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簡單的統(tǒng)計圖教學設計
簡單的統(tǒng)計圖教學設計
楊灣小學 陳靈芝
【教學目標】：
1、知道統(tǒng)計圖的優(yōu)點和常用統(tǒng)計圖的名稱。
2、了解并掌握條形統(tǒng)計圖的特點和繪制方法，初步學會繪制單式條形統(tǒng)計圖。
3、會看懂條形統(tǒng)計圖，能夠看圖回答一些簡單的問題。
4、在調(diào)查活動中了解同學的愛好、興趣，認識統(tǒng)計在生活中的重要作用，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。
【教學重點和難點】：掌握條形統(tǒng)計圖的繪制方法，學會繪制單式條形統(tǒng)計圖。
【課前準備】：調(diào)查表、學生自帶水彩筆
【教學過程】：
一、問題情境
師生進行關(guān)于彩虹有幾種顏色和自己最喜歡什么顏色的談話。
二、調(diào)查活動
1.導入：提出“班內(nèi)喜歡哪種顏色的人數(shù)最多”的問題，鼓勵學生充分發(fā)表不同意見，然后引出調(diào)查活動。
2.小組內(nèi)分工，發(fā)放調(diào)查表，
師強調(diào)：為了方便調(diào)查，今天選取了其中的五種顏色分別是紅、黃、綠、藍、紫進行調(diào)查。
3.統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果。
師生共同完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
4.剛才我們把各種顏色的數(shù)量記錄下來，這個過程叫什么？（板書課題：統(tǒng)計）
三、探索方法
1.從統(tǒng)計表中，我們可以很方便地看出每種顏色的數(shù)量。如果想形象地看出誰最多誰最少，還可以用什么方法？（引導學生畫統(tǒng)計圖）
2.制作條形統(tǒng)計圖。
（1）教具出示。
�。�2）學生試畫統(tǒng)計圖，產(chǎn)生矛盾。
（3）小組討論怎樣畫統(tǒng)計圖。
（4）分小組匯報。
�。ㄐ纬擅軟_突，激發(fā)學生主動探索解決矛盾的策略）
�。�5）學生獨立繪制條形統(tǒng)計圖。
3.展示學生的統(tǒng)計圖，進行修正和分析。
�。�1）評價修正統(tǒng)計圖。
�。�2）看圖分析，大家從圖中知道了什么？
�。�3）討論：如果本班再調(diào)來一個學生她（他）最有可能喜歡哪一種顏色？
4.學習小結(jié)。
四、鞏固拓展
1、P109例1
2、（機動練習）現(xiàn)場調(diào)查：對全班同學最愛吃的水果進行人數(shù)統(tǒng)計。
出示：香蕉、西瓜、菠蘿、蘋果四種水果，學生點擊選擇。
交流學生完成的統(tǒng)計圖
五、作業(yè)布置
對全班同學出生月份進行人數(shù)統(tǒng)計。
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