第二冊(cè)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法

設(shè) 計(jì) 者

陳 學(xué) 錫

工作單位

二 壩 小 學(xué)

單元目標(biāo)

1．  引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作，初步體驗(yàn)數(shù)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的精神。

2．  認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，能夠熟練地一個(gè)一個(gè)地和一十一十地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)，懂得100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)“十”和幾個(gè)“一”組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

3．  了解和掌握個(gè)位 十位的數(shù)位概念。理解個(gè)位十位上的數(shù)所表示的意義，能夠正確地、熟練地讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。

4．  能夠熟練的口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。

單元重點(diǎn)

 

100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。

單元難點(diǎn)

數(shù)100以內(nèi)數(shù)，特別是數(shù)到幾十九、下一個(gè)整十?dāng)?shù)應(yīng)該數(shù)幾十比較困難。

課時(shí)分配

八課時(shí)

課    題

100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)

      第一課時(shí)      數(shù)數(shù)、數(shù)的組成

教學(xué)

 

目標(biāo)

1．  認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”。能夠熟練地一個(gè)一個(gè)地或一十一十地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)。

2．  掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。

3．  培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作能力以及同學(xué)間的交流與合作的能力。

教學(xué)難點(diǎn)

   掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。

教學(xué)方法

操作        演示

教具準(zhǔn)備

小棒100根、橡皮筋10根、投影片

               教   學(xué)   過(guò)    程          

修改與調(diào)整

教學(xué)程序

教學(xué)內(nèi)容

師生活動(dòng)

 

復(fù)習(xí)

1．  填空：

1個(gè)十和2個(gè)一組成（） 20是（）個(gè)十組成  5個(gè)一和1個(gè)十組成（）  （）個(gè)十和（）個(gè)一組成17

2．  示圖  提問(wèn)

（1）       畫面上有幾個(gè)小朋友？

（2）       他們?cè)诟墒裁矗?/p>

（3）       他們都說(shuō)了些什么？

學(xué)生

教師

 

 

作用

鞏固舊知聯(lián)系新知

看投影片填空

 

觀察思考回答

組織

判斷

 

 

引導(dǎo)

判斷

新授

1．  教學(xué)例1。

（1）       一根一根地?cái)?shù)，十個(gè)一是多少？用橡皮筋扎成一捆。數(shù)出三捆。

（2）       如果加入7捆小棒現(xiàn)在一共是幾捆？10捆是幾根小棒呢？（板書）十個(gè)十是一百

2．  教學(xué)例2。

（1）       數(shù)小棒從三十五數(shù)到四十二

（2）       離開實(shí)物直接數(shù)數(shù)從八十八數(shù)到一百

（3）       練習(xí)：做一做

3．  教學(xué)例3。

出示3捆又5根小棒問(wèn)是多少根？

動(dòng)手操作舉手回答

講解

誘導(dǎo)

 

 

 

 

 

 

 

 

擺實(shí)物

提問(wèn)

判斷

 

作

 

 

 

 

 

 

 

 

用

加深理解

 

 

 

突破難點(diǎn)

鞏固練習(xí)

1．  第33頁(yè)  “做一做”

2．  先數(shù)小棒再填空

（1）（）個(gè)一是一十，十里面有（）個(gè)一。

（2）（）個(gè)十是一百，一百里面有（）個(gè)十。

（3）6個(gè)十和3個(gè)一組成（）。

（4）9個(gè)十和5個(gè)一組成（）。

 

操作

 

 

填空

 

 

回答

巡視

 

 

個(gè)別指導(dǎo)

 

作

 

 

 

 

用

鞏固所學(xué)知識(shí)

作業(yè)設(shè)計(jì)

1．二十九、（）、三十一    （）、九十九、（）     五十五、（）、五十七

   六十、（）、六十二      十一、（）、十三      八十九、（）、九十一

3．  填空

八十九                                 五十三

---------個(gè)十和-------個(gè)一          -------個(gè)十和------個(gè)一

十五                                    三十八

------個(gè)十和------個(gè)一              ------個(gè)十和-------個(gè)一

板書設(shè)計(jì)

                 數(shù)數(shù)、數(shù)的組成

十個(gè)一是一十          一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)

十個(gè)十是一百          一十一十地?cái)?shù)

（練習(xí)題   略）

教后感

 

第二課時(shí)

讀數(shù)

教學(xué)目標(biāo)         

1．  讓學(xué)生初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)所表示的意義，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的欲望。

2．  能正確的讀出100以內(nèi)的各數(shù)。

教學(xué)重點(diǎn)

能正確的讀出100以內(nèi)的各數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)

初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)所表示的意義。

教具準(zhǔn)備

計(jì)數(shù)器1個(gè)、小棒100根、投影片。

教學(xué)方法

演示        操作

教學(xué)過(guò)程

修改與調(diào)整

教學(xué)程序

教學(xué)內(nèi)容

師生活動(dòng)

 

復(fù)習(xí)

1．  數(shù)數(shù)

2．  填空

（1）（）個(gè)一是一十，十里面有（）個(gè)一

（2）6個(gè)十和2個(gè)一組成（）

（3）75里面有（）個(gè)十和（0個(gè)一

教師

學(xué)生

作用

鞏固舊知開拓新知

 

 

提問(wèn)

示題

回答

 

 

板演

新授

1、教學(xué)例4
（1）出示計(jì)數(shù)器　
計(jì)數(shù)器從右邊起第一位叫什么位？第二位叫什么位？
（2）出示1捆小棒問(wèn)
這里有幾根小捧？有幾個(gè)十？這1個(gè)十根小棒在計(jì)數(shù)器上怎么表示呢？
1個(gè)十在計(jì)數(shù)器上怎么表示？
說(shuō)明：十位上的1顆珠子就表示一個(gè)十，讀作：十
拿20根小棒30根小棒40根小棒，分別在計(jì)數(shù)器上撥珠表示并讀出來(lái)。
（3）學(xué)生拿出2捆小棒和上根小棒問(wèn)：這里有幾個(gè)十根和幾個(gè)一根，計(jì)數(shù)器上怎么表示呢？
說(shuō)明：計(jì)數(shù)器的十位上2顆珠子表示2個(gè)十，個(gè)位1顆珠子表示1個(gè)一，合起來(lái)是21，讀作二十一。
看書3頁(yè)例4的圖和數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生比較上下兩圖使學(xué)生明白，上圖個(gè)位上沒有珠子就是0，十位上幾顆珠子就讀幾十，下圖十位上個(gè)位上都有珠子，要先讀十位上的幾十，再讀個(gè)位上的幾個(gè)。
2、做課本上4頁(yè)做一做第一題

 

講解

 

 

示題

 

 

提問(wèn)  

動(dòng)手

操作

 

 

積極

思考

作用

正確的認(rèn)數(shù)、讀數(shù)

鞏固練習(xí)

 

完成練習(xí)一的第5－7題

 

練習(xí)

 

品評(píng)

作用

鞏固所學(xué)知識(shí)

板書設(shè)計(jì)：

　第二課：讀數(shù)
　　　　　　　十　個(gè)　　　　說(shuō)明：十位上的數(shù)表示幾個(gè)十，個(gè)位上的數(shù)表示幾

教后感：

 

 

 

 

 

 

 

第三課時(shí)

 

 

寫數(shù)

教學(xué)　目標(biāo)：

 

知　　　識(shí)：使學(xué)生進(jìn)上步理解和掌握數(shù)位的意義。
能　　　力：能正確地寫出100以內(nèi)的各數(shù)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

能正確地寫出100以內(nèi)的各數(shù)

教學(xué)方法　

講解法

教　　　具：

小黑板、數(shù)位卡片、計(jì)數(shù)器、投影機(jī)、多媒體

教學(xué)過(guò)程

修改與調(diào)整

教學(xué)程序

教學(xué)內(nèi)容

師生活動(dòng)

 

復(fù)習(xí)

1、一個(gè)一個(gè)的數(shù)從75數(shù)到100
2、一十一十的數(shù)從10數(shù)到100
3、看卡片讀數(shù)：36、63、80、40、24、42

教師提問(wèn)學(xué)生回答

 

作用

鞏固舊知

牽引新知

新授

1、教學(xué)例5
（1）出示計(jì)數(shù)器
在計(jì)數(shù)器十位上撥3顆珠子，在個(gè)位上撥4顆珠子，問(wèn)：這個(gè)數(shù)讀作多少？十位上3顆珠子表示什么？個(gè)位上4顆珠子表示多少？要把這個(gè)數(shù)寫出來(lái)怎樣寫呢？我們今天就來(lái)學(xué)100以內(nèi)數(shù)的寫法。寫數(shù)的時(shí)候要先寫十位，再寫個(gè)位，十位上有3個(gè)十，就寫3，個(gè)位上有4個(gè)一，就寫4，這個(gè)數(shù)寫作34。
（2）練寫42、57
（3）在計(jì)數(shù)器的十位上撥6顆珠子，問(wèn)：這個(gè)數(shù)讀作多少？這個(gè)數(shù)十位上寫幾？個(gè)位上寫幾？這個(gè)數(shù)的個(gè)位不寫0行嗎？為什么？強(qiáng)調(diào)0起占位作用�？磿�3頁(yè)例5。
2、教學(xué)例6
在計(jì)數(shù)器百位上掛10捆小棒，這里有幾捆小棒？一共有多少根？怎樣在計(jì)數(shù)器上表示一百呢？百位上一顆珠子表示1個(gè)百，讀作一百。一百怎么寫？100
3、小結(jié)后指導(dǎo)看書4

 

 

 

 

 

 

教師點(diǎn)撥、講解、誘導(dǎo)

 

 

學(xué)生思考、操作

 

作用

接受和書寫數(shù)字

鞏固練習(xí)

練習(xí)一、8－14題

做習(xí)題

 

作用

熟悉所學(xué)內(nèi)容

作業(yè)設(shè)計(jì)

一、寫出下列各數(shù)：

七十三（）  九十（）    十六（）   五十七（）   一百（）   十八（）

二、連續(xù)寫數(shù)：

從二十八寫到三十七

28---------------

從六十五寫到七十六

65--------------

板書設(shè)計(jì)：

第三課時(shí)：寫數(shù)
百　十 個(gè)
　　　　　位　位 位
　　　　　1 　0　0

教后感：

 

第四課時(shí)

數(shù)的順序、比較大小

教學(xué)　目標(biāo)：

知　　　識(shí)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的順序
能　　　力：會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小

教學(xué)重難點(diǎn)：

會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小

教學(xué)方法

講解法

教具準(zhǔn)備

小黑板、投影機(jī)

教學(xué)過(guò)程

修改與調(diào)整

教學(xué)程序

教學(xué)內(nèi)容

師生活動(dòng)

 

復(fù)習(xí)

1、讀出下列各數(shù)
46、64、38、58、80、100
2、寫數(shù)
八十五、七十九、六十、二十、九十七、一百

教師示題

學(xué)生練習(xí)

 

作用

鞏固所學(xué)知識(shí)

新授

1、教學(xué)例7
（1）看書7頁(yè)，100以內(nèi)數(shù)目表填、填寫
（2）回答例7、3個(gè)問(wèn)題
2、例2
（1）出示羽毛球圖
左邊有多少個(gè)羽毛球？右邊有多少個(gè)羽毛球？
左右兩邊的羽毛球哪邊的多？25和23兩個(gè)數(shù)相比較哪個(gè)數(shù)大？
（2）出示計(jì)數(shù)器圖
先觀察：左邊的計(jì)數(shù)器表示多少？右邊的計(jì)數(shù)器表示多少？38（　）45
38和45兩個(gè)數(shù)相比較，哪個(gè)數(shù)大，哪個(gè)數(shù)小應(yīng)該怎樣表示？
3、做課本8頁(yè)做一做

教師講解釋疑，示圖，操作。

 

學(xué)生思考，解答。

 

作用

開拓學(xué)生思維

接受新知識(shí)

 

 

鞏固練習(xí)

1－5題

思考，填寫內(nèi)容

 

作用

鞏固

作業(yè)設(shè)計(jì)

1．  在〇里填上“〉”“〈”或者“=”

31〇14      75〇68+7      63-3〇45      70〇69       54〇45

2．  按從小到大的順序把下列各數(shù)排列起來(lái)。

19           23  20  75  82  39

——————————————

板書設(shè)計(jì)：

第四課：數(shù)的順序、比較大小

教后感：

 

第五課時(shí)

練習(xí)課

練習(xí)目標(biāo)

1．  鞏固所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化練習(xí)。

2．  強(qiáng)化知識(shí)聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)。

練習(xí)用具

小黑板、投影片、小木棒

練習(xí)方法

操作、實(shí)習(xí)作業(yè)、討論法。

練習(xí)過(guò)程

談話導(dǎo)入

從生活中的數(shù)導(dǎo)入

進(jìn)入練習(xí)

題組一

擺小棒說(shuō)出數(shù)

討論

怎樣用數(shù)字表示物體

題組二

填空

個(gè)位上的1表示1個(gè)（），十位上的1表示1個(gè)（），百位上的1表示1個(gè)（）。

讀數(shù)和寫數(shù) 都從（）起。

86里面有8個(gè)（）和6個(gè)（）。

5個(gè)十和2個(gè)一組成的數(shù)是（）。

數(shù)的概念

題組三

1．比大小

47〇37      88〇90         35〇36         61〇59

78〇87     67〇65          75〇15         99〇100

3．  比36大比41小的數(shù)有-------------------

4．  寫出三個(gè)十位是5的兩位數(shù)--------、--------、--------。

1．  數(shù)的順序。

2．  數(shù)的大小。

總結(jié)：

 

作業(yè)：

40頁(yè)第九題

做一做

第六課時(shí)

整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法

教學(xué)　目標(biāo)：

知　　　識(shí)：使學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)的組成。
能　　　力：比較熟練的口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。

教學(xué)重難點(diǎn)：

比較熟練的口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法

教學(xué)方法�。�

練習(xí)法，講解法

教具準(zhǔn)備：

小黑板、投影機(jī)

教學(xué)過(guò)程

修改與調(diào)整

教學(xué)程序

教學(xué)內(nèi)容

師生活動(dòng)

 

復(fù)習(xí)

1、在（�。├锾钌希荆蓟颍�
68（�。�78　70（　）69　　89（�。�98
2、口答
（1）45里面有（�。﹤�(gè)十和（　）個(gè)一。
（2）3　個(gè)十和8個(gè)一是（　　）。
（3）67是由（　　）個(gè)十和（　�。﹤�(gè)一組成的。
（4）5個(gè)一和3個(gè)十組成（　�。�。

 

 

作用

 

新授

1、教學(xué)例9
（1）看圖，圖上的方塊，每條有幾個(gè)方塊？一共有多少方塊？又出現(xiàn)5個(gè)方塊，問(wèn)現(xiàn)在一共有多少個(gè)方塊？怎樣列式？40＋5＝？40加5應(yīng)該怎樣想?等于多少？
（2）從45個(gè)方塊圖中去掉5個(gè)方塊，問(wèn)：還剩幾個(gè)方塊？怎樣列式？
45－5＝？
（3）、先出示5個(gè)方塊再出示4條方塊，一共多少個(gè)方塊？怎樣列式？
5＋40＝？
2、做課本上35頁(yè)做一做題

 

 

作用

 

鞏固練習(xí)

做練習(xí)二的第6題

 

 

作用

 

作業(yè)設(shè)計(jì)：

1． 30+8=       77-7=      70+2=       9+20=         10+5=

28-8=        65-5=      3+20=      90+9=          48-8=

3．  填空

二十九里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一         八十八里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一

6個(gè)十和2個(gè)一組成（）             3個(gè)十和5個(gè)一組成的數(shù)是（）

板書設(shè)計(jì)：

　第五課：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法
　　　　　　例9：（1）40＋5＝45　�。�2）40－5＝35　（3）5＋40＝？

教后感：

 

第七課時(shí)

練習(xí)課

練習(xí)目標(biāo)

使學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)的組成。
比較熟練的口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。

練習(xí)用具：

小黑板、透影片。

練習(xí)方法：

實(shí)習(xí)作業(yè)法、討論法、練習(xí)法。

練習(xí)過(guò)程

導(dǎo)入

玩游戲做練習(xí)。

進(jìn)入練習(xí)

題組一

誰(shuí)能先回家

家

63-3                               30+2                 30+3

   8+70                         75-5                   68-8

65-5                                50+5                 40+5

   90+6                          60+6                   95-5

 

題組二

18            □                 20           □ 

16       -8=  □                 9      +9=   □ 

12            □                 11           □ 

 

              9=□                        13=□

15-                     8=□                   7+     10=□

6=□                        12=□

題組三

19-9-5=               12+8-9=             11+4-9=

11+3-6=               16-8-4=             17-9+7=

16-6-9=               14-8+5=             12-9+1=

比速度

比正確性

 

 

 

 

 

 

討論：

如何進(jìn)行不同數(shù)字與同一個(gè)數(shù)字相加減？

 

討論：

如何進(jìn)行加減混合運(yùn)算？

 

小結(jié)：

 

作業(yè)布置：

配套練習(xí)

教后感：

 

第八課時(shí)

綜合練習(xí)

教學(xué)　目標(biāo)：

知　　　識(shí)：通過(guò)綜合練習(xí)進(jìn)一步掌握100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
能　　　力：熟練地口算整十加一位數(shù)和相應(yīng)的減法

教學(xué)重難點(diǎn)：

熟練地口算整十加一位數(shù)和相應(yīng)的減法

突破方法�。�

練習(xí)法

教　　　具：

小黑板、

教學(xué)過(guò)程

修改與調(diào)整

教學(xué)程序：

教學(xué)內(nèi)容

師生活動(dòng)

 

復(fù)習(xí)

17－9（1）四十二里面有（　�。﹤�(gè)和（　�。﹤�(gè)一。
（2）6個(gè)一和5個(gè)十組成（　�。�。
（3）87這個(gè)數(shù)，個(gè)位上的數(shù)字是（　　），表示（　　），十位上的數(shù)字是（　　），表示（　　）。
2、看卡片寫得數(shù)
90＋8＝　　　77－7＝　　　4＋60＝　　28－8＝
＝　　　95－5＝　　　11－5＝　　　6＋30＝

教師示題

 

 

學(xué)生獨(dú)立完成

 

作用

熟悉本單元內(nèi)容

練習(xí)

1、做第8題，按小組參加
2、第9題，
32＝（30）＋2舉例說(shuō)明，理解后在書上完成。
3、第10題
讓學(xué)生先獨(dú)立做，可指名回答。
4、做12題
強(qiáng)調(diào)先看清題目要求，再把各數(shù)排列起來(lái)
5、做第7、11、13題

教師誘導(dǎo)

 

 

 

學(xué)生討論后解決

 

作用

在接受的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高

板書設(shè)計(jì)：

第六課：綜合練習(xí)
　　　　　1）四十二里面有（　�。﹤�(gè)和（　�。﹤�(gè)一。
（2）6個(gè)一和5個(gè)十組成（　　）。
（3）87這個(gè)數(shù)，個(gè)位上的數(shù)字是（　　），表示（　�。�，十位上的數(shù)字是（　�。�，表示（　�。�。
教后經(jīng)驗(yàn)與失誤分析：

 

 

 

教后感：

 

 

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