5以內(nèi)數(shù)的減法 教學設計

                                                 

內(nèi)容;講例1-例3,處理第20頁至21頁

目標;1認識減號和減法算式:

     2探索減法的算法

    3養(yǎng)成看圖的習慣,能提出數(shù)學問題,并會解答

重難點;從連動性的三副圖中提出減法問題的算理

教具準備;例1多媒體課件;送信卡片;找朋友卡片

教學過程

一 前提測評;5分

  小朋友,前面我們學習了5以內(nèi)的數(shù),想一想,還會數(shù)嗎?

  1,從0數(shù)到5

  2.倒數(shù)呢

  3.聽師拍了幾下

  4師說數(shù),生拍

  5對口令,找5的對子數(shù)

  二 引入(2分);請看;這有幾支鉛筆?( 5支)送給小朋友3支,還剩幾支?會算嗎?這節(jié)課我們就一齊來探索5以內(nèi)的減法.比一比,看誰這節(jié)棵聽講最專心,舉手最積極,回答音最亮

  三 新課達標20分

  (一)學例1

    1請看大屏幕:從圖中你看到了什么?

    2哪副是第一副?你是怎么知道的?什么記號?

    3你能看著這兩幅圖提個數(shù)學問題嗎?

    4用算式表示:3-1=2

    5認識減號-表示從3里面減去1個還剩2個

    6讀算式;領讀,齊讀,男生讀,女生讀,指名讀

  (二)學例2

      1齊讀算式5-2=

      2算式表示什么? 

      3四人一組拿出小棒動手擺一擺

      4交流;5-2=3

      5想一想除了擺小棒還可以怎么算?

      6匯報用數(shù)數(shù)的方法,還可以用分成

      7看算式擺小棒5-1=    5-4= 

      8口算4-3=   3-2=   4-1=

  (三)學例3

  1 師指導生在田字格里書寫算式,先描在算,比一比看誰寫得最規(guī)范，最標準

  2評比

  3聽算5-3=   4-2=   3-2= 

  四課間放松11分一二拍拍手

               三四點點頭

               五六甩甩背

               七八跺跺腳

               九十我坐直

五達標訓練8分

1填在書上書第22頁

2找朋友游戲(師那得數(shù)找算式)

3送信游戲(郵筒上寫得數(shù)站在前,聽口令，拿著信封上寫著算式的學生上前投信.其余學生說;小小郵遞員

                                                                                 真是不簡單

                                                                                 送信快又準

                                                                                 人人都稱贊    

4奪紅旗比賽男女生各五名  

六布置作業(yè)3分

口算;5-4 =           4-3=        3-2=         2-1=          5-3=       4-2=       5-1=  

七全課總結(jié) 1分

  通過這節(jié)課的學習,你學到了什么,有什么收獲? 

 

 

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