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數(shù)學(xué)教案-買書

時(shí)間:2022-08-16 17:27:19 一年級數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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數(shù)學(xué)教案-買書

課       題

數(shù)學(xué)教案-買書

買     書

學(xué)習(xí)內(nèi)容

北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級下冊P48的內(nèi)容

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、探索并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加的計(jì)算方法,初步體會計(jì)算方法的多樣化。

2、感受數(shù)的計(jì)算與生活的密切聯(lián)系、進(jìn)一步體會加法意義。

3、經(jīng)歷與他人交流算法的過程,能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算。

4、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決簡單問題的意識和能力。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)

掌握兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位加)的計(jì)算方法

學(xué)習(xí)關(guān)鍵

引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,選擇適合自己的算法

教學(xué)具準(zhǔn)備

課件、小棒等

學(xué)     習(xí)     過     程

評  析

 

一、創(chuàng)設(shè)情境、提出問題

     1、小朋友喜歡看課外書嗎?你家里都有哪些課外書?                       今天劉老師就帶大家去書店買書。(出課題 )

     2、卡通書店根據(jù)小讀者們的要求新進(jìn)了幾種新書,看看是             哪幾種?

     3、在圖上你還能看出什么?

     4、你可以提出哪些數(shù)學(xué)問題?

         (不能解決的暫時(shí)放在問題銀行中)

 

二、自主探索,合作交流

     1、今天我們來解決28+4(或28+8)這個(gè)問題。

     2、你會算嗎?自己先想想該怎樣算。

           小組討論,看看哪個(gè)小組的方法多,方法好。   

     3、匯報(bào)交流   (一組匯報(bào),其他組補(bǔ)充)

      學(xué)生可能出現(xiàn)的方法有:(教師隨機(jī)板書)

 

 

①直接用小棒擺。(小棒演示)

       ②28+2=30     30+2=32

       ③8+4=12      20+12=32

       ④一個(gè)一個(gè)往后數(shù)

       ⑤6+4=10      10+22=32

       ⑥豎式             2 8

                       +  1 4

                          3 2

     4、看大家提的這么多種方法,哪種方法你還不太明白呢?

      讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并解釋“滿十進(jìn)一”

     5、以上算法你喜歡哪種?為什么?(同位合作學(xué)習(xí)交流)

     6、今天我們學(xué)的是P48的“買書”,看看你的想法,書上有       嗎?

三、嘗試運(yùn)用,解決問題

     1、現(xiàn)在售貨員阿姨把價(jià)錢都標(biāo)出來了,你想買哪                               兩種書,需要多少錢?算式是什么?(根據(jù)學(xué)生回答板書)

       36+9    13+9     9+8    36+13     36+8    13+8

      選1題用豎式試試看,余下題目用自己喜歡的方法。

      匯報(bào)交流結(jié)果和算法。

      2、六一節(jié)快到了,媽媽給了你30元錢,你想買哪些書?

         大約要用多少錢?(同位互說,集體交流)。

      3、為什么沒人買“海底世界”?還差多少元?

         如果我很想買這本書,你能幫我想想辦法?

四、歸納總結(jié),全面提升

       這節(jié)課你有哪些新的收獲?

       用簡短的話來說說自己這節(jié)課表現(xiàn)怎樣?

五、機(jī)動

        剛才存在問題銀行里的問題,你能解決哪些?

        把還不能解決的記下來。

 

 

中區(qū)小學(xué)第三次

課改觀摩課教案

 

 

 


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