- 相關(guān)推薦
用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的除法
教學(xué)內(nèi)容：第41—42頁(yè)例1、2
教學(xué)目的：
1．使學(xué)生初步掌握用整十?dāng)?shù)除的試商方法和豎式的寫(xiě)法，為教學(xué)除數(shù)是任意兩位數(shù)的除法打下基礎(chǔ)。
2．通過(guò)小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)、交流的能力。
4． 使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育。
教學(xué)重點(diǎn)：確定商的位置及試商方法。
教學(xué)難點(diǎn)：正確確定商的位置
教學(xué)過(guò)程（www.gymyzhishaji.com）：
一、溝通知識(shí)，建立聯(lián)系
1．口算
60÷30 120÷40 720÷90
207 35÷8 600÷4
2．括號(hào)里最大能填幾。
30×（ ）＜200 40×（ ）＜270
3．筆算，再說(shuō)說(shuō)想法。
608÷8 2367÷4
二、解決問(wèn)題，探求新知
下面請(qǐng)同學(xué)們幫助老師解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。
1．出示例題：我們學(xué)校選拔了60名同學(xué)去參觀航空模型展覽，結(jié)合實(shí)際，你想多少人編成一隊(duì)既合理又美觀，能編成幾隊(duì)？
（1）小組研究設(shè)計(jì)方案，教師巡視指導(dǎo)。
（2）小組匯報(bào)交流。說(shuō)一說(shuō)你們是怎樣想的，又是怎樣口算的？
選取兩個(gè)切合實(shí)際的算式板書(shū)：60÷20=3（隊(duì)） 60÷30=2（隊(duì)）
剛才我們口算出結(jié)果，怎樣用豎式進(jìn)行計(jì)算呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)筆算除法，板書(shū)課題。
（3）讓學(xué)生選取其中一個(gè)用豎式做。
（4）結(jié)合學(xué)生計(jì)算中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行訂正總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)除法的書(shū)寫(xiě)格式。
（5）做一做。學(xué)生完成后說(shuō)說(shuō)商應(yīng)該次寫(xiě)在什么位上，以及豎式的書(shū)寫(xiě)格式。
2．教學(xué)例2。
出示200÷30=
（1）學(xué)生獨(dú)立思考完成，遇到問(wèn)題小組討論解決。
（2）學(xué)生匯報(bào)交流。
（3）教師小結(jié)算法。
（4）做一做第1題。先說(shuō)一說(shuō)商應(yīng)寫(xiě)在什么位置，為什么。做完后說(shuō)說(shuō)怎樣想出商幾的以及豎式的書(shū)寫(xiě)格式。
3．例題以及練習(xí)題有什么共同的地方？（板書(shū)課題）
這樣的題我們應(yīng)該怎樣做呢？
5． 做一做第2題。
三、綜合練習(xí)，加深認(rèn)識(shí)
練習(xí)九1—4題
用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的除法
例1：60÷20=3（隊(duì)） 60÷30=2（隊(duì)）
3 2
20）60 30）60
60 60
0 0
答：可以編成3隊(duì)。 答：可以編成2隊(duì)。
【用整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的除法】相關(guān)文章：
《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算除法》教學(xué)反思02-28
《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》教學(xué)反思02-21
除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法教學(xué)反思01-23
《商是一位數(shù)的筆算除法》教學(xué)反思04-19
《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的》教學(xué)反思03-27
整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)教學(xué)反思04-22
《整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)》教學(xué)反思08-23
《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》教學(xué)反思01-16