實踐活動………假日小隊

教學內(nèi)容
 教材第58～59頁“假日小隊”。
教學目的
 1、通過實踐活動幫助學生體驗數(shù)學在日常生活中的簡單應用，感受生活中有許多問題可以用數(shù)學方法解決，初步獲得一些數(shù)學活動經(jīng)驗，學習與他人合作交流，積累積極
的數(shù)學學習情感。
 2、通過解決實際問題，更好地掌握100以內(nèi)的加、減法口算。
教學過程（www.gymyzhishaji.com）
 一、導入新課。
  假日里同學們開展了豐富多彩的小隊活動，讓我們一起去看看。（出示書中58、59頁圖）（板書課題：假日小隊）
二、新授。
   1、看圖說一說在這個假日里同學們開展了哪些活動？
     （表演、拍照、澆樹、收廢電池等。）
   2、從圖中數(shù)一數(shù)唱歌的有多少人？伴奏的有多少人？根據(jù)這兩個條件你能提出用加法算的問題嗎？還能提出用減法算的問題嗎？書中提出了什么問題？你會解答嗎？
     （學生解答，集體交流時說說解題思路。）
     提問：剛才我們看到的這個節(jié)目是今天假日活動的第幾個節(jié)目？在它后面還有幾個節(jié)目？求一共有多少個節(jié)目該怎樣算？為什么？
     （學生解答，集體交流時說說解題思路。）
    3、老師手指“照相處”提問：這邊的同學在干什么？你知道一卷膠卷有多少張嗎，他們已經(jīng)照了多少張？還有多少個小朋友沒有照？剩下的膠卷夠其余每人照一張嗎，為什么？
 （學生解答，集體交癟時說說解題思路。）
     4、老師手指“澆水處”提問：這邊的同學在干什么？他們倆一共要澆多少棵樹？還有多少棵小樹苗沒有澆；求已經(jīng)澆了多少棵，該怎樣算？為什么？
     （學生解答，集體交流時說說解題思路。）
     5、讓我們再去看一看收廢電池這一組的同學今天收獲怎樣？說說她們各收了多少節(jié)電池？根據(jù)這三個條件，你能提出哪些問題？
     分小組討論，集體交流、匯報討論結果。
     （誰收得最多？最多的比最少的多收多少節(jié)？三人一
 共收多少節(jié)？等等。）
    6、你們開展過假日小隊的活動嗎？你能解決活動中的哪些實際問題？
     分小組討論，集體交流，匯報討論結果。
三、師生共同談收獲。
四、小結。
     “愉快的假日小隊”活動即將結束，同學們真是收獲不少，希望下次假日活動再見。

【實踐活動………假日小隊】相關文章：

假日小隊活動作文02-18

假日小隊作文10-13

快樂的假日小隊作文08-24

雛鷹假日小隊作文06-01

小隊活動作文05-02

小隊活動作文02-15

有關小隊活動作文4篇06-05

快樂小隊音樂教案06-21

實踐活動作文08-21

綜合實踐活動的案例08-24