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《有括號(hào)的混合運(yùn)算》的教案
《有括號(hào)的混合運(yùn)算》的教案
主備人：陳麗萍
教學(xué)模式： 學(xué)測(cè)評(píng)三元教學(xué)模式
教學(xué)內(nèi)容： 課本第10 頁(yè)例4 ，課后“做一做”，練習(xí)二1 －3 題
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)計(jì)算含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序，正確計(jì)算三步式題。
2、在頭腦中形成小括號(hào)的作用。
3、總結(jié)歸納出四則混合運(yùn)算的順序。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 掌握有括號(hào)的區(qū)別
教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)例題
教學(xué)流程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
二、自主學(xué)習(xí)
1、看：課本第10 頁(yè)例4
2、想：60 位游人要派幾位保潔員？90 人呢？
有多少有人要派5 位保潔員？
你是怎么想的？根據(jù)什么？
3、解決例題
三、嘗試訓(xùn)練
1、嘗試做第11 頁(yè)做一做
2、生：分組匯報(bào)、師：關(guān)鍵點(diǎn)撥
四、自主練習(xí)
1、練習(xí)二第1 題：先口算，再豎著對(duì)比上下三題的異同點(diǎn)，從中體會(huì)運(yùn)算順序的重要性。
2、練習(xí)二第2 題：同桌相互說(shuō)運(yùn)算順序后獨(dú)立練習(xí)，教師指出算式中有兩個(gè)小括號(hào)的可以同時(shí)脫式。
3、練習(xí)二第3 題：要求學(xué)生用綜合算式解答，說(shuō)出小括號(hào)里算式表示的實(shí)際意義，體會(huì)小括號(hào)的作用。
五、當(dāng)堂檢測(cè)發(fā)當(dāng)堂測(cè)試卷，學(xué)生答題。
六、評(píng)價(jià)總結(jié)
教師面批試卷，針對(duì)學(xué)生試卷情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)、總結(jié)。
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