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用兩位數(shù)乘（連續(xù)進位）
教學內(nèi)容：第11頁例3、4教學目的：
1． 使學生進一步理解乘數(shù)是兩位數(shù)的連續(xù)進位乘法的算理，掌握兩位數(shù)的進位乘法的計算方法。
2． 培養(yǎng)學生的分析推理能力。
教學重點：理解乘數(shù)是兩位數(shù)的連續(xù)進位乘法的算理。
教學難點：掌握兩位數(shù)的進位乘法的計算方法。
教學過程（www.gymyzhishaji.com）：
一、自主探索，領悟知識
1． 創(chuàng)設情景，提出問題。
一個牌子寫著“門票每人48元”，有7名同學進入博物館參觀展覽。
（1）學生根據(jù)以上情景提出數(shù)學問題。
（2）教師根據(jù)學生提出的問題有選擇性地解答。如：7名同學參觀展覽，門票一共多少元？學生列式：48×7，并說出怎樣計算？
2．改變情景，引出新課。
改變條件：一共進72人。學生根據(jù)新情景提出問題。
（1）教師根據(jù)學生提出的問題有選擇性地解答并板書：48×72
（2）小組研究計算方法。
（3）小組匯報
（4）教師根據(jù)情況總結，重點指出以下兩個方面：
計算方法與前面的相同，相同的數(shù)位要對齊。不同的是48×72需要連續(xù)進位，要特別注意。
（5）練習： 6 8 3 7 4 5
×3 4 ×8 2 ×4 6
2． 學習例4
出示例題
（1）讓學生讀題理解題意，再口頭列出算式。
（2）讓學生獨立試做。
（3）請一名學生展示計算過程，并說一說算理。
（4）其他學生補充完整，必要時教師給予指導。
（5）練習 2 1 5 3 0 9
× 3 2 × 2 5
二、鞏固反饋，深化知識
1． 第11頁的做一做。
2． 判斷
（1） 5 7 （2） 3 0 6 （3） 1 9 3 （4）4 0 3
× 3 5 × 3 5 × 3 6 × 3 5
2 5 5 1 5 3 0 1 1 5 8 2 1 5
1 7 1 1 2 0 4 3 7 9 1 6 1 2
1 9 6 5 1 3 5 7 0 4 9 4 8 1 6 3 3 5
板書： 用兩位數(shù)乘（連續(xù)進位）
4 8×7 2=3 4 5 6 1 1 4×5 9=6 7 2 6（分）
4 8 1 1 4
× 7 2 × 5 9
9 6 1 0 2 6
3 3 6 5 7 0
3 4 5 6 6 7 2 6
答：要用6726分。
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