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數(shù)學(xué)教案-兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)
課題:兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)
教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)的口算方法,正確熟練地進(jìn)行口算.
2、初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和觀察、比較、概括能力.
3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣.
教學(xué)重點(diǎn)
理解兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的算理.
教學(xué)難點(diǎn)
區(qū)分兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法.
教學(xué)過程(www.gymyzhishaji.com)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、填空:52是由( )個(gè)十和( )個(gè)一組成的.
。 )個(gè)十和( )個(gè)一組成37.
34=30+( ) 57=7+( )
2、口算:40+1= 3+60= 20+5=
40+10= 30+60= 20+50=
5+3+40= 20+70+6=
問:5+3+40和20+70+6你是怎樣口算的?
(5+3+40=?先算5加3等于8,再算8加40等于48.)
(20+70+6=?先算20+70等于90,再算90加6等于96.)
3、小結(jié)導(dǎo)入
同學(xué)們對于以前學(xué)習(xí)的口算掌握得非常好,那么,你們想不想用自己所學(xué)的知識(shí)幫助小猴子研究一個(gè)難題呢?
二、探究新知
1、教學(xué)例1的34+2=
(1)【演示課件“兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)”】
師:小猴子給我們出了一道什么題目?(板書:34+2=)
下面就請你用小棒擺一擺、算一算.
。2)學(xué)生集體討論.
(3)學(xué)生匯報(bào)自己是怎樣做的.(可以邊演示學(xué)具邊說明)
教師板書:
① 用數(shù)數(shù)的方法(在34的后面再數(shù)兩個(gè)數(shù):35、36.)
② 先算4+2=6,再算30+6=36.
問:為什么要先把4和2相加?3加2行不行?為什么?
(因?yàn)?和2都是單根的,表示幾個(gè)一,幾個(gè)一要和幾個(gè)一相加,不能和幾個(gè)十直接加.)
隨學(xué)生的發(fā)言,老師繼續(xù)演示課件“兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)”.
問:你比較喜歡哪種方法?為什么?
。ǖ诙N方法比較好,如果34加上的數(shù)比較大,再用數(shù)數(shù)的方法就太麻煩了.)
師:請你自己說一說34加2的計(jì)算過程.
。34加2等于幾?先算4加2等于6,再算30加6等于36.)
2、教學(xué)例1的34+20=
。1)師:剛才,同學(xué)們幫助小猴子研究出了34+2的計(jì)算方法,現(xiàn)在小猴子又遇到問題了,如果把題目中的2改成20,該怎樣計(jì)算呢?【繼續(xù)演示課件“兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)”】
下面就請同學(xué)們幫助小猴子再研究一下這道題.
。2)學(xué)生試算(可以借助小棒擺一擺)
集體交流后,學(xué)生匯報(bào),老師板書:
① 用數(shù)數(shù)的方法(十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù):44、54.)
② 先算30加20等于50, 再算50加4等于54.
問:這道題中的2為什么要和3相加,不和4相加了?
隨學(xué)生說明理由,老師繼續(xù)演示課件“兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)”.
(3)問:誰再來說一說34+20的計(jì)算過程?
。34+20=?先算30加20等于50,再算50加4等于54.)
師:我們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)幫助小猴子解決了這樣的計(jì)算問題,你們確實(shí)很會(huì)學(xué)習(xí).小猴子都在謝謝你們了.【繼續(xù)演示課件“兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)”】
3、教學(xué)想一想
師:你們還想不想再算兩道題?板書:2+34= 20+34=
學(xué)生試著獨(dú)立口算,然后指名說一說口算過程.
4、比較:
。1)比較一下,34+2和34+20的算法有什么相同的地方和不同的地方?
小組討論,然后集體交流.
。ㄏ嗤c(diǎn):兩道題都要把加數(shù)34分成30和4.
不同點(diǎn):加2要在個(gè)位上加,加20就要在十位上加.)
強(qiáng)調(diào):計(jì)算時(shí)要幾個(gè)十和幾個(gè)十相加,幾個(gè)一和幾個(gè)一相加,也就是相同數(shù)位上的數(shù)才能直接相加.
(2)比較34+2和2+34,34+20和20+34,你發(fā)現(xiàn)了什么?
同桌互相說一說,然后指名回答.(相加的兩個(gè)數(shù)交換位置,得數(shù)一樣.)
三、鞏固練習(xí)
1、出示口算卡片:41+7= 53+30=
5+24= 40+25=
指名說口算過程.
2、學(xué)生獨(dú)立完成教材第52頁做一做的1、2、3題,然后訂正.
3、游戲:分類(在樂曲聲中進(jìn)行)
每人一張口算卡片(兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的,整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的)要根據(jù)口算的結(jié)果放到相應(yīng)的盒子里,一盒是蔬菜(上面寫著:小于50的數(shù))另一盒是水果(上面寫著:大于60的數(shù)).全部放完之后,集體檢查每張卡片放的位置是否正確.
游戲結(jié)束后小結(jié):計(jì)算要認(rèn)真.
四、課堂小結(jié)
今天,我們一起研究了什么問題? 板書課題:兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)
問:做這樣的題目要注意什么?(只有相同數(shù)位上的數(shù)才能直接相加)
五、作業(yè)
完成教材第52頁練習(xí)十二的1題、2題.
練習(xí)十二
1. 53+4= 64+3= 1+47=
53+40= 64+30= 10+47=
2+76= 20+76= 60+23=
2.50+35= 3+26= 13+40=
44+5= 78+20= 29+30=
板書設(shè)計(jì):
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