shí)說(shuō)大約80米。
3、教學(xué)例9。同學(xué)們澆樹(shù)，澆了206棵松樹(shù)。澆了284棵楊樹(shù)。求這兩個(gè)數(shù)的近似數(shù)。
（1）出示例9。
（2）讀題。指名讀題，并說(shuō)出求什么？
（3）提問(wèn)：206的近似數(shù)是什么呢？請(qǐng)同學(xué)們想一想206接近哪個(gè)整百數(shù)。
（1）再問(wèn)：如果把206變成216、226、236、246后，怎樣求它們的近似數(shù)呢？
啟發(fā)學(xué)生思考后，教師告訴學(xué)生，要求這些三位數(shù)的近似數(shù)，就要看它們的十位上的數(shù)（也就是尾數(shù)的最高位）是不是滿(mǎn)5，如果不滿(mǎn)5，就把十位和個(gè)位上的數(shù)舍去。改寫(xiě)成0，這叫“四舍”。就求出了它們的近似數(shù)。
教師板書(shū)“206≈200”，并告訴學(xué)生“≈”叫約等號(hào)。
“206≈200”讀作206約等于200。
（5）教寫(xiě)約等號(hào)“≈”。要求學(xué)生跟著老師寫(xiě)幾遍。（約等號(hào)寫(xiě)法，上坡下坡又上坡。）
（6）再問(wèn)：284接近哪個(gè)整百數(shù)？
教師可以這樣啟發(fā)學(xué)生。剛才前面舉的數(shù)都是十位上不滿(mǎn)5的數(shù)，而284 十位上的數(shù)滿(mǎn)5了嗎？284超過(guò)了250，更接近300，所以如果十位上的數(shù)滿(mǎn)5，就把十位和個(gè)位的數(shù)改寫(xiě)成0。同時(shí)要向百位進(jìn)一，這叫“五入”。這樣就求出這個(gè)數(shù)的近似數(shù)。284的近似數(shù)是300。教師板書(shū)：“284≈300”讀作 284約等于300。
（7）試比較求206和284的近似數(shù)的方法有什么相同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？
啟發(fā)學(xué)生回答后，教師歸納：相同點(diǎn)是把最高位后面的尾數(shù)省略，改寫(xiě)成0。不同點(diǎn)是尾數(shù)最高位上的數(shù)不滿(mǎn)5時(shí)，舍去尾數(shù)、尾數(shù)最高位上的數(shù)滿(mǎn)5時(shí)，把尾數(shù)舍去后，還要向它的前一位進(jìn)1。
二、鞏固練習(xí)。
1、完成教科書(shū)第20頁(yè)“做一做”的題目。
（1）學(xué)生獨(dú)立做完第1、2兩題。
（2）指名學(xué)生報(bào)出結(jié)果，集體訂正。
2、求下面各數(shù)的近似數(shù)（省略最高位后面的尾數(shù)）。
57 92 88 213 247 450 7600 6399 8990
3、小結(jié)。求萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的近似數(shù)的方法。求萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的近似數(shù)，要根據(jù)要求省略這個(gè)數(shù)的十、百位、或千位后面的尾數(shù)。如果尾數(shù)的最高位不滿(mǎn)5也就是4或3、2、1，就直接把尾數(shù)舍去，改寫(xiě)成0，如果尾數(shù)的最高位滿(mǎn)5也就是5或6、7、8、9，把尾數(shù)改寫(xiě)成0后，還要向它的前一位進(jìn)1。
這種求近似數(shù)的方檢叫做四舍五入法。
三、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第20—21頁(yè)所學(xué)的內(nèi)容。
四、作業(yè)。做練習(xí)五的1—3題。
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