數(shù)字花燈

一，目標(biāo)： 1，熟練進(jìn)行7以?xún)?nèi)數(shù)數(shù)，復(fù)習(xí)幾何圖形。 2，體驗(yàn)元宵節(jié)里的節(jié)日氣氛。 二，準(zhǔn)備：  1，7幅房屋圖片、（如圖一）門(mén)內(nèi)各有禮物一件（如圖二）。 2，燈籠底版（如圖三）、燈籠（如圖四）。 3，色紙、剪刀、膠水、線(xiàn)等。 三，過(guò)程： 1，找禮物： --“新年已經(jīng)過(guò)了，小朋友收到的禮物是什么？” A，出示小房屋，幼兒觀(guān)察并回答： --“一共有幾幢房子？”“有什么不同”？“每種房子各有幾幢？” （引導(dǎo)幼兒從屋頂?shù)男螤睢⒎孔拥念伾�、窗的�?shù)量等進(jìn)行觀(guān)察、數(shù)數(shù)。） B，請(qǐng)幼兒打開(kāi)房門(mén)，找出禮物并數(shù)數(shù)： --“你找到什么禮物？”“你的禮物是由什么圖形組成的？各有幾個(gè)？” --“哪些禮物的圖形和數(shù)量一樣多？”“哪種禮物的圖形數(shù)量最多？哪個(gè)最少？” 2，做花燈：                        --“元宵節(jié)最高興的事情是什么？（看花燈）我們也來(lái)做花燈吧？” A，幼兒每人一張燈籠底版圖，去尋找形狀、點(diǎn)數(shù)均對(duì)應(yīng)的燈籠： 重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒正確數(shù)數(shù)，同時(shí)正確辨認(rèn)幾何圖形。 B，正確配對(duì)以后進(jìn)行粘貼。穿上線(xiàn)，并用彩紙剪成流蘇，裝在燈籠上。 3，玩花燈： --“讓我們提著燈籠互相拜年吧！” --幼兒尋找燈籠形狀一樣或點(diǎn)數(shù)一樣的朋友，互相問(wèn)好，并說(shuō)一句祝福的話(huà)。  

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